據(jù)最新云南特殊教育職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和河北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河北高考的考生需要成績(jī)?cè)?25分左右，位次排名需要在290023名左右，才可以考上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院，不過(guò)每年云南特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、河北高考多少分可以上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院
1、河北高考2022年考生上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院的歷史最低分需要306分，錄取最低位次為163653名;
2、河北高考2021年考生上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院的歷史最低分需要326分，錄取最低位次為160595名;
3、河北高考2022年考生上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院的物理最低分需要263分，錄取最低位次為290023名;
4、河北高考2021年考生上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院的物理最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、河北高考2020年考生上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要255分，錄取最低位次為254366名;
6、河北高考2020年考生上云南特殊教育職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要225分，錄取最低位次為171787名;
二、云南特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的近三年的排名多少可以上
1、2022年云南特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史 | - | 專(zhuān)科 | 306 | 163653 | 省政府 |
| 2022 | 河北 | 物理 | - | 專(zhuān)科 | 263 | 290023 | 省政府 |
2、2021年云南特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 歷史 | - | 專(zhuān)科 | 326 | 160595 | 省政府 |
| 2021 | 河北 | 物理 | - | 專(zhuān)科 | - | - | 省政府 |
3、2020年云南特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | - | 專(zhuān)科 | 255 | 254366 | 省政府 |
| 2020 | 河北 | 文科 | - | 專(zhuān)科 | 225 | 171787 | 省政府 |
分?jǐn)?shù)低的口腔醫(yī)學(xué)二本大學(xué)有哪些
| 院校名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè) | 投檔最低分 | 投檔最低位次 |
| 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 479 | 201216 |
| 齊魯醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 480 | 199060 |
| 山東協(xié)和學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 480 | 198477 |
| 開(kāi)封大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 480 | 198165 |
| 齊魯醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 488 | 180596 |
| 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 509 | 132963 |
| 聊城大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 512 | 127478 |
| 河北中醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 518 | 115140 |
| 新疆第二醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 523 | 104846 |
| 上海健康醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 525 | 100577 |
| 濱州醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 525 | 101657 |
| 昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 532 | 89604 |
| 天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 542 | 73421 |
| 山東第一醫(yī)科大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 543 | 72215 |
| 川北醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 544 | 70381 |
| 西藏大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 545 | 69396 |
| 新疆醫(yī)科大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 547 | 65462 |
| 桂林醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 548 | 64315 |
| 海南醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 548 | 64244 |
| 山東第一醫(yī)科大學(xué) | 口腔醫(yī)學(xué) | 549 | 63390 |
高考志愿填報(bào)什么叫專(zhuān)業(yè)組
高考志愿專(zhuān)業(yè)組是指想報(bào)考的專(zhuān)業(yè)。
一所院校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專(zhuān)業(yè)。考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)組。
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，要注意自己的成績(jī)位次，位次是按普通類(lèi)所有考生總分排定，總分相同時(shí)，按文化總分、語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)、外語(yǔ)單科成績(jī)、選考科目單科成績(jī)的高低排序，全部相同者為同位次。
專(zhuān)業(yè)志愿組填報(bào)方法是什么全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專(zhuān)業(yè)
無(wú)論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長(zhǎng)在志愿填報(bào)之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專(zhuān)業(yè)可供選擇。
對(duì)照院校及專(zhuān)業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項(xiàng)
在志愿準(zhǔn)備過(guò)程中，不要忽視了擬填報(bào)志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項(xiàng)，避免誤填報(bào)。
結(jié)合考生的興趣愛(ài)好、未來(lái)規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報(bào)考范圍
