一、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國的的錄取最低錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為130分至326，錄取位次在465519 ~ 7578區(qū)間。
1、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線為203分，最低錄取位次為296558名;
2、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為220分，最低錄取位次為49086名;
3、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，最低錄取位次為129138名;
4、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為355分，最低錄取位次為187042名;
5、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分，最低錄取位次為-名;
二、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
1、2022年明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史 | - | 專科 | 201 | 192018 |
| 2022 | 河北 | 物理 | - | �？� | 203 | 296558 |
| 2022 | 山西 | 理科 | - | 專科 | 130 | 89470 |
| 2022 | 山西 | 文科 | - | 專科 | 130 | 71305 |
| 2022 | 上海 | 綜合 | - | �？� | - | - |
| 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 220 | 49086 |
| 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 220 | 39383 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 280 | 268996 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2022 | 安徽 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2022 | 江西 | 理科 | - | �？� | 150 | 253137 |
| 2022 | 江西 | 文科 | - | �？� | 150 | 197199 |
| 2022 | 河南 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 201846 |
| 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 355 | 187042 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 419 | 270284 |
| 2022 | 重慶 | 歷史 | - | 專科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 重慶 | 物理 | - | �？� | 180 | 112556 |
| 2022 | 四川 | 理科 | - | �？� | 150 | 284053 |
| 2022 | 四川 | 文科 | - | �？� | 150 | - |
| 2022 | 貴州 | 理科 | - | 專科 | 340 | 150525 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2022 | 云南 | 理科 | - | �？� | 237 | 171340 |
| 2022 | 云南 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 專科 | 160 | 112687 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | - | �？� | 160 | 80842 |
| 2022 | 青海 | 理科 | - | 專科 | 201 | 29932 |
| 2022 | 青海 | 文科 | - | �？� | 287 | 13575 |
| 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | - | �？� | - | - |
2、2021年明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 歷史 | - | �？� | 205 | 199569 |
| 2021 | 河北 | 物理 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 山西 | 理科 | - | 專科 | 130 | 78315 |
| 2021 | 山西 | 文科 | - | �？� | 130 | 65406 |
| 2021 | 上海 | 綜合 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 263 | 40685 |
| 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 306 | 19925 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | - | �？� | 225 | 223719 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 江西 | 理科 | - | �？� | 265 | 214241 |
| 2021 | 江西 | 文科 | - | 專科 | 150 | 174816 |
| 2021 | 河南 | 理科 | - | �？� | 200 | 458864 |
| 2021 | 河南 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 148879 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 146811 |
| 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 357 | 185126 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 320 | 306369 |
| 2021 | 重慶 | 歷史 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 重慶 | 物理 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 四川 | 理科 | - | 專科 | 150 | 258428 |
| 2021 | 四川 | 文科 | - | �？� | 150 | 199866 |
| 2021 | 貴州 | 理科 | - | 專科 | 366 | 129454 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | 322 | 118582 |
| 2021 | 云南 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2021 | 云南 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 甘肅 | 理科 | - | �？� | 160 | 112216 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | - | �？� | 160 | 82164 |
| 2021 | 青海 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 青海 | 文科 | - | �？� | 362 | 7578 |
| 2021 | 寧夏 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | - | �？� | - | - |
3、2020年明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | - | �？� | 202 | 259850 |
| 2020 | 河北 | 文科 | - | �？� | 220 | 172238 |
| 2020 | 山西 | 理科 | - | �？� | 130 | 97430 |
| 2020 | 山西 | 文科 | - | �？� | 130 | 78696 |
| 2020 | 上海 | 綜合 | - | �？� | - | - |
| 2020 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2020 | 安徽 | 文科 | - | �？� | 303 | 175513 |
| 2020 | 江西 | 理科 | - | �？� | 150 | 203799 |
| 2020 | 江西 | 文科 | - | 專科 | 269 | - |
| 2020 | 河南 | 理科 | - | 專科 | 160 | 465519 |
| 2020 | 河南 | 文科 | - | �？� | 160 | 351199 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | 專科 | 200 | 186193 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | 專科 | 200 | 110969 |
| 2020 | 廣東 | 理科 | - | �？� | 259 | 335576 |
| 2020 | 廣東 | 文科 | - | �？� | 224 | 244406 |
