從新疆和靜縣縣城出發，驅車翻越天山，經過近5個小時、300多公里的行程，日前，記者來到天山深處的鞏乃斯牧區。

在群山中蜿蜒，一個大轉彎，孩子們的嬉鬧聲傳來，鞏乃斯小學出現在記者眼前。一路走來，記者都在腦海中想象著這所天山深處牧區小學的樣子——幾排平房，墻已破敗斑駁；一群孩子在凹凸不平的泥土地上玩鬧；幾名年邁的教師戴著老花鏡……

然而，當走進鞏乃斯小學，記者一路上在腦海中出現的無數個鏡頭，一個也沒有出現。

舍得資金投入：

為了97個牧區孩子，1700多萬元建美麗校園

一棟三層教學樓、一棟兩層綜合樓、一棟宿舍樓，還有一座圖書館……很難想象這是在牧區。和靜縣教育局局長喬偉告訴記者，這些樓都是2012年以后新建的，共投入1700多萬元。

“1985年以前，這里是馬背小學，老師騎著馬來，用小黑板給學生上課。除了課本、小黑板和粉筆外，就沒有什么了。”鞏乃斯小學校長桑布對記者說，“1985年以后，建成了寄宿制學校。不過，那時候，條件很差，都是土坯房，冬天靠燒撿來曬干的牛糞取暖。”

今年43歲的桑布，蒙古族，他一邊向記者介紹，一邊憨憨地笑著說：“學校現在有97名學生，全部都是蒙古族牧民的孩子。”

“97名學生？怎么這么少？”記者問。“雖然人數不多，但這是鞏乃斯牧區3個村全部的適齡孩子。”桑布告訴記者，“我們牧區的入學率達到100%。”

為了97名學生，這投入，值得嗎？會不會資源浪費？面對記者追問，喬偉笑著說：“當然值得。”

喬偉告訴記者，1300多名蒙古族牧民生活在這里，他們的孩子能否接受到好的教育，關系到牧區未來的發展，也關系到民族的未來。所以，在資金投入上，和靜縣委、縣政府是很舍得的。

記者看到，在這里，整齊干凈的校園，成了孩子們的樂園；溫暖干凈的宿舍，成了孩子們的家；擁有近2萬冊圖書的圖書館，成了孩子們了解外面世界的窗口。

“我很喜歡學校，這里比家里好，開心快樂，又有小朋友一起玩，我都不想回家了。”二年級學生才莉米格開心地說。

舍得配備師資：

“超編”配備師資，教師90%是本科畢業生

走進音樂教室，教師德力桑格爾正在指導孩子們練習鞏乃斯牧區特有的蒙古族樂器——托布秀爾。

2011年，德力桑格爾從蒙古國國立文化藝術大學畢業，回國后在和靜縣第四中學當音樂教師，專門教授馬頭琴和托布秀爾。

在得知鞏乃斯小學缺少音樂教師時，2013年，縣里將她調入這所牧區小學。“這樣做，就是為了把牧區孩子的藝術教育抓起來，不能因為孩子在牧區，就落下了。”喬偉說。

如今，兩年即將過去，盡管許多學校向德力桑格爾伸來“橄欖枝”，但她說，她愛上了這里的孩子，也愛上了這所牧區小學，不打算離開。

“我們全校有35名教職工。”當桑布介紹學校師資隊伍時，記者算了一筆賬：97名學生，35名教職工，這比例肯定“超編”了。

面對記者的疑惑，喬偉說，要讓牧區孩子接受優質教育，教師隊伍的配備要強起來，而且要舍得。因為牧區教育有自身特點，如果按規定編制配備，師資數量上就不能滿足實際需要。

桑布是學校年齡最大的教師。“給牧區小學配備師資時，我們按照年輕化的原則進行調配，這樣，可以保證教師隊伍的活力。”喬偉說。

更讓記者大開眼界的是教師的學歷層次：德力桑格爾留學歸來；23歲的南登畢力克新疆師范大學畢業；鬧爾再西北民族大學畢業……這樣的高學歷教師，在這里還有很多。

桑布說，他當年上小學時，教師大多是初中學歷。“現在我們的教師90%都是本科畢業，學歷合格率100%”。

舍得花心思培養：

學生個個學有所長，人人愛藝術

“別看艾德才次克才上五年級，但她的書法很不錯。”桑布說，這緣于書法教師蔡丁的悉心教育和培養。如今，全校學生人人都能用毛筆書寫蒙古文和漢文。

“我們不僅開齊、開全了國家規定課程，還開設了很多特色課，讓每個孩子的愛好和興趣都能得到培養。”桑布說，“縣教育局專門為學校配備了資深美術教師。四年級學生毆思次還在全國少兒書畫大賽上獲得多個獎項。”

更令記者沒想到的是，這所偏遠的牧區小學里竟然有兩架鋼琴、20臺電子琴。“蒙古族孩子喜歡音樂，愛唱歌跳舞，這些樂器滿足了他們的需要。”桑布說，不僅如此，舞蹈室、勞技室、計算機室、圖書館、實驗室等，學校里也是一應俱全。

才才是去年分配到學校的教師。她告訴記者，自己剛來時就被學校齊全的設施驚呆了。原本以為要靠黑板、粉筆教學的她，發現學校擁有最先進的多媒體系統。“我們所有課都是用多媒體上的，孩子們很喜歡，也能開闊眼界。”才才說。

就在記者采訪時，桑布收到從縣城發來的教學設備——12臺筆記本電腦、一臺彩色打印機、一臺攝像機。“有了這些設備，我們就能為孩子們開展更多活動了。”桑布笑著說。

牧民阿力蓋的兒子毆力達今年上二年級，已經學會拉馬頭琴了。“沒想到，我們的孩子能接受到這么好的教育，學校好，老師好，孩子在這里上學，我很放心，也很滿意。”阿力蓋說，“很感謝黨和政府，能把牧區小學建得這么棒，要不然，我還得把孩子送往幾百公里外的縣城學校讀書。”

“牧民們對教育滿不滿意，就看你舍不舍得投入資金，舍不舍得下力氣把教師隊伍建好，舍不舍得用心去培養孩子。如果我們舍得，牧民們自然就滿意了。”喬偉對記者說。　 （記者 蔣夫爾）