每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專(zhuān)業(yè)可供選擇。在這個(gè)步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專(zhuān)業(yè)，其次通過(guò)院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費(fèi)專(zhuān)業(yè)的考生，直接排除該類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)等等。通過(guò)設(shè)置排除選項(xiàng)，就可以迅速縮小考生的報(bào)考范圍，減輕報(bào)考?jí)毫Α?br/>做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，可能會(huì)遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“211工程”院校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)和省屬熱門(mén)院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，此時(shí)，他所需要做出的選擇是個(gè)人能否接受名校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他可能會(huì)遇到的問(wèn)題是自己心儀的院校、心儀的專(zhuān)業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問(wèn)題。在“保”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對(duì)應(yīng)保底志愿中哪些性?xún)r(jià)比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來(lái)就業(yè)的問(wèn)題。
三、云南特殊教育職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
"云南特殊教育職業(yè)學(xué)院于2017年在云南省華夏中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上組建成立，是我國(guó)西南地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的公辦專(zhuān)科層次特殊教育職業(yè)院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型殘疾人和公共服務(wù)事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才為主的省屬高職院校，隸屬于云南省教育廳管理。學(xué)院開(kāi)展全日制中、高等職業(yè)教育，兼顧繼續(xù)教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定；學(xué)院根據(jù)產(chǎn)教融合和發(fā)展需要，定期組織開(kāi)展校企聯(lián)合培養(yǎng)訂單專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要。 學(xué)院以立足云南，服務(wù)西部，面向全國(guó)為辦學(xué)目標(biāo)定位，堅(jiān)持“學(xué)院—企業(yè)—社會(huì)”三位一體的人才培養(yǎng)模式，以“殘健結(jié)合、共同發(fā)展、融合教育、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，發(fā)揮高職院校資源優(yōu)勢(shì)；以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合殘疾人就讀、就業(yè)需求和殘疾人事業(yè)、公共服務(wù)事業(yè)的人才需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)；學(xué)院以“立德樹(shù)人”為根本目標(biāo)，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，重視職業(yè)能力培養(yǎng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，著力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的、自食其力的高素質(zhì)技能型人才。 學(xué)院秉承“殘璋為玉、誦弦成華”的校訓(xùn)，著重將家國(guó)情懷、職業(yè)道德和個(gè)人私德的思想政治教育貫穿培養(yǎng)全過(guò)程，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生自強(qiáng)自立，通過(guò)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，回歸主流社會(huì)成為自食其力的高技能人才；學(xué)院以“殘健融合、互助共進(jìn)”為理念，構(gòu)建高品質(zhì)智慧校園和無(wú)障礙環(huán)境，著力打造助殘共享和諧校園，以助殘扶弱、和諧共生的校園文化熏陶學(xué)生，在潛移默化的教學(xué)、生活過(guò)程中，培養(yǎng)有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的殘疾人事業(yè)、社會(huì)公共服務(wù)事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才；學(xué)院更有一支師風(fēng)師德高尚、踐行“育人先育己、助人終自助”理念的，專(zhuān)業(yè)能力突出的教師隊(duì)伍，本科以上學(xué)歷168人，其中碩士學(xué)位37人；高級(jí)職稱(chēng)34人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的41.46%。 學(xué)院環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛(ài)塑魂，由呈貢校區(qū)和西山校區(qū)組成,呈貢吳家營(yíng)校區(qū)院址為：云南省昆明市呈貢大學(xué)城吳家營(yíng)街道萬(wàn)峰街1606號(hào)；西山棕樹(shù)營(yíng)校區(qū)院址為：云南省昆明市西山區(qū)近華浦路和順巷。兩個(gè)校區(qū)合計(jì)凈用地面積151.05畝，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房建筑面積近5萬(wàn)余平方米，學(xué)院建有公共機(jī)房8間，教學(xué)用計(jì)算機(jī)580臺(tái)，多媒體教室53間；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室15個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地41個(gè)，合作企業(yè)75個(gè)。 學(xué)院教育科研工作立足行業(yè)特色、服務(wù)政府決策，堅(jiān)持以*核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)和實(shí)踐養(yǎng)成，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，現(xiàn)有思想政治教學(xué)部、公共基礎(chǔ)教學(xué)部?jī)蓚�(gè)教學(xué)部，以及特殊教育與公共服務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息和藝術(shù)三個(gè)系，在招專(zhuān)業(yè)：特殊教育、康復(fù)治療技術(shù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美容美體、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、民族傳統(tǒng)技藝11個(gè)專(zhuān)業(yè)，中專(zhuān)部招生專(zhuān)業(yè)有西餐烹飪、民族工藝品設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、工藝美術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用6個(gè)專(zhuān)業(yè)；目前高職在校生2000余人，中職在校生400余人，2022年單招單考計(jì)劃招生100人。 辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院以高質(zhì)量特色發(fā)展為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，先后獲得多項(xiàng)重要教學(xué)榮譽(yù)，平均每年畢業(yè)去向落實(shí)率保持在90%以上，為全國(guó)特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)了一批又一批的專(zhuān)門(mén)人才，涌現(xiàn)出“冬殘奧運(yùn)三金冠軍”楊紅瓊、“第十六屆云南省大學(xué)生年度人物”晁開(kāi)蝶等優(yōu)秀學(xué)子，得到云南省教育廳、云南省殘疾人聯(lián)合會(huì)的一致肯定，同時(shí)為推進(jìn)殘疾人事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。"
