科學技術,簡稱科技,科學與技術的通稱,通常人們先于掌握科學的原理之前,早有利用該原理的技術。下面是小編整理的小學科技節活動方案,歡迎大家參考!
小學科技節活動方案一:
一、指導思想
進一步推動我校科技教育,普及科學知識,培養學生的科學創新精神和科技創新能力,提高學生的綜合科學素養,激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情,展示學生的創造能力和特長,推進素質教育的實施。根據區文教局普教科有關文件要求,我校決定于11月29??12月3日舉行青少年科技創新大賽。
二、活動主題:
體驗、創新、成長??節約能資源,保護生態環境
三、組織領導:
組長:
副組長:
組員:
四、活動時間:12月上旬
五、活動目標
通過本次活動,幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵學生崇尚科學,熱愛科學,掌握科學知識和方法,激發科學創新精神,形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段:宣傳發動階段
1、在集會上宣讀倡議書,明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求,倡導師生共同參與。
2、做好環境布置,營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄,進行發動宣傳;
②召開主題班會,積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;
③利用班級黑板報,刊登科普知識;
④校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目,在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段:組織實施階段
1、科學知識競賽
鼓勵學生閱讀科普讀物,各班舉行“科學知識知多少”主題隊會,談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽
學生著眼于“節約能源資源,保護生態環境”,適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求:作品可用電腦畫,也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。各班組織學生畫科學幻想畫,全校舉辦一期科學幻想畫展覽。
3、科普手抄報
四-六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報,宣傳科普知識,介紹科學家的故事等。手抄報規格:A3紙。學校舉辦一期科普手抄報展覽。
4、科普小論文
五-六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象,敘寫自己在生活中的獨到發現,體裁以科技說明文和小論文為主,字數在500-1500字之間。內容及要求:學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小制作和小創意
內容及要求:小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果,即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。全校學生共同參與,學校組織評比,辦一期作品展覽。
第三階段:評比總結,閉幕式
1、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者:小發明、小制作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫、知識競賽。
七、時間安排
1、科學幻想畫:全校學生都參與繪畫,每班精選3份,于11月15日上交大隊部;
2、科普手抄報:四~六年級發動學生全員參與,每班精選3份,于11月17日上交大隊部;
3、科普小論文、小創意:五~六年級每班3篇小論文或小創意,于11月18日上交大隊部。
4、科技小制作、小發明:每班發動學生全員參與,至少精選3件做工較好的作品參加評比,于11月22日上交大隊部。
八、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作,營造校園的科技氛圍,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識,要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
小學科技節活動方案二:
一、 活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生,普及科學知識,培養學生動手實踐能力。
3、注重探究,培養學生勇于創新的精神。
二、 活動形式
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)
三、 活動主題
熱愛科學,創造未來
四、 活動準備
1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、 研究制定學校科技節活動計劃。
3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議,研究、布置(科技節)相關事項。
五、 活動內容
1、 科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
a 科技手抄報比賽方案
一、 活動目的
1、 通過活動,培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、 培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間:第6周(周五下午)
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
2、各班初賽,每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主,健康向上,可與同學完成,也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方,布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
b 科技小制作比賽
一、 活動目的
1、通過比賽,培養學生動手操作的能力,挖掘學生的潛能,從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學,遵循理論與實踐相結合的原則,使學生通過活動增長知識,開闊眼界,激發學生學習文化知識的熱情。
二、 參賽對象:一至六年級
三、參賽辦法與評選標準:
1、競賽要求:本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品,如:包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料)。
2、參賽作品應注明:參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性,按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外,還要體現作品的創新意識,科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行,但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則:a、自己選題:發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計:創作的作品,必須是學生自己構想完成的。c、自己制作:學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后,選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法:
按年級組共評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周(周三、周四)
六、評委:
c 中隊科技黑板報評比
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
二、活動目的:通過中隊板報設計,使學生了解我國科學家的故事,激發學生愛國主義熱情,增加學生科學知識,激發學生愛科學、愛科學興趣。
三、評比時間:第8周(周五)
四、要求:突出本屆科技節活動主題,圖文并茂,生動活潑,貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。(如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容)
五、評委: