每年高考成績放榜的時候，都會掀起一種狀元熱，其實高考狀元”的名頭只是對學子的一種階段性肯定，無需過分地夸大、過度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對于學生的高考成績可以只提供給考生本人，不再向考生所在學校及其他單位和個人提供；另外，對于高考成績，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學教育網帶你一起了解關于開封市高考狀元的詳細信息，2018年開封市高考狀元暫無公布，小編先整理2017年以及歷年開封市高考狀元的信息，先請閱覽。
6月25日零時鐘聲敲響，
2017年河南高考放榜！
在這個激動人心、萬眾期待的時刻，小伙伴們快醒醒噢，請懷著無比激動的心情跟小編一起讀下面這句話：
今年我市出現兩名超牛考生，
文科649分！
理科673分！
超牛考生
在強大的好奇心的驅使下，小編夜半三更狂刷朋友圈，終于圈定這兩位超牛考生畢嘉鑫、杜曉昆
這兩名超牛考生
開封文理科狀元出爐 兩人均來自開封高中
雙雙來自開封高中！！！
以下文字是對本文中“毫無懸念”的合理解釋：
從2009年到2016年八年間，開封高中包攬了高考全市文科、理科第一名。
對于這如期而至的毫無懸念，本想再接著碎覺，但是通過對兩位超牛考生及其家長、班主任朋友圈進行信息資源整合，小編竟禁不住連聲高呼5個字：
按照女士優先的國際慣例，對于上述種種“萬萬沒想到”，小編決定先從文科學霸畢嘉鑫說起~~~~~
開封文理科狀元出爐 兩人均來自開封高中
她就是那位不久前小編剛剛贊美過的“全國最美中學生”。
她是開封高中17屆學生會主席，帶領同學們積極開展中學生志愿者幫扶活動和三下鄉社會實踐活動，并與同學們共同贏得“河南省三下鄉實踐活動團體一等獎”殊榮，本人被評為2015年河南省優秀學生干部。
從三歲開始，已有14年舞蹈學習功底、獲得舞蹈水平九級證書的她曾代表河南省參加全國小荷風采舞蹈大賽榮獲金獎，并多次在省市級舞蹈比賽中獲獎。
在繁忙的課業之余，她組織創辦了“鵬飛愛心團”， 組織愛心團隊利用每天午餐時間在校食堂進行募捐宣傳和愛心演講，號召全校師生每月節省兩元錢，為我市貧困聾啞兒童籌集了5000余元學費。
作為一名文科生，她還熱衷于小發明、小制造，先后動手制作了老人萬能拐杖、幼小兒童安全定位儀、功能雨衣、家庭高效能醫藥箱和調查統計小論文《不同年齡層對保險認購的需求》、《中學生課余最想做的事》；其中“家庭高效能醫藥箱”還獲開封市青少年科技創新大賽二等獎。
……
再來看看杜曉昆，沒想到，他在“萬萬沒想到”領域也可謂“造詣頗深”“功力深厚”！
開封文理科狀元出爐 兩人均來自開封高中
令人仰慕的學霸高中三年一直保持著早睡早起、令無數高三學子羨慕、嫉妒、恨的作息時間。
在參加清華大學領軍計劃復試中，不僅其他成績優異，他的體質測試也是幾乎拿到滿分。
身為學霸，高考都考這么優異了，他還明眸善睞，一雙烏溜溜的大眼睛竟然一點兒也不近視。
身為理工男，他卻擁有顏值擔當、談吐風雅的文科男標簽。
他還是班級籃球隊隊員，每天花在打籃球的時間并不比體育生少多少。
……
時間在分分秒秒中流逝，思緒在小編腦海里縈繞，此時此刻，因為畢嘉鑫、杜曉昆的出現，學霸的傳統形象在小編的內心世界完成了華麗麗的逆襲~~~~~~
對于這樣的逆襲，兩位同學的班主任老師有話要說：
畢嘉鑫的班主任趙向東擁有三大外人難以復制的治班經驗：
經驗一
身教大于言傳，高中三年來，他為全班同學作表率，每天上課、各項活動從未遲到過一次。嚴于律己的班主任帶出了一班自制力極強的高中生，帶出了讓學生受益終身的好品質、好習慣。
（想象一下，N 年后當這班“開高牌”學生走上各自工作崗位，那一絲不茍、守時勤勉的氣場該是何其強大）
經驗二
用長跑培養學生的意志力。高中三年來，趙向東一直堅持沒事兒就在學校操場上跑上五公里的習慣，但凡班上能跟他跑下來的孩子他都一路帶到底。
（小編嚴重懷疑，這個教數學的文科班班主任是體育老師）
經驗三
假期里他從不給學生們留作業，而是讓孩子們自由自在的閱讀。
（如果時光能夠倒流20年，小編好想再上一次高中，進一次向東哥哥不留假期作業的那個班~~~~~）
杜曉昆的班主任王洪杰則有屬于自己的“三好”說
高中三年是一個人成長過程中最重要的三年時光，他希望每一名學生在高中三年要收獲“三好”??
開封文理科狀元出爐 兩人均來自開封高中
一個好的學習習慣
一個好的運動習慣
一個積極向上的好心態
話已至此，各位看官，您可知王洪杰老師班上學生心態到底有多好？
現以杜曉昆為例，就在今年高三一開學，杜曉昆的高三復習定位考試還曾40幾名，而今，杜曉昆的高考成績卻如此優異。
杜曉昆說，是班主任王洪杰老師給予了自己莫大的鼓勵和支持。
在此，小編想問句話給王洪杰老師：
杰哥，在您的手里，是否有一支點石成金之筆？
對此，王洪杰笑言：我只是像哥哥一樣給予學生們引領和陪伴！
眼看著都要天亮了，開封高中黨委書記、校長耿振勇校長的一段話讓小編熱血沸騰、信心滿滿！
耿振勇??
在開封高中，我們要求每一位老師，尤其是班主任老師要堅持以全面、發展的眼光看待學生，著眼于學生的成長過程和整體表現，實施綜合、全面的評價，既注重對學生綜合素質的培養，又注重學生個性、特長和潛能的發現與培養，想盡一切辦法激勵學生健康、主動全面地發展！
為學生的終身幸福奠基，
為社會的整體進步育人！
這正是今天開封高中對人才培養、教育教學工作的整體理念！
