寫事作文的精彩開頭和結尾摘抄大全 篇一
(1)語言倘若只能點開通向幽邃深淵的大門，那么溝通的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲。
(2)人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來，水涼后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去。
(3)生活就像一條溪流，有過平緩，也會有激進，更會有阻遏。生活如同大海，有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風順，畢竟，那樣太不現實了。
(4)如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光;如果說他的命運是那貧瘠的土地?那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。
寫事作文的精彩開頭和結尾摘抄大全 篇二
屋子里，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……
僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發而出。
一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕松的事兒。
運弓，是二胡的最基本動作。“萬事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅持，堅持，再堅持，終于音色有了起色，變得圓潤了，不再那么刺耳了。
由于音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題。看著一大堆簡譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經過堅持不懈的練習，我終于對于這些數字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！
基本功合格后，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……于是斷斷續續的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。
就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈光驅散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了！我的內心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。
如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經發芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
寫事作文的精彩開頭和結尾摘抄大全 篇三
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個個……不厭其煩地書寫著。這就是書法，也是我的拿手好戲。
往往寫著寫著，就會記起小時候練就本領的那幾年，不禁讓我感慨萬分。
萬事開頭難，沒錯，就練習那個“楊”字，已經讓我傷透了腦筋，怎么寫都不像。本來好強的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉念一想，不行，我必須要寫出來。于是，我慢慢平靜下來，專心致志的書寫起來。一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！
終于，“功夫不負有心人”，如今，我已經不用像以前那樣反復琢磨，細細讀貼就能很快臨摹好一個字來。一副作品也很快都能完成，還參加各種書法比賽，都獲得了很好的成績，身邊的親戚朋友都夸我，給我點贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶。
“寫得真好看，我什么時候才能寫得跟你一樣好呢？”一位同學感嘆道。
“你真厲害，幫我寫一個唄”一位同學舉著宣紙，擠到我面前，虔誠地說道。
“看，這就是我師父寫得字，服不服”，哪位同學在那夸大其詞？不過，此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟著師父好好學習”。同學聽了哈哈大笑，那位同學撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。
“再寫一個”，“對，再寫一個”，同學們你一言，我一語，爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們再寫一個。說來也怪，平時寫得好好地，可一興奮，居然把那個字寫走了樣。弄得同學么都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時候，真是“金無足赤，人無完人啊”！
