據最新長春師范大學招生網和黑龍江招生考試院公布的錄取數據，黑龍江高考的考生需要成績在372分左右，位次排名需要在59623名左右，才可以考上長春師范大學，不過每年長春師范大學在黑龍江招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、黑龍江高考多少分可以上長春師范大學

1、黑龍江高考2022年考生上長春師范大學的理科最低分需要421分，錄取最低位次為40699名;

2、黑龍江高考2022年考生上長春師范大學(B)的理科最低分需要372分，錄取最低位次為59623名;

3、黑龍江高考2021年考生上長春師范大學(B)的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、黑龍江高考2020年考生上長春師范大學(中外合作)的理科最低分需要438分，錄取最低位次為44682名;

5、黑龍江高考2022年考生上長春師范大學的文科最低分需要454分，錄取最低位次為9075名;

6、黑龍江高考2021年考生上長春師范大學的文科最低分需要468分，錄取最低位次為8458名;

7、黑龍江高考2021年考生上長春師范大學(B)的文科最低分需要443分，錄取最低位次為11454名;

8、黑龍江高考2020年考生上長春師范大學的文科最低分需要481分，錄取最低位次為8572名;

二、長春師范大學在黑龍江的近三年的排名多少可以上

1、2022年長春師范大學在黑龍江的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	黑龍江	理科	本二A	421	40699	省政府
2022	黑龍江	理科	本二B	372	59623	省政府
2022	黑龍江	文科	本二A	439	11262	省政府
2022	黑龍江	文科	本二A	454	9075	省政府
2022	黑龍江	文科	本二B	377	23086	省政府

2、2021年長春師范大學在黑龍江的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	黑龍江	理科	本二A	421	36780	省政府
2021	黑龍江	理科	本二B	-	-	省政府
2021	黑龍江	文科	本二A	442	11564	省政府
2021	黑龍江	文科	本二A	468	8458	省政府
2021	黑龍江	文科	本二B	443	11454	省政府

3、2020年長春師范大學在黑龍江的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	黑龍江	理科	本二A	438	44682	省政府
2020	黑龍江	理科	本二A	466	35868	省政府
2020	黑龍江	理科	本二B	403	56694	省政府
2020	黑龍江	文科	本二A	430	16077	省政府
2020	黑龍江	文科	本二A	481	8572	省政府
2020	黑龍江	文科	本二B	415	18622	省政府

新高考地區怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區的考生要根據高等學校的特點，結合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業進行綜合分析，全面考慮、統一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現自己愿望，偏低影響將來發展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區的考生在同一批次內選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內選報的院校一般應是連續幾年內生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

高考沒過本科線怎么報志愿

考生的高考成績與本科線相差僅幾分，可以耐心等待所填報批次征集志愿。在高考錄取過程中，很多學校第一次錄取時就完成了招生計劃，而有的學校因為地理位置較偏遠、報考專業較冷門或者是學費收費較貴等原因，以致于沒有完成招生計劃。

考生可以選擇報考3+2專本連讀，也就是在大專院校讀三年，再到本科院校讀兩年，畢業后拿的是本科院校畢業證書。一般專本連讀比傳統的“專升本”要相對簡單一些，在大專院校讀完以后，需要經過專業課考核，合格才能上本科院校。

報考本科院校里面的專科專業。有的考生不夠本科線，但又很想上本科，那么可以報考本科院校里面的專科專業。一般好的本科院校，其專科專業收分也是比較高的，另外師資力量、學習環境也會比較好。

