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江蘇高考志愿填報時間公布

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高考完之后,去旅行,讀萬卷書不如行千里路,理論再嚴謹,也不如實踐和行動能讓你成長得快。在相對放松一些的環境里,多出去走走,對自己的視野開拓和成長很有幫助。高考就像一個轉折點,但它并不僅僅是一場體現你十幾年來寒窗苦讀取得成績的競賽,對于大多數成年人來說,它開啟了你未來的無限可能。本文思而思學教育網小編為你介紹關于江蘇高考志愿的相關信息,希望對你有幫助。

2019年江蘇高考志愿分兩個階段網上填報,第一階段6月27日至7月2日填報本科院校志愿,第二階段7月27日至28日填報高職(專科)院校志愿。

江蘇2019什么時候填報志愿

1.平行院校志愿(含藝術類傳統志愿)。考生在獲知高考成績、學業水平測試成績,以及符合各階段填報志愿要求的逐分段考生人數、各批次省錄取最低控制分數線和填報志愿資格線后,在省教育考試院門戶網站或專設網站,分兩個階段網上填報志愿:

第一階段:6月27日至7月2日,填報本科院校志愿。包括:文科類或理科類提前錄取本科院校,含軍事、公安政法、航海、地方專項計劃、鄉村教師計劃、其他院校等;體育類或藝術類提前錄取本科院校;文科類或理科類第一、二批本科院校志愿。其中,藝術類提前錄取本科院校第1小批志愿的填報時間為6月27日至29日。

第二階段:7月27日至28日,填報高職(專科)院校志愿。凡未被第一階段各批次高校錄取且達到第二階段填報志愿資格線的考生均可填報,包括:文科類、理科類、體育類、藝術類高職(專科)院校志愿。

2.征求(平行)院校志愿。在各批次平行院校志愿錄取結束后,省教育考試院將及時公布未完成招生計劃的高校、專業及計劃數。未被錄取的考生在規定時間內自行上網填報征求(平行)院校志愿。

江蘇高考志愿設置

1.文科類、理科類和體育類各批次均實行平行院校志愿設置,在各個批次設置了平行院校志愿、征求平行院校志愿。其中,各批次平行院校志愿包含A、B、C、D、E、F、G、H 8所院校,征求平行院校志愿包含A、B、C、D、E、F、G、H 、I、J 10所院校。文科類、理科類每所院校志愿中含有6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿,體育類每所院校志愿中含有4個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。

2.藝術類專業按專業考試方式不同,設置傳統院校志愿、平行院校志愿和征求院校志愿。錄取批次設置為提前錄取本科院校、高職(專科)院校兩大批次。具體為:

(1)提前錄取本科院校,設置3個小批次:

第1小批:經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校)和原“211工程”院校校考的藝術類本科專業、中央部門所屬高校的非美術類校考的藝術類本科專業,實行傳統院校志愿設置。

第2小批:使用省統考成績錄取的省內外高校的藝術類本科專業,實行平行院校志愿設置。

第3小批:除藝術提前本科第1小批以外的其他院校校考的藝術類本科專業,實行傳統院校志愿設置。

(2)高職(專科)院校。

使用省統考成績錄取的專業,實行平行院校志愿設置;使用院校校考成績錄取的專業,實行傳統院校志愿設置。考生只能在使用省統考成績錄取或使用校考成績錄取的院校中選擇其一填報。

藝術提前本科、藝術高職(專科)批次錄取結束后,各設立一個征求院校志愿,考生只能在傳統院校志愿或平行院校志愿中選擇其一填報。

對使用省統考成績錄取的院校和專業實行平行院校志愿設置,各批次平行院校志愿包含A、B、C、D、E、F、G、H 8所院校,征求平行院校志愿包含A、B、C、D、E、F、G、H 、I、J 10所院校;對使用校考成績錄取的院校和專業實行傳統院校志愿設置,即每個錄取批次設置1所院校志愿。每所院校志愿中含有4個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。

志愿填報注意事項有哪些

清網上填報志愿的操作流程。考生憑自己的考號及密碼登陸“普通高考志愿填報系統”進行志愿填報操作,考生在完成各批次志愿信息的錄入后可先行保存,即點擊“保存并查看所有批次信息”或“保存并填寫下一批次志愿”按鈕。此時,只表示系統保存了考生錄入的信息內容并不代表考生已經確認了自己的志愿,考生仍可以修改自己的志愿信息。考生所有志愿填報完畢,確認不再進行修改后,必須點擊“確認非提前批次志愿”按鈕,只有點擊“確認非提前批次志愿”按鈕后,考生所填志愿才有效。點擊“確認非提前批次志愿”按鈕后考生志愿將被鎖定,所有志愿不得再進行修改,此時考生的志愿填報狀態顯示“已確認”;

考生應提前考慮好自己院校及專業志愿,并在相應的填報志愿時間段開始后,及時上網填報志愿,不要等到相應填報志愿時間段快結束時才去填報志愿,以免網絡堵塞或時間緊張等原因造成志愿填報錯誤或志愿填報不成功;

要與學校保持聯系。考生應與學校保持聯系,填報志愿過程中,遇到不明白的地方要及時請教學校老師。志愿填報及高考錄取期間,考生應將自己的聯系方式主動提供給學校并保持通訊暢通,以便收到學校傳達的重要通知,增加自己的錄取機會。

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