據最新樂山師范學院招生網和河南招生考試院公布的錄取數據，河南高考的考生需要成績在481分左右，位次排名需要在169125名左右，才可以考上樂山師范學院，不過每年樂山師范學院在河南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、河南高考多少分可以上樂山師范學院
1、河南高考2022年考生上樂山師范學院的理科最低分需要481分，錄取最低位次為169125名;
2、河南高考2021年考生上樂山師范學院的理科最低分需要486分，錄取最低位次為164055名;
3、河南高考2020年考生上樂山師范學院的理科最低分需要509分，錄取最低位次為160203名;
4、河南高考2022年考生上樂山師范學院的文科最低分需要511分，錄取最低位次為34631名;
5、河南高考2021年考生上樂山師范學院的文科最低分需要542分，錄取最低位次為32574名;
6、河南高考2020年考生上樂山師范學院的文科最低分需要540分，錄取最低位次為31965名;
二、樂山師范學院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年樂山師范學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 481 | 169125 | 省政府 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 511 | 34631 | 省政府 |
2、2021年樂山師范學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 486 | 164055 | 省政府 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 542 | 32574 | 省政府 |
3、2020年樂山師范學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 509 | 160203 | 省政府 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 540 | 31965 | 省政府 |
公辦二本大學排行榜
| 全國排名 | 院校名稱 | 辦學性質 | 批次 |
| 1 | 廣東財經大學 | 公辦 | 二本 |
| 2 | 貴州醫科大學 | 公辦 | 二本 |
| 3 | 重慶醫科大學 | 公辦 | 二本 |
| 4 | 遵義醫科大學 | 公辦 | 二本 |
| 5 | 上海海關學院 | 公辦 | 二本 |
| 6 | 廣東金融學院 | 公辦 | 二本 |
| 7 | 天津理工大學 | 公辦 | 二本 |
| 8 | 西安郵電大學 | 公辦 | 二本 |
| 9 | 四川外國語大學 | 公辦 | 二本 |
| 10 | 上海立信會計金融學院 | 公辦 | 二本 |
| 11 | 集美大學 | 公辦 | 二本 |
| 12 | 重慶理工大學 | 公辦 | 二本 |
| 13 | 北京聯合大學 | 公辦 | 二本 |
| 14 | 上海商學院 | 公辦 | 二本 |
| 15 | 蘇州科技大學 | 公辦 | 二本 |
| 16 | 成都大學 | 公辦 | 二本 |
| 17 | 福建中醫藥大學 | 公辦 | 二本 |
| 18 | 上海工程技術大學 | 公辦 | 二本 |
| 19 | 廣東醫科大學 | 公辦 | 二本 |
| 20 | 重慶工商大學 | 公辦 | 二本 |
| 21 | 貴州師范大學 | 公辦 | 二本 |
| 22 | 廈門醫學院 | 公辦 | 二本 |
| 23 | 云南師范大學 | 公辦 | 二本 |
| 24 | 天津外國語大學 | 公辦 | 二本 |
| 25 | 新鄉醫學院 | 公辦 | 二本 |
| 26 | 湖北醫藥學院 | 公辦 | 二本 |
| 27 | 上海第二工業大學 | 公辦 | 二本 |
| 28 | 上海應用技術大學 | 公辦 | 二本 |
| 29 | 溫州大學 | 公辦 | 二本 |
| 30 | 廈門理工學院 | 公辦 | 二本 |
滑檔和退檔的區別是什么
1、流程不同：退檔是進入投檔線，學校調閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。