三、長春師范大學學校介紹

長春師范大學坐落在美麗的北國春城——長春，是吉林省重要的基礎教育師資及應用型高級專門人才培養基地，是具有博士學位授予權的應用研究型省屬師范大學，更是一所擁有悠久辦學歷史和光榮革命傳統的高等學府。 學校前身為1906年（光緒三十二年）創建的官立長春師范傳習所，是吉林省師范教育的發祥地。百余年來，在不同的歷史時期，學校先后易名為長春府學堂、長春縣立師范學校、吉長道立師范學校、吉林省立第二師范學校（簡稱二師）、長春師范學校。1958年市政府在長春師范學校基礎上建立長春師范專科學校，1981年教育部正式批準成立長春師范學院，2013年學校更名為長春師范大學。 學校素有“長春革命大本營”“長春革命的搖籃”之稱。在時名“二師”的校園里，發動了吉林省歷史上第一次學生愛國革命運動，成立了中國共產黨在吉林省建立的第一個支部“中共長春支部”，編輯、發行了吉林省第一本系統傳播馬克思主義理論的刊物《秋聲》。學校是吉林省中共組織的誕生地、愛國運動的策源地、馬克思主義理論傳播的發源地。 學校設有77個本科專業，覆蓋文學、理學、歷史學、教育學、管理學、法學、工學、藝術學、經濟學9個學科門類。教職工1500余人，全日制在校生20000余人，目前面向全國29個省、市、自治區招生。學校設有20個教學單位、15個研究所。 學校獲得國家級教學成果獎5項；有9個國家級一流本科專業建設點，1個國家級本科專業綜合改革試點專業，3個國家級特色專業建設點；有3門國家級一流課程，2門國家級精品資源共享課程，1門國家級精品在線開放課程，1門國家級精品視頻公開課程；有1個國家級教學團隊，7名教育部高等學校教學指導委員會委員；有1個國家級大學生校外實踐教育基地。 學校獲得省級教學成果獎48項；有3個省級人才培養模式創新實驗區，1個吉林省高校基礎學科拔尖學生培養基地，1個吉林省轉型發展示范二級分院，1個吉林省轉型發展示范專業群；有2個吉林省“雙師雙能型”教師培養基地，6個吉林省高等教育研究基地，5個吉林省實驗教學示范中心，1個吉林省高等學校工程創新訓練中心；有8個省級一流本科專業建設點，10個吉林省特色高水平專業，9個吉林省特色專業，3個吉林省地方本科高校轉型發展試點專業群，2個吉林省高校創新創業教育改革試點專業，2個吉林省本科高校卓越工程師教育培養計劃試點專業；有5門吉林省一流課程，18門吉林省精品課程，41門吉林省優秀課程，24門省級精品在線開放課程，2門吉林省“課程思政”示范課程，2門吉林省高校課程思政教學改革“學科育人示范課程”，6項省級示范性虛擬仿真實驗教學項目；有10個省級優秀教學團隊，2個省級“課程思政”教學團隊，3個吉林省高校名師工作室；有3個吉林省大學生校外實踐教育基地。獲批教育部智慧教學試點項目、教育部“樂高技術教育創新人才培養計劃”項目，獲批教育部“東北三省區域性技術教育教師培訓基地”“吉林省支援新疆西藏教育培訓基地”“學前與小學教師教育省市共建基地”“吉林省高等學校省級教師教學發展示范中心”。 學校現有1個“服務國家特殊需求的高層次博士人才培養項目”，12個一級學科碩士學術學位授權點，6個碩士專業學位授權類別。被吉林省學位委員會確定為博士學位授權單位立項建設高校，教育學、中國史、化學為博士學位立項建設學科。有8個吉林省特色高水平學科，其中1個一流學科B類、4個優勢特色學科A類、3個優勢特色學科B類。學校是國務院學位辦確定的首批教育碩士（職業技術教育）專業學位研究生教育試點單位，同時承擔和實施“農村學校教育碩士師資培養計劃”“少數民族高層次骨干人才培養計劃”和“退役大學生士兵專項碩士研究生招生計劃”。學校現有研究生導師545人，其中博士研究生導師22人，校外實踐導師120人，研究生培養規模逐年擴大。通過實行“雙導師”和“三導師”制、優質課程建設、實習基地建設、研究生創新項目等舉措，推進研究生教育改革創新，取得全國教育碩士學科教學技能大賽一等獎等可喜成績。 學校建有國家級、省級科研平臺32個，其中“天然藥物分離純化及活性篩選技術國家地方聯合工程實驗室”為國家發改委設立的國家級科研平臺，建有“吉林省光功能材料工程研究中心”“東北民族與疆域重點研究基地”“吉林省大學生馬克思主義教育研究基地”“吉林省廉政建設研究基地”等省級科研平臺。十二五以來，學校獲得各級各類科研項目1879項，其中，國家自然基金項目61項，國家社科基金項目49項，國家藝術基金項目6項，2016年首次突破國家社科重大項目立項；獲得各級科研成果獎282項，其中省部級科研成果獎83項；發表學術論文9806篇，其中，中文核心及三大檢索論文2483篇；出版學術著作、教材等465部。 學校擁有國務院特殊津貼獲得者12人，全國優秀教師1人，全國技術能手榮譽稱號1人，“長白山學者”1人，“長白山技能名師”3人，吉林省資深高級專家、高級專家5人，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才23人，吉林省優秀專業技術人才1人，吉林省拔尖創新人才一、二、三層次人選45人次，吉林省百名高層次創新創業引進人才1人，吉林省教學名師10人，吉林省“課程思政”教學名師2人，吉林省優秀教師6人，吉林省師德標兵1人，吉林省經濟技術創新標兵、吉林省五一勞動獎章1人，長春市政府特殊津貼獲得者5人，長春市有突出貢獻專家6人,長春市師德標兵4人。 學校對外交流與合作不斷取得新的進展。學校與澳大利亞、俄羅斯、美國、法國、西班牙、德國、日本、韓國、泰國、英國等十幾個國家及臺灣地區的50多所高校建立了合作交流關系。與澳大利亞南十字星大學、俄羅斯克麥羅沃國立文化學院、美國賽基諾谷州立大學開展了5個本科層次中外合作辦學項目。與美國、俄羅斯、法國、西班牙、日本、韓國等高校實行學分互認。與國外有關組織機構合作成立了“法國文化中心”“法國高等教育吉林省推廣中心”“西班牙文化交流中心”“普希金學院俄語文化中心”“俄羅斯文化教育中心”“日本文化中心”“非洲法語國家研究中心”等，加入了中俄文化藝術大學聯盟、中俄交通大學聯盟。 建校以來，學校為*建設培養了十萬余名基礎教育師資及其他各類專門人才，其中全國中小學“十杰”教師、全國勞動模范、“竭誠奉獻農村教育事業的好教師”李元昌，全國“十佳”優秀教師李金華，中央電視臺著名導演孟欣，全國“三八”紅旗手王春麗等，是我校優秀畢業生中的杰出代表。學校于2009年成立了長春師范大學教育基金會，拓寬了學校與海內外校友和社會各界的交流與合作。經過幾代長師人的不懈努力，長春師范大學的辦學實力明顯增強，校園面貌日新月異，社會聲譽顯著提升，學校各項事業持續穩步發展。 來源：學校辦公室 更新：2021年4月16日