據最新浙江農林大學暨陽學院招生網和湖北招生考試院公布的錄取數據,湖北高考的考生需要成績在400分左右,位次排名需要在118890名左右,才可以考上浙江農林大學暨陽學院,不過每年浙江農林大學暨陽學院在湖北招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、湖北高考多少分可以上浙江農林大學暨陽學院
1、湖北高考2022年考生上浙江農林大學暨陽學院的物理(物理+不限)最低分需要433分,錄取最低位次為110358名;
2、湖北高考2022年考生上浙江農林大學暨陽學院的物理(物理+不限)最低分需要445分,錄取最低位次為101760名;
3、湖北高考2021年考生上浙江農林大學暨陽學院的物理(物理+不限)最低分需要430分,錄取最低位次為100841名;
4、湖北高考2020年考生上浙江農林大學暨陽學院的理科最低分需要400分,錄取最低位次為118890名;
二、浙江農林大學暨陽學院在湖北的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江農林大學暨陽學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 433 | 110358 | 省教育廳 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 445 | 101760 | 省教育廳 |
2、2021年浙江農林大學暨陽學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 430 | 100841 | 省教育廳 |
3、2020年浙江農林大學暨陽學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 400 | 118890 | 省教育廳 |
新高考填報志愿注意事項
1.一定要記住登錄的賬號和信息,但是如果忘記也沒有關系,可以通過系統修改密碼而進行重新登錄。
2.根據新形勢和新政策表示,如今的的填報志愿要將院校代號和專業代號填到志愿欄里面,一定要記住代號,并且不要填錯欄目。
3.新高考填完志愿以后,要認真檢查填寫的信息,確認無誤后記得點擊“保存志愿”按鈕,否則志愿就保存不了,就會白寫了。
4.新高考最后一步填好志愿后安全退出,每一次登錄信息查詢完之后,或者中途離開頁面時,也要按照上述步驟認真退出,避免志愿或者密碼被她人篡改。
哪些四百分左右的大學值得報考
1.甘肅農業大學
甘肅農業大學位于蘭州市,是甘肅省高水平大學,國家重點建設的中西部百所高校之一。甘肅農業大學由于位于甘肅,經濟發展較為緩慢,因此很多人都并不了解該校,目前該校有64個本科專業,4個博士后可以流動站,8個博士點,18個碩士點,實力在同類型高校中是比較強的。
2.云南民族大學
云南民族大學是云南省內一流學科建設高校,前身是云南民族學院,是中華人民共和國最早成立的民族高等院校之一。目前云南民族大學開設94個本科專業,擁有3個博士后科研流動站,1個博士點,16個碩士點。云南民族大學在國內收分基本都在二本線左右,是一所非常不錯的二本院校。
3.河南農業大學
河南農業大學簡稱河南農大,由中華人民共和國農業部、國家林業局、國家煙草專賣局與河南省人民政府分別共建,入選2011計劃、“特色重點學科項目”、中西部高校基礎能力建設工程、卓越農林人才教育培養計劃,為河南省省屬重點大學。
三、浙江農林大學暨陽學院學校介紹
浙江農林大學暨陽學院前身為浙江林學院天目學院, 2000年由浙江林學院(浙江農林大學前身)創辦,由浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學院。 2011年浙江農林大學與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發展投資有限公司合作舉辦,2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學,5月,學院更名為浙江農林大學暨陽學院。9月28日,學院舉行更名揭牌儀式,2016年首批通過浙江省獨立學院規范設置驗收,2017年10月27日,學院成功獲批列入浙江省新增碩士學位授予單位建設單位,2019獲批列入浙江省應用型建設試點示范學校。 學院位于浙江省諸暨市城北教育園區,占地面積542.498畝,校舍建筑總面積26.7萬平方米,總投資13億元;其中,暨陽體育中心總建筑面積3.8萬平方米,集籃球館、游泳館、網球館為一體,能承擔國際性體育賽事;圖書館總建設面積2.8萬平方米,能館藏150萬冊圖書資料,現有紙質藏書68.8萬冊;教室安裝先進的多媒體教學設施,可同時容納16000名學生上課;實驗教學大樓總建筑面積1.9萬平方米,現有教學儀器設備總值6971.43萬元,建有完善的基礎實驗教學平臺和創新創業實訓平臺,計算機實驗教學中心為省級實驗教學示范中心,實驗室設備設施先進。 