小學關愛留守兒童活動方案范文 篇一

一、建立“留守兒童”動態檔案

為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調查、家訪、與家長或監護人聯系溝通等形式，全面調查掌握“留守兒童”的學習、生活情況，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態管理，及時補充、更改變動情況，便于管理。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學校本學期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造了關愛留守的濃厚氛圍。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務、共做一頓飯、共過一個生日；組織愛心家庭與留守兒童歡度周末；開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的'學習生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三、開展感恩教育系列活動

學校在開展關愛留守兒童活動中，不但要關心他們的生活、學習，也要讓他們學會關愛別人，學會感恩。為此，學校要組織留守兒童聆聽關于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學校溫暖的同時，珍惜現在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學校做點好事，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四、開設“二線一室”

為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學校爭取在本學期開通“親情熱線”（電話熱線），讓外出務工家長定期與子女通電話；開通“教師熱線”，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯系，架起留守兒童與父母之間聯絡親情的橋梁。

設立“心理健康咨詢室”，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發展的各類活動，如主題班（隊）會、“您在他鄉還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學校大家庭的溫暖。

五、開展結對幫扶

1、給予學習上的幫助

結對幫扶人員（可以是任課教師、當地部門與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”）及時掌握留守兒童的思想動態，具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學習小幫手，協助幫扶留守兒童的學習。

2、注重生活照顧

學校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務教育。結對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結對幫扶人員及時送診，悉心照料。

3、注重活動安排

結對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長，增強學習、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、注重健康教育

學校要特別關心留守兒童的身體健康，在季節轉換之際要提醒他們添加衣物，預防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設一節，或者把心理健康教育滲透到各個學科的教學中，并把該項工作納入教學常規管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

小學關愛留守兒童活動方案范文 篇二

一、活動主題

手拉手關愛留守兒童·心連心呵護祖國花朵

二、活動目的

通過開展這項活動，更深入地了解貧困生的需求，為這些貧困生的學習、生活和身心健康的發展營造快樂、平等、和諧的成長環境，讓社會各界人士都能參與到助學、助困活動中來。以助學為主要目的，通過助學活動，給貧困地區的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關懷，幫助那些生活困難的孩子重新找到生活的希望。

三、活動形式

為了解決留守兒童存在的問題，義工聯志愿者深入農村，走訪核實，收集貧困學生資料，聯系社會各界愛心人士和企業對其進行一對一、一對多、多對一等結對幫扶活動。我們謝絕全校覆蓋，現金幫扶占全校在校生20%左右，物資幫扶占30%左右，總計不超過50%。

四、活動時間

六一前夕或秋季開學

五、活動地點

白銀區水川鎮

六、前期準備

1、經20xx年度發放溫暖包項目，對白銀區水川鎮小學已有初步了解，根據國家精準扶貧政策，此次活動選擇在白茨灘小學進行，由其校方挑出10名品學兼優的貧困學子，為受募對象，該校出具相關證明，確保受助者生活貧困，品學兼優。

2、采取一對一、一對多、多對一等結對幫扶活動。

3、為貧困生募捐書包、字典、直尺、三角板、橡皮、鉛筆等學習文具用品。

4、落實慈善組織和愛心人士進行愛心幫扶活動，解決貧困生募捐基本生活費用。

七、學校概況

白銀區白茨灘小學坐落于風景秀美、物產豐富的黃河之濱——白銀區水川鎮白茨灘村。始建于20世紀30年代，由張玉理先生創辦的一所私塾發展而來。1950年，學校正式命名為白茨灘小學。學校已有近80年的辦學歷史，經歷了半個多世紀的風風雨雨，跨越了新舊兩個時代，歷經滄桑。學校占地面積13000㎡，建筑面積980㎡。現有專任教師14人，其中女12人，教學班7個（含學前班1個），學生60名（學前班24人）。

20xx年由上海市政府出資援建白玉蘭項目工程學校，使學校面貌煥然一新。如今的白茨灘小學已逐漸走向成熟，形成了自己的辦學特色。在市、區、鎮各級政府組織的活動中取得了優異的成績，先后被評為；“白銀市教育系統先進集體”、“白銀市示范化學校”、“白銀市園林化學校”、白銀市、區“綠色學校”、“課改工作先進集體”、“教育教學工作先進集體”。學校的省級課題《新時期少年兒童良好行為習慣養成教育》順利通過鑒定。

八、捐贈說明

白銀市義工聯合會是一個經白銀市民政局注冊的純民間公益組織，無經費來源，懇請社會各界愛心人士和愛心企業伸出援助之手，給予此次活動的支持。凡捐贈200元以上者，由白銀市義工聯合會開具公益捐贈發票。捐款請注明“愛心助學”字樣。

小學關愛留守兒童活動方案范文 篇三

一、活動主題

“愛心手拉手，情牽留守兒童”

二、組織單位

主辦單位：紹興市婦聯、紹興網絡電視臺

協辦單位：諸暨市婦聯、諸暨市青少年宮

三、出席人員（共97人）

1、紹興市婦聯（2人）紹興網絡電視臺（2人）諸暨市婦聯（2人）諸暨市青少年宮（8人）等單位的相關領導和工作人員（共14人）；

2、諸暨市馬劍鎮小學生（24人）越城區小學生（24人）（共48人）；

3、諸暨市馬劍鎮留守兒童關愛活動志愿者（10人）紹興市家長志愿者（2人）（共12人）；

4、新聞媒體：《紹興新聞聯播》、《直播紹興》、《紹廣早新聞》、紹興晚報、天天商報、紹興廣電報、紹興網絡電視臺等（共10人）；

5、司機（共1人）。

四、活動時間、地點

20xx年7月18日上午9：00，諸暨市馬劍鎮栗金村文化大禮堂。

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五、活動內容

1、9：00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持。開展“破冰之旅”活動。全體學生分四組，每組隊員商定隊名、商定響亮口號、擺一pose、隊員間相互熟悉。然后團隊開展“不倒森林”、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動。

2、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級保齡”等個體體驗活動。

3、10：20——11：00有馬劍鎮小留守兒童關愛活動志愿者老師主持。開展“丟手絹”、“剪紙”等游戲。

4、11：00——11：15參加領導向留守兒童贈送活動禮品。

5、11：15——11：30全體合影

六、中餐

由諸暨市婦聯落實工作快餐。餐后各自返程。