據最新浙江水利水電學院招生網和江西招生考試院公布的錄取數據，江西高考的考生需要成績在498分左右，位次排名需要在63226名左右，才可以考上浙江水利水電學院，不過每年浙江水利水電學院在江西招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、江西高考多少分可以上浙江水利水電學院

1、江西高考2022年考生上浙江水利水電學院的理科最低分需要498分，錄取最低位次為63226名;

2、江西高考2021年考生上浙江水利水電學院的理科最低分需要510分，錄取最低位次為55956名;

3、江西高考2020年考生上浙江水利水電學院的理科最低分需要528分，錄取最低位次為48771名;

4、江西高考2022年考生上浙江水利水電學院的文科最低分需要529分，錄取最低位次為14538名;

5、江西高考2021年考生上浙江水利水電學院的文科最低分需要557分，錄取最低位次為14116名;

6、江西高考2020年考生上浙江水利水電學院的文科最低分需要544分，錄取最低位次為12034名;

二、浙江水利水電學院在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江水利水電學院在江西的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	498	63226	省政府
2022	江西	文科	本二	529	14538	省政府

2、2021年浙江水利水電學院在江西的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	510	55956	省政府
2021	江西	文科	本二	557	14116	省政府

3、2020年浙江水利水電學院在江西的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	528	48771	省政府
2020	江西	文科	本二	544	12034	省政府

學院和大學有什么不同

第一，大學和學院的建校規模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學是帶有綜合性質的，所以一般學校師生人數會比較多，占地面積也大，至少要包含三個學院以上。而學院就不一樣了，更加側重于專業性質，會培養出很多專業的人才。

現在也有不少學院為了改名為大學，而費盡了心思，畢竟改為大學之后，就相當于變相地告訴接以后的考生們，我們學校的實力變得更強了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來一樣僅僅是部分專業師生的“天地”了。

第二，大學和學院的師資力量也有很大的不同。其中大學教師20%以上要有博士學歷，50%以上要有碩士學歷，教授人數也要100人以上，但是學院就不一樣了，只需碩士學歷以上的教師占30%以上，教授人數超過十人即可。

第三，二者培養人才的方向不同。大學的學習更像是帶有研究性質的，所以科研成就和成果也要比學院多，而學院更多的是培養學生們的專業技能，以便學生們能夠更好地就業。

不過大學也分好壞，學院更是如此，學生們將來是否能夠成長為社會需要的人才，還是要看學生們的個人能力，個人能力出眾，就會比其他人得到更多機會。

平行志愿投檔規則

1、分數優先：高考結束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數高——低排成一隊，從前到后向各高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；

2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學校投檔，考生沒有填報的學校省招辦不會投檔；

3、依次檢索：填報平行志愿各個省份是有區別的，一般可以填報（這里以填報五所學校為例，分別是A/B/C/D/E學校）。當投檔到某個考生時，先看A學校，如果此時A學校還有招生名額，就將考生投檔到A學校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學校就不再投檢索了；如果此時A學校已經招滿了，就繼續檢索B學校，情況同前直至D學校，如果D學校也已經招滿了，再投向Ｅ院校，如果Ｅ也已滿額，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。

4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機會，如前所說，如果考生投檔到A學校，由于某些原因（如專業錄取分數不夠）被A學校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學校的，只能等待征集志愿或下一批次。