2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學生不服從專業調劑、學生的身體素質不合格、學生的視力不合適等，其中，因不服從專業調劑而退檔的考生占到多數;而滑檔原因只有一點，就是學生考的分數不夠，比如說某考生成績630分，按照分數來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報考知識不了解，導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。
3、概念不同：退檔是指考生報考院校時，達到了報考院校的投檔分數線，但是沒有達到該學校的最低錄取分數線，或因為一些其他因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數，沒有達到本批次報考院校的分數線，所以只能進入下一批次的投檔環節。
三、樂山師范學院學校介紹
樂山師范學院地處世界三大遺產所在地、中國最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故鄉——四川樂山，東望樂山大佛，南臨大渡河，西眺峨眉山，北接城市綠心。1938—1946年，國立武漢大學曾在此辦學八年。學校始建于1978年，2000年3月經教育部批準，由原樂山師范高等專科學校、樂山教育學院合并升格為四川省省屬普通本科院校。2006年通過教育部本科教學工作水平評估并獲得良好等級。2012年納入教育部“東部高校對口支援西部高校計劃”，由武漢大學對口支援建設。2018年通過教育部本科教學工作審核評估。 繼承創新，臻于至善。學校傳承武漢大學抗戰西遷留下的高等教育文脈，匯集新中國樂山大地的高等教育星火，在改革開放的春風中艱難創業，贏得了全國高等師范專科教育“名校”和“紅旗”美譽。學校在新世紀的浪潮中勵精圖治，跨越發展，書寫了新建本科院校奮進領先的篇章。*、新使命，學校蓄勢待發，開啟了全面建設特色鮮明的省屬一流大學的新征程。辦學以來，學校始終不渝地堅守扎根基層、服務鄉邦的教育情懷；始終不渝地砥礪銳意改革、戮力同心地奮進擔當；始終不渝地弘揚“敢為人先、臻于至善”的精神傳統；始終不渝地鍛造“弘毅自強、篤學踐行”的校訓品格。學校面向農村基礎教育探索出的“主輔修制”“校縣結合、雙向育人”“培養方案整體改革”等教學成果榮獲國家級特等獎、一等獎1項和二等獎2項，升本以來獲省級教學成果獎32項。學校沫若藝術團連續3屆獲得全國大學生藝術展演活動一等獎，多次登上北京人民大會堂和中央電視臺的舞臺。學校被國家發改委、教育部、中國殘聯納入“特殊教育學校建設規劃（二期）”項目單位，建設有1個國家級特殊教育教師培養培訓基地；建設有四川省中小學教師繼續教育培訓中心、四川省特殊教育教師繼續教育培訓中心等省級培訓機構。學校先后獲得“國家級語言文字規范化示范校”“全國藝術教育先進學校”“全國五四紅旗團委”“國防教育特色學校”“省級文明單位”“四川省先進單位”“四川省五一勞動獎”“四川省文明校園”等榮譽，被授予“四川省鄉村旅游實用人才開發示范單位”“國家西部旅游專門人才培訓示范單位”“四川省依法治校示范校”“四川省普通高等學校畢業生就業先進集體”。 環境優美，師資雄厚。學校依山傍水，書香濃郁，占地1100余畝，建筑面積43.3萬平方米，在美麗的蘇稽古鎮大學城規劃建設新校區1600畝，建筑面積59萬平方米。圖書館館藏紙質書（刊）184.35萬冊，電子書（刊）921萬冊，有48個數據庫，教學科研儀器設備總值達1.9億元。現有全日制普通本專科在校生18000余人、學歷留學生120余人，教職工1400余人，高級職稱近500人，博士、碩士學位近1100人，全國優秀教師1人、省級教書育人名師2人、省級教學名師4人，享受國務院政府津貼的專家6人，四川省有突出貢獻中青年專家2人，四川省學術和技術帶頭人5人，四川省學術和技術帶頭人后備人選21人，樂山市各類拔尖、優秀人才50人。先后有100余名教師在武漢大學、電子科技大學、西南大學、四川師范大學、西華大學、西華師范大學等高校擔任兼職博士、碩士研究生導師。 學科豐富，專業眾多。學校設有19個教學院，62個本科專業，涵蓋文、理、工、教、經、管、法、農、藝九大學科門類。