被錄取了，安徽六安市裕安區(qū)蘇埠中學的幾十名學生卻高興不起來，他們的心里只有憤怒。同學們反映，今年4月，他們到壽縣“玩了”一天，十幾天后，就被告知他們都被位于該縣的安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院錄取，不能再參加今年高考了。同學們覺得遭遇了招生騙局。記者調查發(fā)現(xiàn)，按照安徽省今年自主招生政策，如此結局幾乎無法改變。（《安徽商報》5月7日）

推進高職自主招生，給學校更充分的辦學自主權——按照安徽省教育招生考試院今年下發(fā)的《安徽省職業(yè)院校升學考試工作操作辦法》的通知規(guī)定，只要被一所學校預錄取不需要上網(wǎng)確認，這是具有積極意義的。但高職自主招生騙局的發(fā)生，表明有的高職院校在濫用自主權用欺詐手段違規(guī)搶生源，這種做法，對高職院校的形象和長遠發(fā)展，都極為不利。高職院校應該在自主招生改革中，注重提高學校的辦學質量，以辦學質量和特色吸引生源，而不能采取坑蒙拐騙的方式騙生源。騙來的生源會對學校充滿排斥，很難想象他們就是無奈選擇到學校報到，會對學校有著怎樣的抵觸情緒。這不是對辦學、對學生負責任的做法。

在安徽這場疑似自主招生騙局中，學生對學校的盲目信任，當然是騙局之所以發(fā)生的重要原因。如果學生多一些防備，更謹慎一些，欺詐就難以得逞。但更令人悲哀的是，高職院校和中學的部分工作人員、教師，涉嫌出于自身的利益，利用學生的信任，不是給學生說明政策、規(guī)定，而是有意誤導學生，而涉世不深的學生對教師不設防，就一步步鉆進圈套。如果確是如此，這將深深傷害學生和教師間的信任，而信任是一切教育教學活動開展的基本前提，老師欺騙學生，是在摧毀教育的底線。從媒體報道的信息分析，這所高職院校的自主招生方式，還是有所創(chuàng)新的，采取開放校園的方式，可學生們大多以為是到學校參觀、了解，卻沒有想到就“被錄取”了。

有學生懷疑是不是招生院校和中學有利益輸送，這種懷疑并非毫無道理。近年來，高職院校的招生，不斷曝出丑聞，包括篡改學生志愿、到中學買生源，等等。這些丑聞暴露出這些高職院校招生面臨的生源危機，也進一步把學校辦學推向困境——丑聞曝光之后，社會對這所學校的辦學評價降到谷底，而且還對其他高職院校帶來負面影響。另外，中學老師在利益的誘惑下，篡改志愿，出賣學生，也喪失了為師的基本原則。

當下，部分高職院校面臨生源危機，這是學校辦學必須直面的現(xiàn)實。但不能采取突破教育底線的方式。有的高職院校直接把招生名額與招生人員的收入掛鉤，還實行招生提成。這把招生嚴重利益化，為完成招生名額，學校并不管招生標準，而且也不尊重學生的知情權、選擇權，這給學校辦學帶來更嚴重的危機。事實上，這些高職院校陷入危機，也與長期以來不關注教學質量、辦學特色，走功利化的辦學路線有關。

對于高職院校招生中的欺詐行為，不能等閑視之。首先，對于已曝光的欺詐問題，司法機關應介入調查，依法追究相關人員的法律責任，保護學生的權益；其次，教育部門應加強信息公開和政策宣講的力度，讓學生、家長充分了解政策信息，同時，應對查證欺詐屬實的高職院校，實行黑名單制度，向社會公開學校的非法欺詐招生行為，并對學校的辦學資質審查；更重要的是，要發(fā)揮高職院校行業(yè)自治的作用，制定高職院校自主招生規(guī)范，并共同遵守，這比行政監(jiān)管，對規(guī)范自主招生秩序更管用。不得不說，目前一些地區(qū)的高職院校自主招生（以及統(tǒng)招）陷入混戰(zhàn)，所有高職院校都有責任，共同維護高職的聲譽，不走招生的歪門邪道。 (熊丙奇)