高考環(huán)保作文開頭_250字
人人能做，有話可說(shuō) “人人能做，有話可說(shuō)，這是今年高考作文題最大的好處！”省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、南師大文學(xué)院凌煥新教授指出，當(dāng)今時(shí)代工業(yè)社會(huì)進(jìn)程中要特別關(guān)注綠色社會(huì)、綠色生命、綠色生活，因此這個(gè)題目有很強(qiáng)的時(shí)代感，這是它特殊的亮點(diǎn)。不過(guò)究竟該怎么理解“綠色生活”呢？ 凌教授分析道：“首先，生活是一個(gè)中性詞，題目就是讓你關(guān)注自己生活，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注整個(gè)人生。第二是綠色，綠色有一些含義，主要從生態(tài)角度，提示語(yǔ)講到生命、生態(tài)等等。同時(shí)也要想到，綠色生活這種綠色也包含著某種純潔，它可以是實(shí)際的綠色，也可以是精神上的綠色，層次比較多。也就是說(shuō)這個(gè)題目對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有東西可寫，有話可說(shuō)，是個(gè)很‘厚道’的高考作文題。在審題上，題目沒(méi)有給考生設(shè)置多大的困難，對(duì)于中下等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)大大的幫助。” 考題很豐富！ 蟻?zhàn)逡材軐懗觥熬G色”來(lái) “綠色可以是色彩意義上的，考生可以寫青山綠水，可以寫白云藍(lán)天；綠色還可以寫恬靜安適的生活，如果有孩子寫我去訪問(wèn)一個(gè)鄉(xiāng)下老人，一進(jìn)庭院就是一片綠，地面上都是植物，小貓活動(dòng)空間都在屋頂上，哎呀，為什么這個(gè)老者的思考跟我們年輕人這么貼近呢？因?yàn)樗蜕钤诰G色當(dāng)中，因?yàn)樗乃枷霂в心贻p人的生命的活力，這樣的立意就很不錯(cuò)，如果寫記敘文，這就是一篇好文章。
這是一個(gè)層次�！蹦洗笸趵^志教授對(duì)“綠色生活”進(jìn)行了精當(dāng)?shù)呐e例分析�！暗诙窍笳鞅扔饕饬x上的，包括綠色代表著青春；青草代表著生命，而生命是一種活潑向上的，是一種生長(zhǎng)著的，是一種靈動(dòng)的，如果考生從這方面立意，就與第一個(gè)有區(qū)別了。就比方蟻?zhàn)澹佔(zhàn)逯腥说男膽B(tài)是不一樣的，有的生命很萎縮，有的生命在螺螄殼里面照樣彈照樣唱，這樣的生命就是綠色的。這是第二個(gè)層次；第三個(gè)層次，我覺(jué)得是最高層次，就是心靈上、生活方式上的綠色，這里面的生活就變成了動(dòng)詞，叫‘綠色的生活著’。我們對(duì)待生活的態(tài)度究竟是什么樣的，生活既可以做名詞，又可以做動(dòng)詞�！� 考情預(yù)測(cè) 哪些原因最易導(dǎo)致作文失手？ 太寬泛，平庸作文將泛濫 “這個(gè)題目很平實(shí)，也很有深度，但正是因?yàn)檫@個(gè)題目的寬泛性，讓考生在有限的時(shí)間內(nèi)寫出這樣一篇文章，大多數(shù)考生可能考慮得不是那么有深度，也就是說(shuō)泛泛的文章會(huì)大量出現(xiàn)。”語(yǔ)文特級(jí)教師、南師附中許祖云老師提出他的擔(dān)心。 “多數(shù)考生看到這個(gè)題，可能想到有樹、有草、有綠的環(huán)境優(yōu)美生活，還有人寫低碳生活、資源節(jié)約型社會(huì)，當(dāng)然這些沒(méi)有走題，但這個(gè)層次很淺，很容易淪為平庸�！敝袊�(guó)寫作協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、南大新傳院裴顯生教授表示，好的作文應(yīng)該有所思考�！氨热缛伺c大自然關(guān)系，我們一方面看到綠色生活很美，另一方面到處拆遷到處改造，破壞綠色，這邊挖樹，那邊挖樹，這就是破壞綠了，因此我們更要保護(hù)綠化；比如從人的關(guān)系來(lái)說(shuō)，一方面我們提倡人際關(guān)系要綠色，和諧社會(huì)大家要互相關(guān)心�？闪硪环矫妫F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，確實(shí)也出現(xiàn)了很多‘灰色現(xiàn)象’。這個(gè)思考的余地就很廣闊了，你可以講出道理來(lái)；再比如，從個(gè)人來(lái)說(shuō)，內(nèi)心世界應(yīng)該提倡高尚道德，幫助別人、有愛(ài)心，這些都是綠色�，F(xiàn)在很多人太浮躁，所以考生也可以從道德角度提倡，做一個(gè)純凈的人，這也可以大有文章可做�？梢�(jiàn)這個(gè)題目還是有很多可以展開余地的話題�！闭f(shuō)到這里，裴教授感嘆道：“現(xiàn)在年輕人網(wǎng)上的東西看得很多，上面不是美女啊就是追星啊，但很多內(nèi)容都是怪腔怪調(diào)的，這怎么可能綠色？如果考生具有‘綠色的眼光’，能夠聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、聯(lián)系自然實(shí)際，把發(fā)展同這些現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析，提出如何才能創(chuàng)造綠色世界，作文就有可能放出光彩�！惫�2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12