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待，這才是書法的最高境界啊！
寫事作文的精彩開頭和結尾摘抄大全 篇四
開頭結尾都要短
中考作文一般限制在600-800字，開頭結尾不宜過長，50-100字為宜。文章的結構，我們常常用鳳頭，豬肚，豹尾來形容。如果一個開頭就寫兩三百字，那顯然有問題，就不是小巧精致的鳳頭，而是蠢笨粗大的豬頭，頭重腳輕不行。同樣，結尾如果寫兩三百字，那就不是收束有力的“豹尾”了，而是耗子拉木锨——頭小尾巴大。頭重腳輕不好，頭小尾巴大也不好。某種意義上來說，所謂的作文結構合理，首先是一種視覺效果，然后才是理性思考的結果。
開頭點題結尾扣題
常常有同學問，“開頭不點題，結尾不扣題行不行？”他們覺得那樣不夠“文學”。需要明確指出，中考的作文就不是文學創作，一定意義上來說，只是一個大問答題而已，只不過這個問答題是通過講一個故事來完成。開頭務必要點題。不能像《藤野先生》那樣，一開頭就是“東京也無非是這樣”，直到第六段才寫“從此就見到許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義”，藤野先生此時才出場。從考試作文來說，這樣的開頭并不討好。應該像朱自清的《背影》一樣，一開頭就點題，“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”結尾也務必要扣題。有人覺得婉轉含蓄才好，那樣才“文學”。婉轉含蓄，余音繞梁固然是文學，但考試作文一般來說，最好還是要明確扣題，而不是婉轉含蓄。讓閱卷老師在最短的時間內看清楚你對作文題目的理解和把握最為重要，如果非要繞彎，把閱卷老師繞進去的結果就是把自己也繞進去了。
開頭結尾要由淺入深考試作文主要是寫自己的經歷，寫自己的成長。如果一開頭就竹筒倒豆一般，把所有關于對題目的理解都寫在此處，結尾不能進一步深化，那就明顯頭重腳輕，看不出來你經歷這件事獲得的成長。所以開頭一般來說要“淺淺地點題”，要揣著明白裝糊涂，而結尾要“深深地扣題”，要盡可能把話說清楚，說明白，說深入。要想實現開頭結尾對比由淺入深，有一個小技巧，就是“從特殊到一般”，開頭只是就事論事，而結尾則談從這個特殊的事情中獲得怎樣的普遍意義上的人生道理。
不能是萬能的開頭結尾有人不管寫什么作文，開頭結尾都是一大段的排比，一大段的抒情議論。大海、小溪，青松、小草，駿馬、雄鷹是這些排比中常見的意象。這些要盡可能要避免，無意義的排比和空洞的抒情議論，只能是增加閱卷老師的厭惡之感，而不可能成為加分的項目。雖然我在這篇文章中把開頭結尾單獨拎出來說，但要記住，開頭結尾是文章的有機組成部分，不可分割。不能像三明治一樣，兩邊兩片面餅，中間夾什么都行。而應該像披薩一樣，所有的內容都緊密結合在一起。要讓人看到開頭結尾，就知道你中間寫的是什么內容。特別說明，這四點可以成為你考試作文的加分項，但不意味著只要開頭結尾做到了這四點，你的作文就能得高分。有一個成語叫“衣冠禽獸”，“穿靴戴帽”固然重要，但如果是狗帶帽子——裝人，雖然穿了靴子，戴了帽子，到最后還是禽獸，那就不好了。
寫事作文的精彩開頭和結尾摘抄大全 篇五
記敘文的好開頭和結尾
教學目標：
1、為適應中考要求，能在較短的時間內寫好較優秀的作文，教會學生精心設計好記敘文的開頭和結尾。
2、通過范文指導和專項訓練，讓學生掌握，并靈活運用幾類開頭、結尾法（重點是開頭）
教學重點：教學目標2
教學難點：教學目標2
教學過程：
一、導入新課（1`）
從中考要求及人們常用的“鳳頭、豬肚、豹尾”來贊譽文章好的開頭，中間及結尾導入新課，激發興趣。
二、學生回憶前從優所指導過的幾種開頭結尾法（提問后教師板書整理成知識板塊。）（10`）
教師板書整理成知識板塊。（10`）
①開頭法：開門見山
先聲奪人（未見其人先聞其聲）
運用倒敘
引起讀者共鳴的動機交代法
巧用設問
景物渲染法
物事聯想法
追溯法
引用名句（名言、警句、格言、歌詩詞、名句、諺語）
從肖像描寫入手
重點解釋一下（運用倒敘、追溯法、引用名言）這幾例舉例說明，《考場作文》P150
②結尾法：照應開頭、扣題法
巧用省略
自然收束
引用闡發（引用名言、警句，詩詞格言稍加闡發，增加文采）
抒情議論
三、專項訓練①發放有關開頭結尾的資料，學生判斷用了哪種方法。（6`）
四、用開火車的方法檢查學生對知識掌握的情況。（6`）
五、寫用訓練②分組用不同方法寫好下列作文題的開頭和結尾（8`）
（中間用一兩句話敘述有關的'內容）
（1）這件事啟迪了我（引用名句）
（2）最使我難忘的____（人或事）（追溯法、物事聯想法）
（3）心事（其他自選）
（4）真情（其他自選）
一、中考滿分作文開頭結尾摘抄大全（精選十篇）
二、作文開頭結尾優美段落句子摘抄賞析
三、初中作文開頭結尾優美段落句子摘抄（兩篇）
四、作文開頭結尾優美段落句子摘抄大全
五、高考作文萬能開頭結尾精彩語段
六、高考作文萬能開頭結尾的優美的段落精選
七、高考作文萬能開頭結尾摘抄大全
八、初中優美作文開頭結尾摘抄大全（精選兩篇）
九、三年級作文開頭結尾摘抄大全
十、初中作文開頭結尾摘抄大全（精選九篇）
上述作文題的結尾自選類型。
六、.寫作后交換(4人一組)推薦優秀作文2--4篇，教師抽查一兩篇宣讀（9`）。
七、師生評價個別學生點評（5`）
八、布置課外作業
①我經歷的一次小波折
②課余趣事
③母親(父親，老師)，你是我一生的感動。
