讓偏遠地區兒童享受等質的學前教育、讓學前教育服務于國家人才儲備戰略大局、通過學前教育為國家減貧脫貧奠定基礎……正在此間舉行的中國學前教育研究會第五次會員代表大會上，多位教育專家呼吁加大支持欠發達地區學前教育，從長遠實現教育減貧。

聯合國兒童基金會駐華代表花楠（RANA　FLOWERS）認為，高質量的學前教育將為兒童的智力、社交能力、探索創新精神打下良好基礎。特別是對流動、留守兒童及偏遠、民族地區兒童提供平等、高質量的學前教育，有助于降低義務教育輟學率、提高他們成年后就業能力和收入水平，從而打破貧困代際傳遞。

與會不少教育專家認為，縮小區域差距、全面提升學前教育，當務之急是加大教育投入，采取多種方式對欠發達地區幼兒教師進行培訓，提高教師教學水平。

中國學前教育研究會副理事長、北京師范大學教授龐麗娟說，學前教育作為教育的最基礎階段，是人力資源儲備的奠基階段，從長遠來看，其質量的提升對創新人才的培育、經濟發展的轉型升級、國家的減貧脫貧有積極意義。