環(huán)保日記??小草與塑料袋
環(huán)保日記??小草與塑料袋 江蘇省揚(yáng)州東花園小學(xué)6年級(jí)6（4）班楊仙洲 一天，小草在哼著小調(diào)，無(wú)拒無(wú)束地享受著人類給他的沒(méi)好環(huán)境。突然，從不遠(yuǎn)處非來(lái)一“位”不速之客??塑料袋。小草對(duì)這位不速之客的到來(lái)感到奇怪，便問(wèn)他：“為什么你會(huì)到這里來(lái)？我可不太喜歡你呀！”塑料袋說(shuō)：“人類只拿我們裝東西，覺(jué)得我們沒(méi)用了便隨處亂扔，我也沒(méi)辦法，只好‘四處奔波’了�！毙〔萋牶笠脖陡袩o(wú)奈，它對(duì)塑料袋說(shuō)：“你不要太難過(guò)了，什么東西不都是經(jīng)過(guò)不斷的努力才獲得勝利的嗎？我相信你的命運(yùn)一定會(huì)有好轉(zhuǎn)的。你想想，我的祖先不也是經(jīng)過(guò)了多次努力才獲得生計(jì)的嗎？你想呀，如果你現(xiàn)在如果放棄了自己的‘生命’那該是多么可惜呀？你知道嗎？吃得苦中苦，方為人上人呀！”塑料袋聽了小草的話后，感到生命正在和他‘招手’。同時(shí)也明白了一個(gè)啟示??人活在世上，畢竟是要經(jīng)歷許多坎坷，不要因?yàn)橹皇且粌纱蔚拇驌舳艞壣Ｕf(shuō)著說(shuō)著，他們便聽見(jiàn)有人在宣傳不要亂扔塑料袋，學(xué)會(huì)利用塑料袋。小草高興地對(duì)塑料袋說(shuō)：“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！人類還是好的�！睆拇耍芰洗鼘�(duì)人類充滿希望，小草呢，更加是好了！咦，那又是什么`````` 指導(dǎo)教師：李老師
環(huán)保日記??小草與塑料袋
一天，小草在哼著小調(diào)，無(wú)拒無(wú)束地享受著人類給他的沒(méi)好環(huán)境。突然，從不遠(yuǎn)處非來(lái)一“位”不速之客??塑料袋。小草對(duì)這位不速之客的到來(lái)感到奇怪，便問(wèn)他：“為什么你會(huì)到這里來(lái)？我可不太喜歡你呀！”塑料袋說(shuō)：“人類只拿我們裝東西，覺(jué)得我們沒(méi)用了便隨處亂扔，我也沒(méi)辦法，只好‘四處奔波’了。”小草聽后也倍感無(wú)奈，它對(duì)塑料袋說(shuō)：“你不要太難過(guò)了，什么東西不都是經(jīng)過(guò)不斷的努力才獲得勝利的嗎？我相信你的命運(yùn)一定會(huì)有好轉(zhuǎn)的。你想想，我的祖先不也是經(jīng)過(guò)了多次努力才獲得生計(jì)的嗎？你想呀，如果你現(xiàn)在如果放棄了自己的‘生命’那該是多么可惜呀？你知道嗎？吃得苦中苦，方為人上人呀！”塑料袋聽了小草的話后，感到生命正在和他‘招手’。同時(shí)也明白了一個(gè)啟示??人活在世上，畢竟是要經(jīng)歷許多坎坷，不要因?yàn)橹皇且粌纱蔚拇驌舳艞壣�。說(shuō)著說(shuō)著，他們便聽見(jiàn)有人在宣傳不要亂扔塑料袋，學(xué)會(huì)利用塑料袋。小草高興地對(duì)塑料袋說(shuō)：“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！人類還是好的�！睆拇�，塑料袋對(duì)人類充滿希望，小草呢，更加是好了！咦，那又是什么``````
小小西瓜皮 環(huán)保大問(wèn)題_650字
西瓜是我們小朋友最愛(ài)吃的東西之一，它消暑止渴，香甜可口，一想起來(lái)口水都能流下來(lái)。但吃完西瓜后，是把西瓜皮放進(jìn)垃圾箱，還是隨地亂扔，這可是環(huán)境保護(hù)的一個(gè)大問(wèn)題。小小的一塊西瓜皮，是污染大氣、傳播疾病的隱形殺手。大家都知道，我們生活的自然環(huán)境主要是由空氣、水和生物組成的，離開了哪一個(gè)，我們就難以生存和發(fā)展。每到夏天，我們經(jīng)常可以看到，地上如果有一塊西瓜皮，就會(huì)招來(lái)一批又一批的蒼蠅和蚊蟲，這些蒼蠅和蚊蟲又會(huì)不斷地繁衍生息，它們飛行在空中污染空氣，活動(dòng)在水上污染水源，飛到食品上污染食品，許多疾病就是這樣在不知不覺(jué)中傳播的，對(duì)我們?nèi)祟惿硇慕】档奈：纱罄玻?小小的一塊西瓜皮，也是阻礙交通、制造事故的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ以?jīng)遇到過(guò)這樣一件事：去年夏季的一天，我放學(xué)回家，剛走到西崗樓附近，一位騎自行車的叔叔在我前面突然摔倒在地，一下子來(lái)了許多圍觀的人。我不明白是怎么回事，仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊巴掌大的西瓜皮把自行車給滑倒了。