每年高考成績放榜的時候，都會掀起一種狀元熱，其實高考狀元”的名頭只是對學子的一種階段性肯定，無需過分地夸大、過度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對于學生的高考成績可以只提供給考生本人，不再向考生所在學校及其他單位和個人提供；另外，對于高考成績，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學教育網帶你一起了解關于焦作市高考狀元的詳細信息，2018年焦作市高考狀元暫無公布，小編先整理2017年以及歷年焦作市高考狀元的信息，先請閱覽。

今年的焦作理科高考狀元也是個帥小伙！

而可怕的是，省文理高考狀元均出自南陽一中！

焦作市理科狀元

姓名：馮帥琦成績：693分

畢業學校：溫縣第一高級中學

河南高考文理科最高分

文科660分 理科709分

2016年河南省高考理科狀元是來自南陽一中的劉云鵬，總分709分。

2016年河南省高考文科狀元是來自南陽一中的劉凱翔，總分660分。

學習在沁陽一中，高考在博愛一中“趙亞鑫確實是在沁陽一中讀了三年的書，但是學籍和檔案可能都在博愛一中，根據高考政策就必須回到博愛一中參加高考，所以才會發生這樣的事。” 從學生培養上講，趙亞鑫確實應該是從沁陽一中考出來的“狀元”。

在沁陽一中借讀，檔案和學籍在博愛一中

似乎博愛一中發喜報也沒錯！

學習在沁陽一中，高考在博愛一中

“趙亞鑫確實是在沁陽一中讀了三年的書，但是學籍和檔案可能都在博愛一中，根據高考政策就必須回到博愛一中參加高考，所以才會發生這樣的事。” 從學生培養上講，趙亞鑫確實應該是從沁陽一中考出來的“狀元”。

在沁陽一中借讀，檔案和學籍在博愛一中

有了學籍和檔案，就是官方認可，似乎博愛一中發喜報也沒錯！

早在2013年也有類似的情況在焦作兩所高中發生

焦作一中和武陟一中

2013年兩所學校 分數不同 兩名第一

在焦作主流紙質媒體上，焦作一中在報眼位置登出報喜廣告稱2013年高招成績揭曉：我校成績再創新高，特向全校師生報喜，向關心支持焦作一中發展的社會各界報喜：文理科狀元花落焦作一中：舒?同學以605分位列全市文化課總分第一名；朱朋朋同學以610分的總成績（含加分）位列全市文科第一； 張穎同學以646分的總成績位列全市理科第一。全市文理科前10名，我校各占3名……

當天，武陟一中也做出專版宣傳，在核心位置提示語上，大紅字體告知如下：“又是一年豐收季，武懷大地碩果豐。2013年高考，武陟一中一本上線493人，二本上線1659人（不含特長生），一本、二本上線總人數、上線率、增長率均居焦作市第一名。 郭某某同學以662分居河南省第49名，獲焦作市理科狀元。喜訊激蕩了千萬人的心扉，裝點了巍巍太行，匯入了滔滔黃河……”

后來得知，原來武陟一中的狀元分數是某條件下高考加分后的成績，裸分應排全市第二

兩所學校爭同一個高考狀元，從根本上看都是為了擴大學校的影響力，提高學校的知名度，通過‘高考狀元’的影響力為新一輪招生爭取到更多的生源， 更是成績背后名利在作祟，而對于‘狀元’本身而言并沒有實質意義。

在爭奪高考狀元的行為中，折射出如今的高考在教育資源不均衡的情況下，在家長望子成龍的心態里，在學校追求高升學率的考核下，出現了一種病態的“馬太效應”，那就是讓師資資源好的學校更好，讓教育資源差的學校更差，從而失去了教育本身應有的公平性和大眾化，尤其是在城鄉基礎教育中這一點最為突出

作為學校，不能只為培養“狀元”為目的，更重要的還是培養學生高尚的品德、。淡泊名利、寧靜致遠，因淡泊而無私欲，因寧靜而心無雜念。

只有視名利如浮云，才得以靜下心來專注于教育工作。

“德才兼備，以德為先” 學校不僅只為培養“狀元”，更重要的還是培養學生樹立高尚的社會品德，良好的才是當今學校乃至教育界應當重視的！