據最新武漢光谷職業學院招生網和河北招生考試院公布的錄取數據,河北高考的考生需要成績在208分左右,位次排名需要在295934名左右,才可以考上武漢光谷職業學院,不過每年武漢光谷職業學院在河北招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、河北高考多少分可以上武漢光谷職業學院
1、河北高考2022年考生上武漢光谷職業學院的歷史最低分需要208分,錄取最低位次為191273名;
2、河北高考2021年考生上武漢光谷職業學院的歷史最低分需要209分,錄取最低位次為199173名;
3、河北高考2022年考生上武漢光谷職業學院的物理最低分需要215分,錄取最低位次為295934名;
4、河北高考2021年考生上武漢光谷職業學院的物理最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
二、武漢光谷職業學院在河北的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢光谷職業學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | 專科 | 208 | 191273 | 省教育廳 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 專科 | 215 | 295934 | 省教育廳 |
2、2021年武漢光谷職業學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | 專科 | 209 | 199173 | 省教育廳 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 專科 | - | - | 省教育廳 |
如何理解院校專業組平行志愿投檔規則
院校專業組平行志愿投檔是以院校專業組為投檔單位,按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔。平行志愿投檔時,先按考生投檔成績從高分到低分排序(當遇到多名考生成績相同時,按照同分投檔排序規則排序),再按排序從高分到低分依次投檔到相應的院校專業組(先投分數較高、排序在前的考生)。
只要考生所填報的院校專業組志愿中被檢索到符合投檔條件的院校專業組,即向該院校專業組投檔。投檔后,其他所填報的院校專業組無效。如沒有出現符合投檔條件的院校專業組,則不能投檔。
上述過程完成后,無論檔案是否投出,均視為該考生已享受了本批次平行志愿投檔機會。如果考生檔案投檔到某院校專業組后,因故被退出,將不再補投到該批次平行志愿的其他院校專業組。
哪些口腔醫學二本大學適合撿漏
口腔醫學類適合撿漏的二本:川北醫學院
該校位于四川省南充市,前身為西南區川北醫士學校,目前擁有兩個校區,占地面積1300余畝。學校目前擁有1個國家臨床重點專科、1個國家中醫藥重點專科16個省醫學重點學科。
口腔醫學類分低的二本:齊魯醫藥學院
齊魯醫藥學院位于山東淄博,創建于1995年。它在2008年升格為本科院校,學院現有本科生1.3萬余人,擁有324間實驗室,還建有動物實驗中心。這所二本大學的師資實力不錯,專任教師有1024人,其中具備碩士、博士學位的教師有672人。
三、武漢光谷職業學院學校介紹
武漢光谷職業學院是經湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯網+,并服務光谷高新產業群成立的一所高等職業學院,是全國唯一以光谷命名的高等院校。 學校下設互聯網+學院、智能制造學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、人文教育學院、繼續教育學院六個二級學院26個專業,兼顧繼續教育、職業鑒定、行業企業培訓。專業涵蓋理、工、經、管、教育和藝術等多個門類。專業以就業為導向,面向市場需求,不斷推進校企深度融合,提升學生的就業和創業能力。專業教師中副教授以上職稱占教師總人數25%,講師職稱教師占比50%,“雙師型”教師占教師總人數的60%。 學校坐落風景秀美、空氣清新的東湖風景區,坐鄰世界聞名的東湖綠道,與武漢大學隔湖相望。校園環境幽雅,綠樹成蔭。學校位于武漢市中心,交通便捷,周邊集政府行政中心、科研中心、醫療中心、商業中心,是武漢中心城區辦學條件優、行業背景強的高等職業學院。 學校教學設備完善,設有國家職業技能鑒定所1個,校內實訓室40多個,校外實習基地110多個。學生公寓為標準化寢室,配備全新空調,淋浴熱水供應,網絡(無線WIFI)全覆蓋;標準化籃球場、足球場、羽毛球場等一應俱全。 學校立足光谷、依托武漢高新產業、擁抱互聯網+、5G、人工智能、物聯網等為代表的“新基建”,以培養服務武漢新興產業的高素質技術技能型人才為己任,加快推進教育新基建,堅持按照提出“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求,“辦好人民滿意的教育”,搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰略建設的大好機遇,強化品牌建設,彰顯辦學特色,培育一流人才。