建設有1個國家級專業綜合改革項目、1個國家級一流本科專業、1門國家級教師教育精品資源共享課、1門國家級一流本科課程、1個國家級新農科項目、1個國家級大學生校外實踐教育基地、350余項國家級大學生創新創業訓練項目。先后獲批10余個省級教育體制機制改革試點項目、12個省級專業綜合改革項目，3個省級新文科研究與改革實踐項目、建有9個省級“一流本科專業”、6個省級應用型示范專業、7個省級特色專業、1個省級“課程思政”師范專業、29門省級一流本科課程、22門省級精品課程、21門省級精品資源共享課、8門省級精品在線開放課程、14門省級應用型示范課程、6門省級創新創業教育示范課程、9門省級課程思政示范課程、2個省級教學團隊、1個省級“課程思政”示范教學團隊、9個省級實驗教學示范中心項目、1個省級虛擬仿真實驗項目、2個省級人才培養模式創新實驗區、11個省級“卓越計劃”項目。 潛心育才，成效顯著。牢固樹立“為黨育人、為國育才”的辦學宗旨，堅持“立德樹人”的根本任務，秉持“專業化、職業化、個性化、復合型”的人才培養理念，以師范教育為本體，以應用型專業和藝體類專業為兩翼，著力培養一流應用型本科人才，就業率長期保持在93%以上，其中高質量就業率保持在40%以上，考研率10%以上。學校培養的畢業生，活躍在各行各業和基礎教育一線，涌現了一大批名師專家，其中有國家“*”教學名師、全國優秀輔導員、“馬云鄉村教師獎”、中小學優秀校長和特級教師等。學生參加全國大學生數學建模、電子設計、智能汽車、師范生教學技能、課外學術科技作品、大學生藝術展演等競賽獲得突出成績。建設有省級大學生創新創業園區（孵化基地）和樂山市大學生創新創業俱樂部。2019年全國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果第266名，并在2021年公布的大學生學科競賽“五輪總榜單”（2012年-2020年）中位列278名。 科研突出，特色明顯。學校現有2個省級哲學社會科學重點研究基地、2個省級社會科學普及基地、1個省級重點實驗室、4個省級高校重點實驗室、6個省級高校人文社會科學重點研究基地、1個省級遺產旅游重點研究基地、1個省級高校工程研究中心、2個市級研究機構和46個校級研究機構。主辦《樂山師范學院學報》《郭沫若學刊》《基礎教育論壇》等學術刊物。升本以來獲批國家哲學社會科學和自然科學基金等國家級項目50余項，省部級科研項目400余項；獲省、部、市級科研獎勵300余項，其中四川省社會科學優秀成果獎30項（含一等獎1項），四川省科技進步獎5項（含二等獎1項）；在Nature等國際期刊發表SCI、SSCI收錄論文及國內核心期刊論文4000余篇。在郭沫若研究、蘇軾研究、教師教育、特殊教育、林竹資源開發與利用、世界遺產保護與旅游研究、硅材料與新能源技術應用、社會治理、互聯網自然語言智能處理、廢棄物資源化利用等方面特色較突出。 服務地方，開放辦學。學校對接和服務地方經濟社會發展轉型升級，以實現資源共享、優勢互補和共謀發展為目標，加強校地合作。與樂山市人民政府開展全面戰略合作，與市轄區（市、縣）及有關市級部門緊密聯系合作，為地方各行各業提供智力支持。建有“鄉村振興研究院”“峨眉山研究院”“大渡河流域研究院”等體現樂山特色的科學研究機構和資源平臺。注重科技成果轉化與推廣，近年來，獲得國家授權專利600余項，軟件著作權近100項，在竹類病蟲害防控與資源開發、特色專用水稻培育、黃連地膜除草、禽畜糞便循環利用、外來入侵植物紫莖澤蘭的防治與利用、鳥類保護生物學、空間探測在災害預警預報中的應用等研究和技術轉化方面取得了顯著成績。精準扶貧強勁落實，助力沐川縣、馬邊縣、雷波縣、美姑縣等貧困地區脫貧摘帽，派出管理和專業技術各類扶貧人員數百人，培訓各類人員5000余人次，直接投入幫扶資金數百余萬元，目前正全身投入到鄉村振興宏偉戰略中。國際交流合作廣泛，先后與捷克帕拉茨基大學、瑞典斯德哥爾摩大學、英國斯旺西大學、澳大利亞陽光海岸大學等50余所國（境）外高等教育或研究機構建立了友好合作關系，共同開展師生交流、聯合培養、科研合作、智庫建設等活動。 站在新的歷史起點，學校進入提速升級新發展的關鍵時期，將大力落實第四次黨代會提出的“1329”發展戰略，在“十四五”期間把學校建設成為特色鮮明的省屬一流師范院校。 學校地址：樂山市市中區濱河路778號；郵政編碼：614000 聯系電話：0833-2276399 傳真：0833-2276022 （數據更新時間：2021年12月5日）
