思而思學教育網為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統一代碼),省教育考試院會根據招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統代碼為準。那么長春工業大學的院校代碼是多少?長春工業大學招生專業代碼是多少?本文為你詳細介紹。

一、長春工業大學簡介和成就介紹

長春工業大學建校于1952年,是一所以工為主,工、理、文、法、管、經、教育等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學。學校坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱,校園綠樹成蔭,環境幽雅。學校經過多年建設,培育了艱苦奮斗、嚴謹求實的辦學精神,形成了敬業奉獻、嚴謹治學的教風和勤奮求實、篤學創新的學風。學校在2004年全國高等學校本科教學工作水平評估中獲得優秀等級,并兩次在全國本科教學評估工作會議上介紹評估經驗。2009年1月成為博士學位授權立項建設單位。

目前,學校設有19個學院,2個教研部,并擁有1個省部共建教育部重點實驗室,1個教育部工程研究中心,1個省重點實驗室,2個省科技創新中心,1個省工程研究中心,1個省工程實驗室,1個省人文社科研究基地,1個國家級實驗教學示范中心,4個省示范性實驗教學中心。

長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一,是教育部批準的舉辦國家示范性軟件職業技術學院的35所院校之一。學校現有49個本科專業,9個吉林省重點學科,35個學科具有碩士學位授予權,10個工程領域具有工程碩士專業學位授予權。現有全日制在校學生17000余人,形成了以本科教育為主體,積極發展研究生教育,適度發展高等職業技術教育和成人教育的人才培養體系和多層次、多渠道、多規格的辦學格局。

學校擁有一支整體結構合理、素質與水平較高的教師隊伍。現有教師961名,其中教授115名、副教授335名,博士生指導教師6名,碩士生指導教師335名;教師中有國家有突出貢獻中青年專家1人、有30人享受國務院政府特殊津貼、全國百名優秀留學回國先進個人1名、全國五一勞動獎章獲得者1名、全國優秀教師3名,有吉林省學科建設工程首席教授1名、主講教授1名,優秀中青年骨干教師5名,吉林省高校優秀中青年骨干教師10名、吉林省跨世紀學術帶頭人后備人選30名、吉林英才獎章獲得者13名、吉林省拔尖創新人才10名,有吉林省高級專家3名、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才16名、吉林省特等勞動模范1名、吉林省教學名師4名、吉林省青年科技獎獲得者2名;有4人享受長春市政府特殊津貼。中青年教師隊伍以具有博士、碩士學位的教師為骨干,他們已成為教學、科研的中堅力量。

學校多年來著力于教學改革、教學建設和教學管理,重視學生實踐能力和創新精神的培養,形成了適應社會需求的人才培養模式,在就業市場中保持了很強的競爭力。學校在國內較早地開展了創新教育和學習的革命,使學生的創新能力和學習能力普遍增強,深受用人單位的好評。多年來,我校畢業生以綜合素質高、實踐能力強、適應性好、安心基層、踏實肯干、留得住、用得上、信得過等特點受到用人單位的普遍好評,畢業生就業率始終在省內高校中位于前列。

學校建有30個研究所,6個省、部級科研基地。各類專業實驗室設備儀器精良,實驗條件先進。校圖書館藏書110萬余冊。學校還有一批設備先進、功能齊全的多媒體教室以及省內高校一流的田徑運動場等。學校的計算機校園網通過光纖與國際互聯網相連,學生在校園內隨處可以享受寬帶網絡服務,閱讀數字期刊和電子圖書等。

學校始終堅持為地方經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨,依托一汽、吉化等大型重點企業和新興高科技企業,開展人才培養、科技研發和社會服務。以服務求支持,以貢獻求發展,形成了鮮明的辦學特色。近年來,學校緊緊抓住振興老工業基地的機遇,積極發揮工科高校的學科優勢和人才優勢,全面整合提升科技創新能力和服務水平,主動承擔起科技支撐的重要任務。我校的科研與產業結合緊密,與企業合作密切,研發針對性強,成果轉化率高。五年來,學校承擔各類科研項目921項,全口徑科研經費2億元,其中國家及國務院各部門項目39項,獲得省部級獎勵31項, SCI、EI和ISTP收錄論文421篇。

