在與考生和家長交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線,以及黑龍江民族職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 168 | - | 105528名 | - | 專科第一批 |
2017 | - | 161 | 160 | 103386名 | - | ?频谝慌 |
2016 | - | 167 | 160 | 107784名 | - | ?频谝慌 |
2015 | 256 | 166 | 160 | 108313名 | 294 | 專科第一批 |
2014 | 272 | 164 | 160 | 115810名 | 332 | ?频谝慌 |
2013 | 271 | 172 | 170 | 114510名 | 406 | ?频谝慌 |
二、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 164 | - | 58577名 | - | 專科第一批 |
2017 | - | 163 | 160 | 60918名 | - | 專科第一批 |
2016 | - | 166 | 160 | 68377名 | - | ?频谝慌 |
2015 | 255 | 198 | 170 | 66599名 | 385 | 專科第一批 |
2014 | 284 | 178 | 170 | 73940名 | 385 | 專科第一批 |
2013 | 266 | 172 | 170 | 55321名 | 329 | ?频谝慌 |
三、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院簡介及圖片
興安蒼蒼,松花茫茫;三校合脈,屹立龍江。
黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是國家民委與黑龍江省人民政府共建的現(xiàn)代化民族高校,坐落在北國冰城哈爾濱,其前身最早可追溯到1928年張學(xué)良創(chuàng)辦的東北蒙旗私立師范學(xué)校。辦學(xué)80多年來,學(xué)院始終秉承培育高技能人才、傳承創(chuàng)新民族文化藝術(shù)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、創(chuàng)造民族團(tuán)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的辦學(xué)宗旨,為國家和社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才和民族團(tuán)結(jié)的種子,為科教興國、興邊富民、振興東北老工業(yè)基地和推動黑龍江邊疆文化大省建設(shè)方面作出了重要貢獻(xiàn)。近年來,學(xué)院憑借著國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和高度重視民族教育的強(qiáng)勁東風(fēng),揚(yáng)帆起航,破冰前行,走出了一條擴(kuò)容與提質(zhì)并重的快速發(fā)展之路。學(xué)院堅(jiān)持高位發(fā)展,突顯品牌效應(yīng),著力發(fā)展人無我有的民族師范、民族藝術(shù)、民族體育等特色專業(yè),使學(xué)院成為培養(yǎng)民族人才、傳承和創(chuàng)新民族文化藝術(shù)的重要基地;學(xué)院改革辦學(xué)模式,注重實(shí)踐教學(xué),著力發(fā)展人有我優(yōu)的食品加工、生物制藥、經(jīng)濟(jì)管理等實(shí)用專業(yè),使學(xué)院成為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迫切需求的各類實(shí)用型高技能人才的搖籃;同時,學(xué)院作為黑龍江省高教強(qiáng)省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)之一,躋身振興東北老工業(yè)基地緊缺人才的高校行列,步入了中國高等職業(yè)教育發(fā)展的主流行列。