三、浙江水利水電學院學校介紹

浙江水利水電學院是一所特色鮮明的工科類應用型本科高校。學校因水而生、因水而興、因水而名，其前身可追溯到1953年的杭州水力發電學校、1956年的杭州水利學校和1958年的浙江電力專科學校，歷經浙江水利電力學校、浙江水利水電學校、浙江水利水電專科學校、浙江水利水電學院等發展階段。建校67年來，學校幾易其名、數易其址，代代浙水人始終不忘水利報國的初心,勇擔培育大禹傳人的使命，走過了不凡歷程。2004年時任浙江省委書記*在賀信中對我校提出了“建設高質量、有特色的水利水電學校”的批示和期望，為學校發展指明了方向。2013年學校更名為浙江水利水電學院，實現浙江省人民政府與水利部共建，2017年獲批學士學位授予單位，2019年列入浙江省應用型建設試點示范院校，2020年列為水利部強監管人才培養基地組成單位（全國高校僅3家），喜獲“全國文明校園”稱號，成為全省唯一一所既是全國文明單位又是全國文明校園的高校。學校各項事業步入蓬勃發展期。 學校坐落于歷史文化名城、世界風景游覽勝地杭州，占地面積82.06萬平方米，校舍總建筑面積28.83萬平方米。校園環境清新優雅，是求知問學的理想園地。學校現有全日制在校生近11000人，其中本科生8600余人；現有教職工750余人，專任教師490余人，其中高級職稱教師占45%，碩士以上教師占86%，擁有共享院士、國家杰青、外國專家、省一流學科帶頭人、省中青年學科帶頭人、省宣傳文化系統“五個一批”、省“151人才”、省高校領軍人才培養計劃培養對象等高層次人才和浙江高水平創新團隊，并有全國模范教師、國務院特殊津貼獲得者、浙江省勞模、省級教學名師、省優秀教師等20余人。 學校全面落實立德樹人根本任務，堅持應用型辦學定位，秉持“理實結合、實踐育人”的人才培養理念，主推SWH-CDIO-E工程教育模式，著力培養具有國際視野、家國情懷、水利精神、實踐能力的行業骨干和領軍人才，初步形成了以工學門類為主體，以水利水電為特色，多學科協調發展的學科專業體系。現設11個二級學院，2個教學部和2個研究機構，開設工學、理學、管理學、經濟學和文學等5大學科門類的本專科專業35個，其中本科專業29個。擁有浙江省一流學科建設項目6個，擁有國家級一流專業建設點1個、省級一流專業建設點9個、省優勢專業建設項目1個、省特色專業7個、省部級實驗教學示范中心3個，以第一完成單位獲得國家級教學成果二等獎1項、浙江省教學成果一等獎5項、二等獎9項。 學校注重科技創新與服務，以水利水電特色學科群建設為主線，對接水利和環境生態等領域的重大需求，積極建設高端學術平臺和高水平研究團隊。升本以來，獲批國家級項目22項，省部級項目100余項；榮獲省部級科學技術獎二等獎3項、三等獎1項、浙江省水利科技創新獎15項、浙江省社科研究優秀成果獎2項；公開發表四大檢索期刊論文及一級期刊論文近380余篇；獲知識產權授權1500余項；承擔橫向服務項目850余項，合同到款額近1.5億元。設有國家職業技能鑒定所，是水利行業定點培訓機構；建有全國首家河（湖）長學院，是服務全國治水工作的重要基地；2019年以來新增省重點實驗室、工程研究中心、新型高校智庫等4個省級科研平臺，省級平臺實現從0到4的突破。 學校致力水文化傳承與創新，以挖掘、研究和傳承水文化為己任，致力打造*水利精神和浙江水文化的教育傳播高地。學校是全國文明單位，擁有國家水情教育基地、浙江非物質文化遺產傳承教學基地（水文化）、浙江省水文化研究教育中心、浙江省新型高校智庫等重要平臺，深入開展水文化教育、水文化傳播和水文化研究三大工程，構建了以水育人、以文化人的特色育人體系，是全國較早系統開展水文化教育的高校之一。近年來，共承擔各類課題40余項，出版水文化書籍十余部，獲得各類獎項10余項，為浙江水利事業發展和文化大省建設做出了貢獻。 學校深化國際合作與交流，積極參與“一帶一路”建設。與聯合國國際小水電中心等機構開展合作，通過各種形式的交流貢獻中國治水智慧、治水方案；與英國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、西班牙、白俄羅斯、馬來西亞、烏克蘭等10多個國家知名高校建立合作關系，探索教師學術交流和科研合作、中外合作辦學，努力拓寬師生的國際化視野。積極引進國外優質資源，與白俄羅斯國立技術大學合作舉辦械設計制造及其自動化專業本科教育項目獲教育部批準。與國外名校共建聯合實驗室和研發中心，浙江-白俄羅斯水利水電安全監測智能化裝備與系統聯合實驗室獲批浙江省重點實驗室。與白俄羅斯國立技術大學合作共建“浙水院-白俄羅斯國立技術大學表面工程研發中心”，助力企業攻克技術難題。與英國埃克塞特大學、美國加州大學河濱分校、澳大利亞南昆士蘭大學、西班牙薩拉戈薩大學建立本碩聯合培養項目。積極推動境外辦學，籌建馬來西亞“大禹絲路學院”。 學校始終把教育質量放在突出位置，應用型人才培養喜結碩果。學生在各類學科和體育競賽中獲得了大量國家和省級獎勵，在同類院校中名列前茅。畢業生初次就業率長期穩定在95%以上，以“上手快、后勁足”受到社會普遍認可和廣泛贊譽。歷屆校友中涌現出了大批行業翹楚，不少已成為水利系統管理部門或企業的領導、骨干。水利部、人力資源和社會保障部分別授予我校“全國水利行業技能人才培育突出貢獻獎”“國家技能人才培育突出貢獻獎”等稱號，學校被譽為浙江水利水電人才培養的搖籃。 不忘初心謀發展，勇立潮頭譜新篇。立足*，學校高舉****思想偉大旗幟，深入貫徹落實*對學校的重要批示精神，搶抓高等教育強省的發展機遇，全力推進學校轉型升級，正朝著建設特色鮮明的高水平應用型大學的百年藍圖不懈奮進。（2021.04）