“對我這樣的普通學生來說，每天上北郵人論壇刷一刷熱門話題，關注一下最新的校內外新鮮事，成了一件特別有意思的事情�！北本┼]電大學網絡技術研究院2013級學生王道佳已經把“北郵人論壇”當作自己生活的一部分，在這里他總能找到感興趣的主題、志同道合的學友，大家在活躍的氣氛中交流、分享快樂。

從2003年秋季建立至今，以分享信息、服務學生為主旨的校園網絡論壇“北郵人論壇”已在不經意間跨過了十余年的光景�！氨编]人論壇”投入使用之前，學校的信息發布、師生交流、學生學習生活問題反饋，只能借助少數的網絡平臺或者現場交流，互動與溝通在時空限制下少之又少�！氨编]人論壇”的出現使學生課余生活、校園文化建設、校園網絡信息化水平隨之進入一片新天地。

傾聽聲音，溝通成為樂事

“北郵人論壇建立以后，打破了時間、空間的局限性，網絡的匿名性也能讓學生暢所欲言，更真實地表達訴求，提出意見建議。”學生處副處長朱開明說。

2013年，“北郵人論壇”開設“郵問有答”版面，學校各職能部門進駐校園論壇，通過開設專帖，安排專人值班解答學生的疑惑，回應學生的意見。同時，把學校制定政策的依據向學生公開，增進溝通，消除誤解�！巴ㄟ^這次管理工作的新嘗試，學生們找到了直接向各部門提問的便捷渠道，很多原來不知道如何解決、不好解決的問題都得到了妥善處理。”朱開明欣喜地說。

“建立論壇的主要目的，就是建設一個師生網上相互交流和發布信息的平臺，學生們也可以在論壇上打造自己的信息發布專屬平臺�！毙畔⒒k公室教師叢群坦言，如今對教師來說，“北郵人論壇”一方面是了解校內新鮮事、了解學生動態的好窗口，另一方面也是教師傾聽學生心里話、發揮積極引導作用的好平臺。

“在這個平臺上，大家都是普通用戶，氛圍寬松，學生們愿意說出自己的心里話。以學生處教師為代表的論壇活躍用戶，主動回復學生提問，并直接把問題轉給學校各個負責的部門。”朱開明說，經過十余年的發展，論壇已經成為反映學校生活真實情況的一面鏡子，方便學校為學生們提供更加全面細致的服務。

整合資源，實現信息共享

初次使用“北郵人論壇”的人，都會驚訝于它的包羅萬象。以引領學術風氣著稱的“學習交流區”、“考研”、“算法與程序設計競賽”等學術科技領域版面，已成為學生們討論學術問題的“第二課堂”；為在校生與社會搭建橋梁的“畢業生找工作”、“兼職實習信息”、“職場人生”等版面，也以其強大的信息發布和資源整合能力，受到學生與用人單位的青睞，在就業指導方面發揮了重要作用。

秉承開放、包容、共享互聯網精神的“北郵人論壇”不保守、不封閉，積極整合校內外資源，吸引在京知名高校的眾多學子前來交流討論。論壇板塊可由用戶自由設置，學生們可以把跟自己利益最相關、最感興趣的板塊放在醒目位置，輕松找到自己感興趣的內容。

“北郵人論壇最大的魅力，就是將與學生日常學習、生活、求職等息息相關的內容，用學生最易于接受的方式、最常使用的媒介高質高效地集于一體�！蓖醯兰焉钣畜w會地說，學生在學術、娛樂、生活、求職、考研、情感訴求、意見建議等方面都可以在論壇上找到合適的板塊。

設計的人性化和使用的便捷性，使得“北郵人論壇”的影響力日益凸顯。每到求職季，“畢業生找工作”就成為論壇最火爆的板塊，華為、愛立信、百度等大批業內領頭公司在論壇招聘信息版面、兼職版主動發布招聘信息。，“北郵人論壇”發起愛心募捐活動，4天為身患重病研究生募得善款4.6萬多元。

春風化雨，校園文化入腦入心

密切關注學生思想動態，積極引導網絡輿論，切實貼近學生生活，是“北郵人論壇”發展歷程中的“三駕馬車”，其核心是打造“北郵人的溫馨家園”。

“北郵人論壇”現有九大分區、近200個公共版面，涵蓋了學術研究、生活、人文、體育、娛樂等眾多方面，經過多年的演變，已抽象為一個獨具特色的文化符號，以“北郵人論壇”為主題和標識的文化衫、生活用品及品牌學生活動等在師生中享有美譽。

“論壇建成上線后受到了師生們的熱烈歡迎，慢慢形成了北郵人論壇特有的健康積極、生動活潑、易用實用的網絡文化�！眳踩赫f，雖然隨著注冊用戶、每日在線用戶和發帖量的不斷增加，以及其他高校論壇的快速發展，“北郵人論壇”也經歷過發展瓶頸，但經過多年的摸索，論壇逐步建立起學校統管、教師牽頭、以學生為主的志愿管理服務團隊。

“北郵人論壇手機客戶端出現之后，好多同學養成了隨手拍隨手發、每日看一看的習慣�！蓖醯兰颜f，正是有了“北郵人論壇”，學習生活才變得更加精彩。