基本情況
長春財經學院為獨立設置的全日制民辦普通本科高等學校。其辦學歷史可追溯至1988年由長春市文教鍋爐廠創辦“長春市能源職業學校”；1994年成立“長春市第五中等專業學校”；2000年與長春稅務學院合作舉辦“長春稅務學院信息經濟學院”，2004年1月被教育部確認為獨立學院；5月經教育部批準，轉設更名為長春財經學院。學校以經濟學和管理學為主要學科門類，兼顧法、文、工等學科協調發展。開設會計學、審計學、財務管理、金融學、金融工程、保險學、投資學、稅收學、國際經濟與貿易、國際商務、經濟學、經濟統計學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、物流管理、電子商務、信息管理與信息系統、計算機科學與技術、物聯網工程、法學、英語、日語共24個本科專業，在校生11000人。
辦學條件
學校坐落于風景秀麗的吉林省長春市凈月國家高新技術產業開發區，占地67萬平方米，總建筑31萬平方米，教學儀器設備總值6500萬元。新建27000平方米的數字化圖書館為學校地標式建筑，館藏紙質圖書106.22萬冊，電子圖書22.8萬種，形成了以經濟管理類為主，計算機、外語和法學等學科專業的多類型、多語種、多載體的館藏體系；新建8000平方米虛擬仿真實訓中心，采用目前國內外領先的華為虛擬化桌面云技術，通過虛擬仿真環境下的專業實訓與跨專業綜合實訓相結合的建設模式，打造了一個完整的、高規格的、全天候的校內實習、實訓基地。實訓中心共計15個實訓室，可以滿足24個專業開展課程實訓和專業實訓。目前在吉林省高校中首屈一指，在全國民辦高校中處于領先地位，獲批吉林省虛擬仿真實驗教學示范中心。新建600平方米吉林省第一家錢幣博物館，共展出古今錢幣800余套。錢幣博物館可以讓學生直觀地了解中國社會的經濟發展脈絡，體會中國貨幣文化的深邃內涵，為學生提供了一個很好的歷史教育資源平臺和經濟學專業的教育教學基地。新建創新創業孵化基地，為學生創業就業提供最佳的咨詢、培訓、服務、指導、孵化平臺。被吉林省教育廳評為“大學生創新創業基地”、被吉林省人社廳評為“創業創新實訓基地”、“創業培訓定點機構”，是首批長春市高校“先進創業就業工作站”。
辦學思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循高等教育規律，堅持公益性辦學原則，在“董事會領導、校長負責、黨委保障、專家治學、民主管理”法人治理結構保障下，秉承“一切為了學生發展服務，師生為本、服務社會”的辦學理念，遵循“博學厚德，自強不息”的校訓，踐行“一三五十百”發展戰略，落實“改革、創新、整改、提高”八字方針，走內涵發展道路，以提高教育教學質量，以隊伍建設為依托，以專業建設為重點，以社會需求為導向，培育積淀辦學特色,向應用型高校轉型發展，努力培養德智體美勞全面發展的高素質應用型人才，更好地為地方經濟社會發展服務。
辦學特色
突出財經類專業優勢，以服務地方經濟社會發展為己任，以培養應用型人才為目標，產教融合、校企合作，共同創新應用型人才培養模式，合作共建課程體系、實踐育人體系，形成政、校、企合作辦學新機制。學校與金恒集團、華為公司、新道公司、中國人壽、百世物流、吉林森工合作舉辦3個特色學院、6個訂制班，學生畢業后相關企業安置就業。注重專業教育與通識教育結合，人格品德教育與個性才華培養并重，創新教育與素質教育相通。立德樹人，因材施教，注重素質，全面發展。培養專業知識扎實、綜合素質高、動手能力強、創新意識突出、崗位適應能力強、符合經濟社會發展需要的應用型人才。
師資隊伍
學校實施人才強校戰略，從全國招聘教授、副教授和博士、碩士研究生。注重青年教師培養，出臺考研、讀博、訪學、低職高聘等激勵政策，建設了一支以國務院特殊津貼獲得者、國家高校設置專家、評估專家、省市勞動模范、教學名師、師德標兵、優秀教師為代表的專兼結合、結構合理、素質優良、業務精湛、師德高尚、充滿活力、具有國際視野的師資隊伍。現有專任教師556人，其中：副教授以上236人，具有碩士以上學位的教師408人，“雙師型”教師160人，為培養應用型人才提供可靠的師資保障。
教學科研
現擁有吉林省高校“十二五”優勢特色重點立項建設學科（金融學）1個、省級特色專業2個、省級優秀教學團隊4個、省級精品課6門、省級優秀課12門、省級實驗教學示范中心2個、省級校外大學生實踐育人基地1個，省級人才培養模式創新實驗區2個，省級人文社科重點研究基地（現代服務業發展研究中心）1個；學校先后與吉林財經大學、長春理工大學簽署聯合培養碩士研究生協議，聯合培養經濟、管理、法學等學科門類，會計學、工商管理、金融學、法學等專業的碩士研究生，學校辦學邁上新的臺階；學校應用經濟學學科申報“十三五”高水平學科立項建設；學校經吉林省學位委員會批準，獲碩士學位授權立項建設單位；學校共承擔省部級及其以上教研課題160項、縱向科研項目54項、橫向科研項目12項；在省級及其以上學術期刊公開發表論文1206篇，其中核心期刊論文105篇；省級教學成果獎2項；省級優秀論文104篇；學校教師編著出版教材34部。