| 2020 | 重慶 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2020 | 重慶 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2020 | 四川 | 理科 | - | �？� | 150 | 260431 |
| 2020 | 四川 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2020 | 貴州 | 理科 | - | 專科 | 368 | 145438 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | 321 | 125800 |
| 2020 | 云南 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2020 | 云南 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 專科 | - | - |
4、2019年明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科 | - | �？� | 215 | 244603 |
| 2019 | 河北 | 文科 | - | �？� | 161 | 161406 |
| 2019 | 山西 | 理科 | - | �？� | 130 | 103081 |
| 2019 | 山西 | 文科 | - | �？� | 130 | 85927 |
| 2019 | 上海 | 綜合 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 219 | 223595 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | - | �？� | 305 | 168760 |
| 2019 | 福建 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 福建 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 江西 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 江西 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2019 | 河南 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 河南 | 文科 | - | �？� | 231 | 273531 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | - | �？� | 200 | 184006 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | - | 專科 | 200 | 108815 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | - | �？� | 200 | 206789 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | - | 專科 | 200 | 145861 |
| 2019 | 廣東 | 理科 | - | �？� | 289 | 292315 |
| 2019 | 廣東 | 文科 | - | �？� | 262 | 274402 |
| 2019 | 重慶 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 重慶 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2019 | 四川 | 理科 | - | �？� | 150 | 259573 |
| 2019 | 四川 | 文科 | - | �？� | 150 | 205562 |
| 2019 | 貴州 | 理科 | - | �？� | 360 | 137991 |
| 2019 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2019 | 云南 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 云南 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2019 | 甘肅 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 寧夏 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2019 | 寧夏 | 文科 | - | �？� | - | - |
5、2018年明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | - | �？� | 200 | 224114 |
| 2018 | 河北 | 文科 | - | �？� | 408 | 73561 |
| 2018 | 山西 | 理科 | - | �？� | 150 | 85496 |
| 2018 | 山西 | 文科 | - | �？� | 150 | 56000 |
| 2018 | 上海 | 綜合 | - | 專科 | - | - |
| 2018 | 安徽 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 安徽 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 福建 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 福建 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2018 | 江西 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 江西 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 河南 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 河南 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 湖北 | 理科 | - | �？� | 200 | - |
| 2018 | 湖北 | 文科 | - | �？� | 200 | - |
| 2018 | 湖南 | 理科 | - | �？� | 200 | 199372 |
| 2018 | 湖南 | 文科 | - | �？� | 200 | 138717 |
| 2018 | 廣東 | 理科 | - | �？� | 261 | 294482 |
| 2018 | 廣東 | 文科 | - | �？� | 265 | 273254 |
| 2018 | 重慶 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 重慶 | 文科 | - | �？� | 164 | 68305 |
| 2018 | 四川 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 四川 | 文科 | - | �？� | 219 | 204100 |
| 2018 | 貴州 | 理科 | - | 專科 | - | - |
| 2018 | 貴州 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 云南 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 云南 | 文科 | - | 專科 | - | - |
| 2018 | 甘肅 | 理科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 甘肅 | 文科 | - | �？� | - | - |
| 2018 | 寧夏 | 理科 | - | 專科 | 326 | - |
| 2018 | 寧夏 | 文科 | - | �？� | - | - |
三、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1995年獲江蘇省人民政府批準(zhǔn)籌建，1996年掛靠揚(yáng)州大學(xué)招生，1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校，校址位于鹽城市射陽縣。學(xué)院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“崇知、尚才，勤學(xué)、上進(jìn)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)高技能型人才的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，2018年2月，學(xué)校投資主體變更為北京北方投資集團(tuán)。北京北方投資集團(tuán)是全國最大的民營教育集團(tuán)，旗下有16所高校組成北方國際大學(xué)聯(lián)盟，并建立了校際融合、國際聯(lián)合和校企結(jié)合等多渠道、多方式辦學(xué)機(jī)制，北京北方投資集團(tuán)入主明達(dá)學(xué)院，迎來學(xué)院新的發(fā)展契機(jī)。北京北方投資集團(tuán)資金實(shí)力雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在國內(nèi)民辦高教界具有較高的社會(huì)地位和較強(qiáng)的辦學(xué)影響力，使學(xué)院共享了集團(tuán)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步提高了教學(xué)信息化水平，為學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