學校是教育部首批審定有條件接收外國留學生的高校之一,先后與英國桑德蘭大學、英國佩斯利大學、日本新?經營大學、韓國浦項1大學、韓國靈山大學、俄羅斯太平洋國立大學等國外大學互派留學生,并先后與英、美、日、韓、俄等20多個國家的高校、科研機構和企業建立了合作與交流關系,互派專家、學者進行國際學術交流和開展科研協作。

學校在注重抓好教學和科研的同時,十分重視學生綜合素質的培養和校園科技、文化氛圍的營造,各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。學校注重對學生思想政治素質和道德情操的培養,黨建和思想政治工作連續2次被中組部、中宣部、教育部評為“全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校”。連續多年被省委、省政府命名為“基層黨組織標兵”、“精神文明建設標兵單位”和“普通高等教育先進學校”。2009年1月榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”榮譽稱號。

目前,學校正在積極推進由教學型向教學研究型過渡,為把長春工業大學建成國內一流的地方工業大學而努力奮斗!

二、長春工業大學院校代碼查詢

以下是長春工業大學的院校代碼,如有變動請以長春工業大學官方發布的信息為準。

長春工業大學 院校代碼:10190

三、長春工業大學大學學生評價

1、幾天前回學校,大禮堂、體育館、2號主樓一下子跑出來好多基建工程,工程訓練中心的廠房挺現代,林園也起來了一個挺帥的大樓和一個體育館,真不知道學校怎么突然暴富的,呵呵,我可愛的窮工大啊。一樣米養百樣的人,八角形的都有,何況一個小小的長春工業大學?畢業了,回想起當年,做學生的最常做的事情就是罵學校;學校那時真的條件太差了;工 ... (展開全部)幾天前回學校,大禮堂、體育館、2號主樓一下子跑出來好多基建工程,工程訓練中心的廠房挺現代,林園也起來了一個挺帥的大樓和一個體育館,真不知道學校怎么突然暴富的,呵呵,我可愛的窮工大啊。一樣米養百樣的人,八角形的都有,何況一個小小的長春工業大學?畢業了,回想起當年,做學生的最常做的事情就是罵學校;學校那時真的條件太差了;工作了再想想,其實不如罵自已,為什么自已不考的好一點兒呢?和同事們比一下看,大家都在罵自已的學校,南開的說“難開”,復旦的說“蛋難下”。坐下來想想,其實學校大了,幾個人,不能代表學校所有的老師和同學,畢竟很多人給了我們知識和快樂。當然有個別所謂“老師”-基本上是那些行政人員和雜七雜八,包括個別導員之流,說實話挺讓學生惡心的,總是想方設法去整自已的利益丟學校的人,坑學生。比如某人,搞師生戀,搶學生女朋友;再比如某些人,搞什么強制捐款之類。所以呢,我覺得把這些人在這里亮亮相也不錯,省得學校丟人,丟他們的人不也挺好么?學校是好是壞,我覺得我是從長春工業大學出來的,我還是很喜歡這里的,這里有我和我同學的快樂回憶,有我的初戀,有我敬佩的老師,有指引了我人生方向的人,所以,我寫了上面的話,兒不嫌母丑,狗不嫌家貧,假做真時真亦假,真做假時假亦真!當我們走向社會,回過頭來,其實哪所大學,都是一段挺好的回憶。有時間到長春工業大學看一下問一下就知道了,用眼睛看看就全明白了。

2、#吐槽一下宿舍條件# 林園是分6人的和8人的,分新樓和舊樓,新樓一般是8人寢,但是環境挺好,有陽臺,公共衛生間。舊樓就差很多,因為沒有陽臺,衣服要晾在走廊,很潮。南湖是八人寢。

3、 #最好的專業# 學校牛的專業,機電工程學院的幾個專業:機械電子工程,機械設計及自動化,工業工程,工業設計。電氣學院:電氣工程及自動化,自動化,測試技術與儀器。其他工科專業也不錯,相比這2個學院的這些專業在工大是最好的,錄取分高,學院在學校也受重視,就業也好,包括材料的專業基本100%就業(男生,女生就業困難點),女生可以去外語學院。 ... (展開全部)學校牛的專業,機電工程學院的幾個專業:機械電子工程,機械設計及自動化,工業工程,工業設計。電氣學院:電氣工程及自動化,自動化,測試技術與儀器。其他工科專業也不錯,相比這2個學院的這些專業在工大是最好的,錄取分高,學院在學校也受重視,就業也好,包括材料的專業基本100%就業(男生,女生就業困難點),女生可以去外語學院。