學院按照教育部“依托母體、相對獨立、規范管理”的辦學原則,實行董事會領導下的院長負責制。學院下設辦公室、組織人事部、教務部、科研管理部、社會合作部、計劃財務部、學工部、團委、工會、公共保障部10個職能部門,工程技術學院、園林學院、晨曉藝術與設計學院、商學院、人文學院、生物環境學院、體育軍訓部7個教學單位,及實驗教學中心、圖書館、體育中心3個教學輔助單位。設有32個本科專業,涵蓋經、法、文、理、工、農、管、藝等八大學科門類,現有在校學生7000余人。學院有省級一流學科(B類)2個(農業工程、風景園林學),紹興市重點學科3個(機械電子工程、園林植物與觀賞園藝、憲法學與行政法學);省級重點專業1個(工商管理)、省級新興特色專業3個(機械制造及其自動化、中藥學、計算機科學與技術)、省“十三五”特色專業2個(園林、會計學)。 學院堅持把人才作資源,擁有一支德才兼備、專業素養高、學歷職稱結構合理的師資隊伍。現有專兼職教師472人,專任教師352人;專任教師中博士學位105人,占比29.83%,碩士以上學位比例達到92.33%,高級職稱比例達到40.06%。學院擁有共享院士1人,國家“*”領軍人才1人,全國優秀教師1人,浙江省高等學校教學名師1人,浙江省“151人才”5人,浙江省中青年學科帶頭人3人,浙江省優秀輔導員3人,浙江省萬名好黨員1人,浙江省“三育人”先進個人1人,浙江省教育系統“事業家庭兼顧型”先進個人1人,紹興市最美教師1人,紹興市拔尖人才1人,紹興市“海內外英才計劃”2人,諸暨市暨陽“533英才計劃”5人。 學院踐行“求真敬業、經世致用”的院訓,實施“通識教育+專業教育+個性化教育”的人才培養模式,全面推進學分制改革,實現了學生自主選課程、選進程、選教師的教學管理模式,努力探索人才培養新模式。開設創業實驗班和產教融合人才培養特色班,突出學生實踐和創業能力的培養,努力培養知識、能力、素質協調發展的應用型創業人才。近三年來,學生在各類學科競賽中獲得3項國際獎項(其中國際一等獎1項,二等獎2項)、6項國家級獎,119項省部級獎項;發表科研論文95篇,授權專利13項。 學院強化科研創新發展, 建有浙江省研究生聯合培養基地。近年來,教師共發表學術論文384篇,其中SCI一區Top論文2篇,二區論文19篇,一級期刊21篇,核心期刊56篇;出版學術著作11部;授權專利61項;軟件著作權3項;咨詢報告獲批2項。2016年至今,各類科研立項354項,縱向項目立項131項,其中國家級項目6項,省部級項目37項,廳局級項目82項;橫向項目立項223項。 學院積極開展社會服務,深化與地方戰略合作,與諸暨市聯合制訂《浙江農林大學暨陽學院 諸暨市人民政府校地合作“十三五”規劃綱要(2016-2020)》,以建立一個聯盟、共建一個園區、成立一個學院、推進一個平臺、實施一項工程的“五個一”合作工程為載體,構建校地合作長效機制,推進學院與諸暨市深度融合,與地方共建、共享、共贏;實施一輛文化直通車、一個暨陽紅論壇、一支高水平籃球隊、一批地域特色文化精品、一套志愿服務體系的“五個一”文化工程,持續開展社會合作與交流,實現共同發展。學院緊密對接地方需求,服務諸暨市經濟社會發展,建有3900平方米的產學研中心,擁有中國香榧研究院暨國家林業局香榧工程技術研究中心、生態環境發展研究中心、浙江農林大學諸暨創新發展研究院、陶朱商學院、大唐產學研基地、晨曉色彩研究院、數字楓橋與治理創新研究中心等產學研機構。成立中國大唐襪藝學院、中國珍珠學院,籌建環保學院等產業學院。 學院堅持開放辦學,不斷深化國際交流合作,積極整合優質教育資源,主動搭建國際交流平臺。目前,已與美國、英國、加拿大、烏克蘭等8個國家和地區的13個大學、科研機構和國際組織建立了合作關系,包括6個學生互換項目、8個交換生、交流生項目、10個碩士研究項目。 學院全力推行“全員育人、全過程育人、全方位育人”,實施社區化管理,注重學風建設,幫助學生成長成才。積極開展豐富多彩的校園文化活動,搭建平臺,培養和提高學生的綜合素質。設有國家獎學金、暨陽英才獎學金、校外獎學金、優秀學生獎學金、素質獎勵獎學金等各類獎學金,鼓勵學生努力學習、積極向上。 目前,學院正處于建設發展的新階段,將始終以****思想為指導,全面貫徹落實黨的教育方針,堅持*辦學方向,堅持立德樹人根本任務,緊盯國家鄉村振興、高等教育強省等重大戰略部署和區域經濟社會發展需求,緊扣碩士學位點培養建設等機遇,全面加強內涵建設,匯聚全球諸暨鄉賢力量,沿著“特色立院、創業興院、創新強院、服務名院”的發展道路,為建成高水平、國際化應用型大學的目標不斷奮進。