幼兒園小班萬圣節活動方案
1、南瓜娃娃真可愛
材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示：做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，
●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，
●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市
材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。
活動提示：
●激發幼兒玩超市的愿望
●和幼兒討論玩超市的規則
●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬
材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水
活動實施：
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節”舞會
材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。
活動提示：
●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。
●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。
幼兒園小班萬圣節活動方案二
設計意圖：
每年的10月31日是外國的萬圣節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
活動目標：
1、 通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。
2、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、 創設一個“鬼屋”
2、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、 水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲
二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲
1、 教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日?
2、 教師：萬圣節是一個怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、 教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、 教師：真的有鬼嗎?(幼兒討論)
5、 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作萬圣節面具
1、 教師：你想象中的鬼會是什么樣的?
2、 萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
3、 幼兒操作畫鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
五、活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。
在第一個環節中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
最后做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
幼兒園小班萬圣節活動方案三
活動目標：
1.讓幼兒充分感受萬圣節的神秘恐怖氣氛,了解萬圣節的由來及習俗等。
2.加強家園聯系,增進親子情感交流，創造良好的家園互動氣氛。
3.透過萬圣活動，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展世界觀。
活動過程：
游戲：
一、《紅皮燈籠》釣南瓜
準備物品：南瓜、毛線、棍子、鉤子。
游戲方法：分成3組，每組10個南瓜 在同一時間段看哪個家庭釣上來的南瓜多，得到相應的獎勵。
游戲目的：鍛煉孩子的專注力以及抗挫折能力。
二、時來運轉《膽量箱》
準備物品：五個恐怖的箱子、仿真玩具、糖果。
游戲方法：五個箱子里只有一個箱子里放的是糖果，讓寶寶自己把手放進去摸，每人一次機會，摸到糖果的有相應的獎勵。
游戲目的：勇于嘗試第一次， 戰勝恐懼和害怕。
三、鬼賜糧食《鬼喂食》
準備物品：蒙布、番茄醬、一次性紙杯、一次性勺子。
游戲方法：二人蒙住眼睛，給對方喂食，另一人指揮。
游戲目的：增加親子之間的親密度，讓孩子了解信任與被信任。
四、猛鬼舞廳《踩地雷》
準備物品：氣球、毛線。
游戲方法：每人腳上綁2個氣球，在黑漆漆的環境下，既要保護好自己腳上的氣球，又要把別人腳上的氣球踩爆，看哪個家庭保護好的氣球多，得到相應的獎勵。