只見(jiàn)這位叔叔躺在地上，爬不起來(lái)，圍觀的人就一邊幫助這位叔叔，一邊譴責(zé)亂扔瓜皮的人不文明、不道德。通過(guò)這件事，我清楚了亂扔瓜皮的又一危害。小朋友們可以這樣想一想，如果我們每一個(gè)人在大街上扔一塊西瓜皮，那街道將會(huì)臟亂成什么樣子，我們還能在街道上正常行走嗎？車輛還能通行嗎？ 保護(hù)我們的生存環(huán)境就是保護(hù)我們自己。為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們的環(huán)境優(yōu)雅，為了我們的人身安全，我們小朋友都要從自己做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成不亂扔果皮、不亂丟垃圾、不隨地吐痰、不踩踏花草等良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，用自己的雙手和智慧去創(chuàng)造我們美好的明天！
環(huán)保清潔鳥
廣東省揭陽(yáng)市新興學(xué)校五年五班 楊立汝 轉(zhuǎn)眼間就到了2050年。我實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的理想，成為世界聞名的環(huán)保專家，因?yàn)槲野l(fā)明了一種環(huán)保機(jī)器動(dòng)物???環(huán)保清潔鳥。 環(huán)保清潔鳥具有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個(gè)頭，有像機(jī)翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。它的“工作”范圍很廣。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過(guò)機(jī)器胃的加工和化學(xué)作用，馬上就變成肥料，然后它就會(huì)飛到農(nóng)田、花叢或森林，把肥料投放下去。 清潔鳥的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)濾管的過(guò)濾和化學(xué)反應(yīng)，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。清潔鳥的第三個(gè)功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，然后自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，根據(jù)數(shù)據(jù)處理，清潔鳥便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底了。 這就是我發(fā)明的“環(huán)保清潔鳥”，你說(shuō)神奇不神奇？
環(huán)保作文：“蛀蟲”……
環(huán)保作文：“蛀蟲”…… 假如有這樣一副圖畫??一個(gè)人揮舞著斧子，試圖砍倒棵大樹。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。你會(huì)想什么？我就在語(yǔ)文書上看到了這樣一副讓人沉思而又生動(dòng)的畫面，讓我回味無(wú)窮。 ( 整理)此刻無(wú)論啄木鳥還是這人都在想：“這段木頭里一定有蟲……”伐木者所想的木頭毫無(wú)質(zhì)疑，必定是看到砍樹的經(jīng)回報(bào)后想的。他明明知道這樹沒(méi)有蟲，但在他那貪戀的眼里哪一樣不是有蟲的。 然而啄木鳥的這句話中的木頭就不一樣了。啄木鳥發(fā)現(xiàn)了他砍伐樹木，認(rèn)為這人是及其不明智的?? 樹木可以消除噪音、儲(chǔ)藏水分、清新空氣、防治水土流失等不可用錢衡量的作用。然而這人卻低估的樹木的價(jià)值，任意地去砍伐傷害樹木，換取微薄之利。真的可以說(shuō)得上是不用腦子，根木頭一般。 這人的腦子不但不經(jīng)思考，還有“蛀蟲”??思想不好，只為自己著想。環(huán)境受到破壞，他置之不理，依舊變本加厲地砍伐樹木。他不把樹木痛苦的呻吟、人們責(zé)備的目光、大地道道的傷口放在眼里。不顧一切地為了自己的財(cái)富而危害大自然。這樣的人你難道認(rèn)為他腦子里沒(méi)蛀蟲？ 雖然這是個(gè)漫畫，但生活中不乏其人。有很多人們，為了自己的財(cái)富，破壞了我們的生態(tài)環(huán)境，還更加張揚(yáng)。他們就像蛀蟲一樣侵蝕著我們的森林，我們的守護(hù)神森林就因他們的貪婪無(wú)知而毀于“吱嘎??吱嘎”的鋸木聲中。他們就像蛀蟲一樣侵蝕著我們的思想，我們的環(huán)保意識(shí)就在他們的“帶領(lǐng)”下降低，更多人走進(jìn)伐木的行列。他們…… ( 整理)就讓我們開始抵御這些蛀蟲吧！他們應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲。地球的“蛀蟲”們，行動(dòng)起來(lái)吧！亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，快點(diǎn)停止這卑劣的行動(dòng)，加入到環(huán)保的行列中吧！
