5.15國際家庭日活動方案【篇一】
為了提高居民家庭和諧的意識、促進社區家庭成員更有愛、促進社區的整體和諧,2016年5月27日星期五下午4:00—5:30通新嶺社區(黨群)服務中心社工在通新嶺小區3棟樓前開展了一場“幸福一家人 和諧社區情”親子家庭主題的社區活動。
本次活動共有四個環節:
環節一:向幸福出發——參與的家庭要穿上腳踩踏板共同走向設置的終點,本環節需要孩子和家長的交流和默契配合下才能夠順利完成,走向“幸福終點站”。
環節二:愛的多米諾骨牌——每組家庭按照所發放的圖案擺放多米諾骨牌,本環節中設置的圖案有愛心形、玫瑰花形,參與家庭的孩子用多米諾骨牌擺出抽取的圖形,既可以鍛煉孩子的用手能力,培養孩子的耐心,其圖案還可以傳遞對長輩的愛。
環節三:愛要大聲說出來——參與者需抽取相應的卡片并且要對 相應的家庭成員大聲說出卡片上的內容來傳達愛意,“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛你”、“媽媽也愛你”、“寶貝你是最棒的”······,以促使參與者說出大家平時不直接進行表達的愛的話語,以促進家庭成員之間對愛更好的表達出來。
我們的全家福:參與者在社工制作的愛的相框內進行合照,活動后洗出來的照片將贈送給參與者,很開心看到相框內孩子和大人幸福的笑臉。
希望可以通過本次活動可以更好的促進社區家庭成員之間愛的的互動與表達。
5.15國際家庭日活動方案【篇二】
為紀念“5.15”國際家庭日,動員廣大家庭成員參與文明創建工作,為爭創全國文明城市“三連冠”作貢獻,經研究,決定于“5.15”國際家庭日期間開展系列紀念活動。現將有關事宜安排如下:
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以踐行為根本,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞爭創全國文明城市“三連冠”的'目標,大力營造倡導美德、崇尚文明、追求和諧的社會氛圍,引導家庭成員以德治家、學習興家、文明育家、廉潔持家、綠色美家、平安保家,不斷提升家庭成員的文明素質和文明程度,為深入推進“六個加快”戰略提供強大的精神動力。
二、工作要求
(一)加強組織領導,提升整體水平。各地、各單位要把“5.15”國際家庭日作為開展文明創建活動的重要契機,加強組織協調,切實抓好落實,提高主題活動的質量,促進系列紀念活動整體水平的不斷提高。
(二)豐富活動載體,吸引群眾參與。各地、各單位要把家庭主題活動的主要著力點放在吸引群眾的廣泛參與上。要從實際出發,認真分析家庭成員的素質結構和情趣愛好,圍繞主題策劃好各項活動,讓廣大家庭成員便于參與、樂于參與,增強活動的針對性、實效性和吸引力、感染力。
(三)加大宣傳力度,營造社會氛圍。要加大新聞宣傳力度,制定宣傳方案,上報新聞線索,協調當地媒體,大力宣傳推廣文明家庭創建活動和先進家庭事跡,通過開展有特色、有規模、有聲勢的宣傳,使家庭文明建設活動人人知曉、戶戶參與。
三、宣傳活動時間
從5月15日當日開始,利用一周時間開展“七個一”的宣傳活動。
四、“七個一”宣傳活動
(一)刊登和播發一篇新聞消息。緊緊圍繞宣傳內容,編寫一篇“國際家庭日”活動新聞宣傳稿件,交由當地電視、廣播、報紙、網站等宣傳媒體,在宣傳日當天登載或播發。
(二)舉辦一次知識講座。依托衛生計生系統大講堂,組織廣大居民參加,開展一次健康知識大講座。
(三)制作一塊幸福家庭圖片展板。開展“惠家工程”“幸福家庭”“關愛女孩行動”等活動中,精選有代表性的攝影作品,制作一期展板大講堂、健康咨詢、座談會等場所進行展示。
(四)開展一次健康咨詢。各計劃生育服務中心(站)、社區衛生服務中心(站)要組織開展一次室外健康咨詢活動。
(五)開展一次走訪慰問。針對失獨家庭進行一次關心關愛活動,組織有關人員走訪慰問,讓失獨家庭感受到關懷和溫暖。
(六)舉辦一次座談會。組織計劃生育家庭,尤其是失獨家庭成員,開展一次座談會,傾聽所訴,了解所需,盡其所力,協調幫助解決實際問題和困難,并對衛生計生工作征求意見和建議,改進衛生計生工作。
(七)懸掛一幅宣傳標語。制作并懸掛一幅宣傳標語,營造宣傳氛圍。
六、幾點要求
(一)高度重視,加強領導。結合本地實際,發揮資源優勢,廣泛發動相關部門和社會組織,精心組織開展符合地方特色的宣傳活動,突出宣傳日主題。
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(八).2020年國際家庭日宣傳活動方案,國際家庭日是哪一天
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(二)認真部署,制定方案。各區、縣(市)衛生計生部門要認真組織、統一部署、研究制定方案,積極主動開展宣傳日活動,要做到市、區(縣、市)、鄉鎮(街道)、村(社區)上下聯動,步調一致。活動力求新穎,有創新、有創意,并注意保存各項活動中的文字記載和圖像資料。
(三)利用媒介,廣泛宣傳。要充分利用廣播、電視、報刊、網站等媒體,通過舉辦知識講座、圖片展覽、懸掛條幅、健康咨詢、健康服務以及印發宣傳品等形式,廣泛開展豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的主題宣傳活動,做到電視有影像、廣播有聲音、報紙有內容,形成濃厚的輿論宣傳氛圍,擴大國際家庭日的社會知曉度和影響力。