微信朋友圈里曬出了一張在線輔導老師王羽的課程清單，2617名學生購買了一節單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的在線平臺分成后，王羽老師一小時的實際收入高達18842元。

網上傳的如此高的收入是不是真的呢？在某在線輔導平臺做兼職的某高校在讀博士王老師告訴記者，網傳的高收入是真實的，他了解到的一個老師，一節課單價19塊錢，有兩千多學生購買，一小時收入有4萬多。不過他自己由于剛加入平臺才兩個月，知名度還不行，一節課收入在五六百塊錢。

在南京某高校從事英語教學8年的靳老師，兼職在線輔導教師兩個多月，她告訴記者，自己是專職英語教師，又有8年教學經驗，掙得比本職工作多得多。

但王老師再三強調，并不是每個在線老師一節課都能掙個幾千上萬，也有老師一節課只有十幾個學生甚至幾個學生購買，一個小時收入還不到十塊錢。

他說，在線輔導沒有房租、場地、人數的限制，給教師的報酬相對比較高，平臺抽成20%，大頭達到80%給老師，同時老師也相對自由。

靳老師則表示，雖然線上輔導互動性弱是個缺點，但可以用QQ群等方式來解決，而線上輔導，學生可以以1塊、5塊這些極低的價格享受到1對1的輔導效果，非常吸引人。

正因為成本低、效率高，很多家長表示愿意嘗試。不過，家長們也表示，他們對師資有些擔心，如果是在職教師肯定好，但在職中小學教師能不能兼職“撈金”呢？

對此，南京市教育局一位負責人告訴記者，南京市教育局曾出臺《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的規定》，雖然“線上輔導”是新生事物沒被列入其中，但應該屬于“在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬”一類，所以是被禁止的。