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吉林新高考從什么時候開始 吉林新高考政策解讀

思而思學網

吉林省作為第四批進入高考綜合改革的省份,從2021年秋季入學的高一年級學生開始進入高考綜合改革,2024年實行新高考。新高考包括語文、數學、外語3門統一高考科目和學業水平考試的3門選考科目,采取“3+1+2”模式。

1、吉林新高考政策解讀

最近吉林省公布了新高考政策消息,主要是決定吉林高考取消文理科,學業水平考試和選擇性考試等相關消息,具體內容如下所示:

1.考試總安排

考試組成部分:

從2021年秋季入學的高一年級學生開始,學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。

考試科目:

合格性考試:語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康14門科目;

選擇性考試:包含思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6個科目。

考試對象:

合格性考試:普通高中在校學生、高中階段其他學校在校學生和社會人員;

選擇性考試:符合教育部和吉林省高考報名條件并已報名參加考試的人員。

考試時間:

合格性考試:每年組織2次,分別安排在上下學期末;

選擇性考試:每年組織1次,與全國統一高考同期進行。

成績展示:

合格性考試:以“合格、不合格”呈現,合格考成績永久有效;

選擇性考試:首選科目以原始成績呈現,再選科目按照“等比例轉換辦法”以等級轉換分呈現,選擇考成績高考當年有效。

2.考試科目“3+1+2”

“3”:語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目;

“1”:物理、歷史2門任選1門;

“2”:思想政治、地理、化學、生物學4門中任選2門。

3.考試日期

統考科目:語文、數學、外語以及政治、歷史、生物、地理、物理、化學6門選考科目,均安排在每年6月份同期舉行。其中外語考試包含聽力和筆試,實行“一年兩考”。

4.成績組成

總分=卷面總分+等級賦分

統考科目:語文、數學、外語,每科滿分均為150分,按卷面成績錄取總分;

選考科目:物理、歷史2門,每科滿分均為100分,按卷面成績錄取總分;政治、生物、地理、化學4門,每科滿分均為100分,按等級賦分形式錄取總分。

5.錄取方式

按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔錄取,按照歷史、物理科目,分別編制專業招生計劃,分開劃線、分開投檔、分開錄取。

2、吉林新高考賦分制怎么算

需要進行賦分的原因:主要是因為學生之間的選科不同,各科出題的難度不同,因此各科原始分不具有可比性,不能直接納入高考成績,為了公平、公正所以需要進行等級賦分。

總體原則:按照“原始成績→百分比例→等級 → 轉化成績”將原始分轉換為等級賦分。

1.利用等級賦分轉換公式進行計算,四舍五入的取整規則。

blob.png

Y1:某區間內所有考生原始成績區間的下限

Y2:某區間內所有考生原始成績區間的上限

T1:表示相應等級的賦分區間的下限

T2:表示相應等級的賦分區間的上限

X:考生轉換后的等級成績

2.各等級比例賦分區間如下:

blob.png

3.利用上式公式進行舉例:

例如:甲同學地理考了75分,那么他在賦分區間內位于B等級,假設將本次考試分數在82~61范圍劃為原始區間,那么可以根據上式公式進行轉換:

blob.png

解出X≈80,即該考生最終成績為80分。

4.結論:利用等級賦分方案,不僅能解決考生再選科目之間的分數不等值、分數不能直接加入高考總分的問題,還可以保證學生每科成績的排名順序不變。有利于高校對人才的選拔。

3、適合哪些考生

物化生適合考生類型

1、理科的邏輯思維能力大幅度優于文科水平;

2、目標基于985/211工程類院校的學生們;

3、大學不考慮學習哲學、歷史類專業。

物化地適合考生類型

適合物化生的考生也同樣適合選擇物化地。但一般選擇物化生的都是成績拔尖的學霸,而成績比較優秀但是又不是頂尖的學生,可以通過選擇物理、化學、地理的組合,對尖子生形成沖擊。

解讀:因為賦分制度的存在,成績差的學生,多數選擇政史地組合,這就導致選擇地理的學霸不多,地理被稱為文科中的理科,雖然人文地理有一定的主觀性,但是自然地理則比較容易拿分,如果學霸能選擇地理,多數情況下會賦出比卷面更高的分數,還是很有優勢的。

綜合以上,選擇物理+化學+地理這個組合的學生,可以沖擊更好的大學,甚至可以通過這個組合,和比自己優秀的學生競爭,所以選擇這個組合的學生,應該屬于新高考的受益者。

(1)、吉林新高考從哪一屆開始 吉林省新高考改革內容

(2)、吉林新高考從哪一年開始實施 2023吉林高考是不是新高考

除此之外,地理類專業在大學階段的學習其實是屬于理科的。地形、地貌、氣象、氣壓等諸多知識,幾乎都圍繞著各種物理、化學知識作為工具。所以這種組合還適合于具有以下兩個特點的學生:

1、善于獨立研究、思考問題的學生。

2、對于自然科學有著濃厚興趣的學生,目標基于各大高校的科研課題(考研方向)。

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