《中國農村教育發展報告2016》26日在京發布。報告顯示，受到鄉村教師生活補助、農村義務教育階段學校教師特崗計劃等政策影響，我國農村義務教育師資短缺問題得到有效緩解，鄉村學校生師比持續下降。

報告顯示，截至2015年底，中央財政已下達集中連片特困地區鄉村教師生活補助資金73．7億元，受益教師超過100萬人。

在鄉村教師職業吸引力得到提升的同時，鄉村教師隊伍學歷水平和收入水平也不斷提高。免費師范生政策、農村義務教育階段學校教師特崗計劃、農村學校教育碩士師資培養計劃等為農村義務教育提供了師資力量。統計顯示，我國鄉村學校生師比持續下降，鄉村小學生師比由2011年的16．64下降到的14．41，鄉村初中生師比由2011年的13．58下降到2015年的10．89。

《中國農村教育發展報告2016》為教育部資助的國家級科研項目，由東北師范大學中國農村教育發展研究院具體實施完成。報告分為農村教育年度進展報告、專題調研報告和個案典型經驗等三部分。

課題組負責人鄔志輝介紹，隨著“國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010－2020）”的深入推進，我國農村學前教育持續快速發展，2015年學前三年毛入園率已達到75％。農村義務教育呈“鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、縣城大規模學校”的基本格局，進城務工人員隨遷子女數量增加，公辦學校就讀率達八成以上。

報告提出，盡管我國農村教育事業發展成績顯著，但縣域義務教育均衡問題仍沒有徹底解決，農村基礎教育質量有待提升，農民工子女教育問題需要深入關注。報告建議通過鼓勵地方大膽創新、大力推進城鄉教育一體化發展等方式創新體制機制，破解農村教育發展難題。