一、2021湖北文科線預(yù)測
一本文科線預(yù)測:545
二本文科線預(yù)測:445
專科文科線預(yù)測:205
二、湖北歷年高考文科分?jǐn)?shù)線
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
2020 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2019 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2018 | 湖北 | 文科 | 高職專科 | 200 |
2017 | 湖北 | 文科 | 高職(專科) | 200 |
2016 | 湖北 | 文科 | 高職專科 | 200 |
2015 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2014 | 湖北 | 文科 | 高職高專一批 | 325 |
2013 | 湖北 | 文科 | 高職專科一段 | 335 |
2013 | 湖北 | 文科 | 高職專科二段 | 200 |
2012 | 湖北 | 文科 | 高職(專科)一段 | 382 |
2012 | 湖北 | 文科 | 高職(專科)二段 | 235 |
三、分?jǐn)?shù)線與考試難度關(guān)系
考試難度高,考生整體分?jǐn)?shù)難免會低,相反考試難度低則考生整體分?jǐn)?shù)會高。那么考試難度是由誰控制的呢?命題組。
高考出題之前第一步是成立命題組,高考命題人主要由三個群體組成:大學(xué)教授、高中老師和學(xué)科教學(xué)研究者(教研員)。三者的比例依次遞減,大學(xué)教授占的比例最大,一般學(xué)科命題組組長都是大學(xué)教授。
成立命題組之后第二步是預(yù)命題,也就是請命題專家們把他們想出的考題寫出來形成初稿,然后組織專家集體討論、研磨試題,聘請外部學(xué)科專家評審試題,以及合理預(yù)估試題的難度。
第三步是審題,通過層層審核、校對、修改,保證高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、公平性。
好的高考命題應(yīng)該是難度適中的,難度太高大部分考生都不會拉不開層次,難度太低大家都會又沒法選拔優(yōu)秀人才,所以每年高考難度不會上下浮動太大。
另外,考生也可以從考綱里看出當(dāng)年命題的趨勢,這幾年高考命題明顯更趨于應(yīng)用性、創(chuàng)新性,不再局限于書本上的定理、題目等,而是設(shè)置實際場景讓考生用所學(xué)知識解決實際問題,這考驗的就是考生的個人水平了,是不是真的把知識點都吃透了,把知識都融會貫通了。
四、如何利用分?jǐn)?shù)線報考
考生在利用各高校近幾年(至少2年)的錄取分?jǐn)?shù)線填報志愿時,一定要通盤考慮,切忌死搬硬套。
對于高考后出分前填報志愿的考生,要對照答案,仔細回憶,把分估準(zhǔn);然后準(zhǔn)確給自己定位,列出適合自己的高校,根據(jù)各高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線,按照合理的梯度,在志愿表上排出自己心儀的高校和專業(yè)的順序。
對于知道高考成績后填報志愿的考生,拿到成績后與心儀高校近幾年的錄取線稍加比較,一般都能很快地明確自己的目標(biāo),甚至有的幾個好朋友一商量,大家都報這個學(xué)校吧,這樣的后果是:一些受歡迎的重點高校錄取線被抬得很高,高分考生“撞車”;而一些不出名的高校則被冷落,很少有學(xué)生去報。