辦學指導(dǎo)思想與定位：學校堅持，全面貫徹黨的教育方針，堅持立足湖北、輻射華中的區(qū)域服務(wù)辦學定位，堅持“育人為本、質(zhì)量至上、特色立校”的辦學理念，以學科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以復(fù)合應(yīng)用型高級專門人才培養(yǎng)為根本，以創(chuàng)新辦學體制機制與人才培養(yǎng)模式為動力，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，努力建設(shè)多科性、有特色、高水平教學型本科院校。

辦學歷史與特色：2004年春，經(jīng)湖北省教育廳批準，學校與湖北美術(shù)學院合作舉辦獨立學院湖北美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計學院。因國家教育政策調(diào)整，2006年4月，經(jīng)教育部批準設(shè)立，以普通本科教育為主體，由華中農(nóng)業(yè)大學與武漢岡部投資有限公司合作舉辦獨立學院華中農(nóng)業(yè)大學楚天學院。，學校申請轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通高校，經(jīng)湖北省人民政府申報，教育部專家組來校進行了評估。2015年4月28日，教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的全日制普通本科高校并更名為武漢設(shè)計工程學院。中國工程院院士陳煥春任院長，留美歸國學者程凡任董事長。設(shè)有藝術(shù)設(shè)計學院、成龍影視傳媒學院、環(huán)境設(shè)計學院、食品與生物科技學院、信息工程學院、商學院、公共基礎(chǔ)課部。基于特殊的歷史發(fā)展軌跡，學校秉承了“百年學府”華中農(nóng)業(yè)大學110余年辦學經(jīng)驗的深厚積淀和嚴謹、樸實的治學精神，兼收并蓄湖北美術(shù)學院“敏行致美”獨特的辦學文化，學科交叉融合的專業(yè)特色逐步顯現(xiàn)，設(shè)計類、食品生物工程類等重點建設(shè)專業(yè)有一定特色和影響。在這里，科學與藝術(shù)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、嚴謹與浪漫相互融合，優(yōu)勢互補，相得益彰，融匯貫通，更有助于培養(yǎng)學生的智商、情商、專業(yè)技能等綜合素質(zhì)。

專業(yè)建設(shè)：學校現(xiàn)有20個本科專業(yè)，面向全國統(tǒng)一招收全日制普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生8218名，其中藝術(shù)生近4000名。形成了以藝術(shù)學、工學為重點，工、藝、文、經(jīng)、管、農(nóng)等多學科相結(jié)合的專業(yè)體系。著力推進藝術(shù)類與其他學科專業(yè)交叉融合，柔性設(shè)置專業(yè)方向，拓展專業(yè)內(nèi)涵和服務(wù)面向；按照“一個整合三個增加”的原則，統(tǒng)籌制訂了具有獨立學院特點的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；著力加強實踐教學條件建設(shè)，建成藝術(shù)設(shè)計、食品與生物等功能較為完善的實驗教學中心和一批穩(wěn)定的校外教學實習基地；立項開展省級和校級重點特色專業(yè)建設(shè)。

師資隊伍：學校現(xiàn)有專任教師474人，外聘教師85人。專任教師中具有高級職稱的教師188人，具有研究生以上學歷的教師333人。重視教師引進質(zhì)量，引進一批重點大學優(yōu)秀畢業(yè)研究生和高素質(zhì)的“雙師型”教師；設(shè)立專業(yè)首席教授崗，實行講座教授制，從國內(nèi)外“柔性”引進發(fā)展急需的高層次人才；大力提升教師教學水平與科研能力，實行青年教師導(dǎo)師制、優(yōu)秀教師支持計劃，選送青年骨干教師到國（境）內(nèi)外著名大學開展學術(shù)研修、企業(yè)掛職、合作科研；完善教師使用機制，嚴格教師考評制度、職稱評審制度，開展青年教師講課競賽、教學質(zhì)量評獎等工作，構(gòu)建了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的機制環(huán)境。

教學條件與利用：校園建筑面積250738.82平方米，多媒體教室、語音室座位數(shù)7630個；圖書館紙質(zhì)藏書69.7萬冊，生均84.5冊；中文電子圖書88萬余冊。近四年，學校教學行政用房面積增加6.6萬m2，增加了153%；圖書資料增加30.2萬冊，增加了544%；儀器設(shè)備值凈增1676萬元，增加了214%。所有教室配備了多媒體設(shè)備和空調(diào)，運動場和大學生文體中心設(shè)施齊全，現(xiàn)代化的新圖書館已建成，計算機網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，全面使用教務(wù)綜合管理系統(tǒng)。

教學過程及管理：（1）加強課程教材建設(shè)。按照“削枝強干、系統(tǒng)優(yōu)化、整合集成”原則，整合優(yōu)化課程教學內(nèi)容，立項建設(shè)40門校級優(yōu)質(zhì)課程，選用新教材比例為50.7%，選用優(yōu)秀教材比例為54.2%。（2）強化實踐育人。構(gòu)建了“體驗與認知?探究與綜合?應(yīng)用與創(chuàng)新”梯度實踐教學體系，實驗項目開出率達100%，實踐教師本科以上學歷者占98.7%，畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量較高。（3）推進教學研究與改革。設(shè)立教改專項資金，在研省級教學研究項目19項，校級項目38項。（4）規(guī)范教學管理。學校建立了教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準體系、教學工作規(guī)范體系和考核評估體系；堅持領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課、教學督導(dǎo)、經(jīng)常性教學檢查和專項檢查、學生全員評教、學生信息員制度等；不斷完善教務(wù)、學工“四個一”工作機制，抓教風、嚴考風、促學風， 教學環(huán)境優(yōu)良，學習氛圍濃郁。

科學研究：學校制定了教學研究項目和科學研究項目管理辦法，設(shè)立科研啟動資金，要求全體教師開展教學研究，鼓勵專業(yè)教師開展科學研究。近四年，學校教師共承擔教學研究和科研項目167項，其中主持和參與國家級項目2項，省部級項目33項；與企業(yè)合作，承擔校企合作研究項目29項；教師在公開刊物、科研論文609篇，出版編著教材148部，師生共獲國家實用新型4項。

人才培養(yǎng)：人才培養(yǎng)初顯成效，已有五屆畢業(yè)生7700余人。學生在校期間參加各級各類比賽屢創(chuàng)佳績，在數(shù)學建模、實驗技能、藝術(shù)設(shè)計等各類競賽中獲得各種獎勵680項，其中國家級獎勵236項。在全國大學生數(shù)學建模競賽中，學生獲得省級以上獎勵73項，其中國家一、二等獎6項；參加兩屆POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中斬獲1個“團體一等獎”、1個“團體特等獎”和9個“個人一等獎”；學生在各級各類藝術(shù)設(shè)計大賽表現(xiàn)優(yōu)異，獲得高校空間設(shè)計大賽最佳個人作品獎、中國時裝設(shè)計優(yōu)秀獎、中國創(chuàng)意設(shè)計年鑒金獎等多項大獎；學生還積極參加各類文體活動，榮獲中國電視藝術(shù)家協(xié)會組織的金話筒主持人金獎、湖北省大學生健美操比賽第一名等優(yōu)異成績。