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新余學院最好的專業排名,重點優勢專業排行榜

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新余學院是一所公辦全日制本科院校,學校坐落在新型工業城市??江西省新余市。學校占地2000畝,校舍建筑面積45.46萬平方米,建有129個校內實驗(實訓)室,教學科研儀器設備總值8354.52萬元,圖書館藏書139.6萬冊,電子文獻資源豐富。學校校園環境怡人,教學和生活設施完善,是讀書修身的理想之地。

創建時間學校類型學科類型隸屬單位
1985年公立綜合江西省人民政府

那么新余學院的優勢專業都有哪些,下面小編就給出新余學院最好專業排行榜:

電子信息工程專業

共有46人認為新余學院的電子信息工程專業不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是電子信息工程專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
電子信息類¥6833
薪酬超過56%的專業
北京市
13%在北京市工作
男生較多
男75%-女25%

專業介紹:電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科,主要研究信息的獲取與處理,電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。

就業方向:做電子工程師,設計開發一些電子、通信設備;做軟件工程師,設計開發與硬件相關的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統;可以繼續進修成為教師或從事科研工作;可以從事電子信息設備的應用與維修工作;也可以從事相關的商業職位,未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業;新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展;值得關注的還有文化科技產業,如網絡游戲等。

計算機科學與技術專業

共有44人認為新余學院的計算機科學與技術專業不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是計算機科學與技術專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
計算機類¥6839
薪酬超過56%的專業
北京市
20%在北京市工作
男生較多
男73%-女27%

培養目標:本專業培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法的高級專門科學技術人才。

就業方向:計算機科學與技術類專業畢業生的職業發展路線基本上有兩條路線:第一類路線,純技術路線。第二類路線,由技術轉型為管理。這種轉型尤為常見于計算機行業,比方說編寫程序,是一項腦力勞動強度非常大的工作。就業要求即計算機科學與技術類專業大學生應該儲備的知識。

機械設計制造及其自動化專業

共有42人認為新余學院的機械設計制造及其自動化專業不錯,推薦就讀指數為4.6[滿分5.0]。下面是機械設計制造及其自動化專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
機械類¥6355
薪酬超過41%的專業
上海市
12%在上海市工作
男生較多
男90%-女10%

培養目標:本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

就業方向:機械設計制造及其自動化專業畢業生可以在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作。

漢語言文學專業

共有40人認為新余學院的漢語言文學專業不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是漢語言文學專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
中國語言文學類¥5198
薪酬超過13%的專業
北京市
12%在北京市工作
女生較多
男22%-女78%

專業介紹:熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習,可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力,直到如何去評價一個文學作品,進行編輯出版工作也會得心應手。而且,你還將擁有一筆財富,那就是寬廣的知識面和優秀的人文素質。

就業方向:語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識,受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練,可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學,可適宜在黨政機關,包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。

數學與應用數學專業

共有32人認為新余學院的數學與應用數學專業不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是數學與應用數學專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
數學類¥6070
薪酬超過32%的專業
北京市
13%在北京市工作
男生較多
男56%-女44%

培養目標:數學與應用數學是一個學科專業,該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練的高級專門人才。

就業方向:數學與應用數學專業主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。

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