教育部14日發(fā)布了2015年年末對北京、山東、黑龍江、安徽、河南、湖南、廣東、四川、甘肅等9個(gè)省（市）公辦體育運(yùn)動學(xué)校運(yùn)動員文化教育工作進(jìn)行的實(shí)地督導(dǎo)抽查情況。督導(dǎo)檢查組發(fā)現(xiàn)，一些地方仍然存在教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位、運(yùn)動員文化教育質(zhì)量有待提高等問題。

督導(dǎo)報(bào)告指出，很多地方公辦體育運(yùn)動學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要來源于當(dāng)?shù)伢w育行政部門的財(cái)政撥付，其中教育經(jīng)費(fèi)比例明顯不夠。公辦體校生均教育經(jīng)費(fèi)沒有按照義務(wù)教育法的規(guī)定足額予以撥付，學(xué)生沒有享受到義務(wù)教育相關(guān)配套政策。部分體校存在教育附加費(fèi)、減免學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、伙食補(bǔ)助、服裝費(fèi)等落實(shí)不到位的現(xiàn)象。在實(shí)地督導(dǎo)檢查中還發(fā)現(xiàn)，一些體校教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件條件較為落后，辦學(xué)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施等辦學(xué)條件還不能完全保障運(yùn)動員接受良好的文化教育。

同時(shí)，一些地方教育行政部門對體育運(yùn)動學(xué)校的運(yùn)動員文化教育缺乏管理，體校文化課教師的選派、培訓(xùn)、職稱晉升等沒有納入教育部門行政管理范疇，部分地區(qū)公辦體育運(yùn)動學(xué)校附設(shè)的九年義務(wù)教育尚未取得辦學(xué)資質(zhì)。一些體校仍然存在“重訓(xùn)練比賽，輕文化教育”的情況，沒有結(jié)合運(yùn)動員文化教育的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)置和教育教學(xué)，學(xué)訓(xùn)矛盾突出。文化課教師的積極性沒有被有效調(diào)動，運(yùn)動員學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不甚理想。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國各級各類體校共有2183所，其中體育運(yùn)動學(xué)校272所，競技體校39所，少兒體校1717所，單項(xiàng)體校108所，體育中學(xué)47所。

教育部表示，體育運(yùn)動學(xué)校是我國體育事業(yè)特別是競技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。我國在世界大賽上獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動員，95％以上都來自各級各類體育運(yùn)動學(xué)校。體校的文化教育對運(yùn)動員的素質(zhì)提高和全面發(fā)展具有重要意義，也是決定體校能否可持續(xù)發(fā)展的重要因素。針對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，各地應(yīng)提高認(rèn)識，加大力度，推動體育與教育深度融合，全面推進(jìn)運(yùn)動員文化教育工作。