直屬二支部
2016年度“兩學一做”主題活動實施計劃
“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”(以下簡稱“兩學一做”)學習教育是中央落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署,是今年黨的建設工作的龍頭任務。開展“兩學一做”學習教育對于深入學系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性,具有十分重要的意義。按照中共成都職業技術學院委員會印發的《關于在全院黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育的實施方案》精神,按照學院黨委的工作部署,結合支部實際,制定如下實施計劃。
一、總體要求
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務,教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在學習、工作、生活中發揮黨員先鋒模范作用。
開展“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。要把發現問題、解決問題作為學習教育的出發點和落腳點,著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律政治規矩,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不完成黨組織分配的任務,不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒抓好作風建設,不斷推動學校各項工作取得新突破。
開展“兩學一做”學習教育,堅持常態長效,落細落小。要突出正常教育,以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,結合實際開展學習教育,力戒形式主義,確保取得實效,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要突出基層主體,充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
開展“兩學一做”學習教育,要堅持領導帶頭,以上率下。學習教育,標桿在領導干部。黨員領導干部要學在先、做在前,知之深、信之篤、行之實,凡是要求黨員做到的,黨員領導干部首先做到;凡是要求黨員不做的,黨員領導干部帶頭不做。
開展“兩學一做”學習教育,要突出正常教育,區分層次,分類指導,分類施教。要區分普通黨員和黨員領導干部,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
二、學習教育活動安排
序號 | 主題 | 學習方式 | 時間 |
1 | “重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞”主題黨日活動 | 黨日活動 (外出參觀考察) | 2016.5 |
2 | “牢記立德樹人宗旨,做學生健康成長引路人”專題討論一 | 專題學習討論
| 2016.9 |
3 | “學高為師 身正為范”師德專題討論二 | ||
4 | “嚴守黨規黨紀,做合格黨員”專題討論三 | ||
5 | “認真學習黨章,嚴格遵守黨章,做一個共產黨員” “兩學一做”專題黨課二 | 外聘專家講座 | 2016.6 |
6 | “*系列講話精神” ??“兩學一做”專題黨課一 | 外聘專家講座 | 2016.7 |
7 | “美麗成職?黨員示范行動” | 爭創活動 | 2016.5?12 |
8 | “踐諾承諾創示范,立足崗位做貢獻”專題黨課三 | 專題研討 | 2016.10 |
9 | 專題組織生活會 | 組織生活會 | 2016.11 |
三、要解決的突出問題
(一)理想信念方面。教職工黨員重點解決對黨章黨紀、對關于教育工作系列重要講話精神缺乏系統學習;抓好學校意識形態工作重要性緊迫性認識不深、警惕性不足等問題。
(二)遵規守紀方面。教職工黨員重點解決職業道德意識、紀律規矩意識不夠強,個別教師違反教育部師德“紅七條”等問題。
(三)作用發揮方面。教職工黨員重點解決思想固化,開拓創新不夠,業務鉆研不精,工作態度不端正,忽視潛心育人等問題。
(四)組織建設方面。重點解決“三會一課”、民主評議黨員等制度不夠健全,黨支部生活不正常;黨員發展重數量輕質量、重發展輕培養,思想入黨不到位;組織建設還存在“空白點”;黨務干部隊伍薄弱,人員兼職多待遇低、業務能力不強,工作積極性不高,黨務工作經費保障不足等問題。
要以學習教育為契機,進一步嚴密黨的組織體系,嚴肅黨的組織生活,嚴格黨員教育管理,嚴明黨建工作責任。注意抓薄弱環節,著力推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作特別是基層黨組織軟弱渙散問題,確保學習教育有人抓、有人管,把全面從嚴治黨要求落實到每名黨員,使黨的組織生活和黨員教育管理真正嚴起來、實起來,解決少數基層黨支部組織生活不嚴肅、不認真、不經常的問題。要將學習教育中形成的好的做法以制度形式鞏固下來,不斷完善黨內經常性教育機制,推進黨的思想政治建設抓在日常,嚴在經常。
四、組織領導
要把“兩學一做”學習教育作為當前一項重大的政治任務,作為今年黨建工作的龍頭任務,切實加強領導,周密安排部署,強化責任落實,扎實有效推進。
(一)落實工作責任。書記是“兩學一做”的第一責任人,要切實承擔“第一責任人”責任,要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大任務,要及時對學習教育進行動員部署,抓緊制定實施方案,嚴格落實學院黨委的各項要求,切實加強組織領導,保障工作力量。
(二)強化組織保障。要確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。嚴格組織管理,努力把每名黨員都納入黨組織的有效管理,推動學習教育全覆蓋。加強制度建設,及時把學習教育中行之有效的好做法、好經驗用制度的形式固定下來,進一步嚴肅黨的組織生活,進一步嚴明黨建工作責任制,不斷完善黨員教育管理常態長效機制。相關過程材料(包括照片、會議記錄、新聞稿、簡報等)要及時報學院黨委(組織人事處)備案。
(三)靈活方式方法。要從實際出發,創新學習教育的形式和載體,切實增強學習教育的針對性和實效性。要針對不同類型黨員實際情況和學習需要,提供適合的學習材料和時間、場地等必要保障。
(四)加強宣傳引導。要充分發揮網絡媒體優勢,靈活多樣開展網絡宣傳,著力構建全網聯動、全面覆蓋的學習平臺和傳播體系。大張旗鼓地宣傳推廣一批身邊優秀黨員的先進典型,激發黨員榮譽感、使命感,強化共產黨員良好的社會形象,進一步高揚主旋律、凝聚正能量。
(五)抓好統籌結合。要把學習教育與貫徹落實“四個全面”戰略布局和五大發展理念、奮力實現學院“十三五”發展總體目標結合起來,與拓展深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果結合起來,與全面推進基層黨的建設、提升黨組織整體功能結合起來,做到學習教育與改革發展穩定各項工作兩手抓、兩不誤、兩促進。