2019河南高考總分及各科分數

2019年河南省高考采用的是新課標全國Ⅰ卷，考試科目分別為語文、數學(文|理)、英語、文綜|理綜，高考于2019年6月7日、8日舉行。2019年河南高考總分為750分，其中語文科目為150分、數學分為文科數學和理科數學科目，分值均為150分，英語科目為150分，文科綜合和理科綜合為300分。

語文：150分

數學：150分

英語：150分

文綜：300分

理綜：300分

文科女生擅長藝術如何選專業(yè)

藝術可以作為愛好在大學中繼續(xù)發(fā)展，成為其特長，對未來也有很多幫助;文科女生，中醫(yī)也是不錯的選擇，但到底是何什么專業(yè)，還要根據實際情況而定。擅長藝術的文科女生選專業(yè)建議：

一是用專業(yè)選擇測評工具進行測評，從上面可以知道適合的專業(yè)和不適合的專業(yè)，是個很好的參考;

二是通過測評讓孩子自己縮小選擇范圍，然后再進一步選擇;

三是考慮未來想從事什么職業(yè)，然后根據職業(yè)和行業(yè)來選擇相對應的大類專業(yè)。

專業(yè)選擇不要太窄，選綜合性強一些的專業(yè)，進入綜合性大學，更有利于未來的綜合發(fā)展。

高考比較式學習的兩大實踐方法

（1）進行學科之間的“比較”：1+1+1>3

我們常說“數理化不分家”，但大多數孩子都不知道如何才能把這種認知運用到物理學習中去。針對理科、物理科目的學習，我推薦用數學方程去連通、比較。

“數學是工具”，把物理、化學知識好好理解明白，你就會發(fā)現，許多內容都可以用方程去“翻譯”、“理解”、“貫通”。當然，使用方程最關鍵的原因在于方程是一種思維方式，或者說是一種“理科思維”。在數、理、化三科中，你都可以看到它的影子。當學生能夠熟悉使用方程思維去學習、練習和解題時，便能夠大大提高物理的學習效率和學習興趣。

（2）進行學科內知識間的“比較”

普通孩子是如何記憶物理知識的呢？一章一章的學，一課一課的背，這是最低效的學習方法。如果想讓知識快速“活”起來，讓腦海里的內容更加清晰、深刻，我們需要引導孩子進行學科內的“比較”學習。

例如在學力學的時候，把與電學相關的知識一起聯(lián)動記憶，不僅可以使力學、電學兩部分的內容記得更牢，同時也拓展了學生的邏輯思維。而邏輯思維的好壞，恰恰是影響孩子理科成績的關鍵因素之一。

進行學科內知識“比較”的另一個好處是，鍛煉孩子的總結能力。我們常常會在下課時交待學生完成這樣一份作業(yè)：將當節(jié)所復習的內容，在書中找到與它關聯(lián)的知識進行比對，下次課時大家一起討論。這樣便可以刺激學生自己去尋找、總結可比較的知識，并把這種發(fā)現變成自己大腦的思維成果。

（3）理科高手必備：“編碼”筆記

關于筆記教師們擁有完全不同的態(tài)度，有的否定筆記的作用，認為它會帶累學生在課上的思索能力，不能跟上教師的教課步伐；也有老師推崇筆記，因為它可以讓孩子在課下回溫課上的關鍵知識點，使課堂學習效果得到延續(xù)。

對于筆記，我是一個“中庸”者。

記還是要記的，但要巧妙的記，有技巧的記。我教給孩子的技巧便是，記得越少越好，最好用自己總結出的編碼進行記憶。最開始的時候學生可以通過少量的文字、表格和數字來做筆記，但隨著學習的深入，要學會減少文字在筆記中所占比例，最后只把筆記簡化為自己看得懂的內容，即用簡單公式、數字、編碼組成的筆記即可。

這樣做的好處是，它可以迫使學生主動將知識進行簡化、累積，學生記筆記的過程就是他進行內容總結和復述的過程。由于筆記快速、簡單，還不會拖累孩子在課堂上的精力，以便得到最佳的聽課效果。

每年高考后，網上都會瘋傳某某狀元的高考筆記，許多學生和家長趨之若鶩，我總認為，真正理科高手的筆記只有他自己能看懂。家長們要明白，“抄”來的東西，終究不是自己的。有這樣的時間和精力，不如教教孩子如何自己記筆記，如何自己去思考。