杭州中考已經結束，杭州各科試題也陸續公布，思而學教育中考頻道特整理了本文解讀杭州中考試題。

杭州中考作文很發散數學有點難

緊張程度不輸高考 今日考完后22日查成績

昨天，中考開考，今年杭州市區共有21000余名初三畢業生，除保送生外有近13000人參加中考。在昨天的考試中，學生最大的感觸是：給自擬題目的材料作文有點難把握;題目創新的數學，計算量大，最后一道大題很難。據悉，6月22日上午10：00后，可登錄杭州市區各類高中招生信息管理系統(www.hzjyks.net)查詢中考成績。

90后班主任的送考一天

昨天中考開始，不光是學生們緊張，來送考的老師們也都很激動：穿起紅T恤，拉起加油橫幅。手握35份準考證的90后樓凱老師(時報昨天3版曾報道《聽聽那些“90后”的中考故事》)，6點55分就等在建蘭中學考點的門口。建蘭中學初三(4)班是他從初一一直帶上來的，這三年是學生奮斗的三年，也是樓老師大學畢業之后當老師的三年。所以這次中考，多少有點檢驗他三年成果的味道，將孩子們一個個送進考場之后，樓老師才稍稍安心下來。

怕考前一晚學生太緊張，有可能會打電話給他，樓老師守著手機到了凌晨，而早上5點他就醒了，索性早一些到學校等孩子們。

昨天上午考語文，下午考數學和思想品德、歷史與社會，樓老師這個教科學的班主任更多地充當了心理老師的角色。“上午語文考完出來，我看了下作文題，討論的是人際關系，雖然命題作文在歷年的中考中不常見，但我感覺對于孩子們來說，這樣的話題作文還是有話可說的。”雖然樓老師不教語文，但他聽著孩子們考完后的反饋，也在心里默默做著分析。

上午考完，樓老師也不敢多問學生，把準考證一張張收齊，中午簡單用餐后，下午繼續等學生們來領準考證。如果說語文作文題是比較新的話，那么下午的數學題真可謂“難”了。“我看有幾個成績還不錯的小鬼，都說放棄了壓軸題當中的最后一小題，好留出時間檢查;還有不少學生跑來說時間來不及做了。”樓老師說，下午有兩場考試，數學考完之后休息50分鐘，學生也會跑過來“訴苦”。

班上有些成績好的學生，數學都是奔著滿分的標準去的，這個下馬威，讓孩子們有點小沮喪。在考生休息間隙，樓老師安慰這些自我要求較高的學生，盡量讓他們多在教室外走走，呼吸新鮮空氣，好準備下一場考試。

“今天一天還算比較順利的，第二天孩子們應該不會那么緊張了。”樓老師說，以前他中考前，科學老師還會在考試前一早“押題”，要是猜中就皆大歡喜了。“不過，現在中考題目越來越活，押中題目的概率太低，所以還是不驚動學生了，調解他們的心態最重要。”

保送生寄語同學們：“考的全都會，蒙的全都對”

昨天上午第一門考語文8：30開考，但不少學生7：30前就到考點了，雖然有些學生已經被提前保送不用參加中考，但他們起得也很早，紛紛到學校為同學加油。記者發現在青春中學、建蘭中學、朝暉中學、文瀾中學等考點，都出現了保送生送考的身影。

昨天早上7點半，在文瀾中學校門口一群穿著紅色T恤的學生，舉著“我難人難我不畏難，我易人易我不大意”的牌子，他們說：“我們六點半就到學校了，就想給班里同學打打氣。”

8點，學生開始進考場，青春中學的保送生們給每個進考場的同學一個鼓勵，學生小楊說：“我們還準備了棒棒糖，等語文考好后，我們給同學發糖果。”

今年是最后一屆90后參加中考，正是首批牛通社小記者初中畢業。“曾經的小記者們，中考加油!”文瀾中學張一馳就是牛通社首批小記者中的一員，由于她準備去國外上高中，不用參加中考，這兩天正為同學“加油”。

杭州市第十三中學的初三學生余越，也是首批牛通社小記者。余越很優秀，在中考前也已經被保送到杭二中。“本來都想好了，今天早上早點起來，到校門口給同學加油，但是老師希望讓同學們淡定地參加考試，所以我們的送考行動沒有實現。”余越說，雖然沒有到現場給同學加油，其實她在兩天前就給同學發了“加油”的微信。余越說要給參加中考的同學送一句話：考的全都會，蒙的全都對!

昨天上午，采荷中學校門口還出現了一名年齡最小的送考者，這位二年級小女孩，舉著親筆寫的“加油”的牌子，為陸續進校的考生鼓勁。

語文作文題讓學生很“糾結” 老師認為聯系生活能有話說

昨天上午10：30，語文考試結束，青春中學校門口，扎著馬尾辮的女生小林一出校門就沖向等候著的媽媽，來了一個大大的擁抱，“媽媽，作文好像有點難，不知道寫得怎么樣?”一聽女兒這么說，媽媽邊幫女兒擦汗邊笑著安慰。

育才中學考點的一名考生媽媽何女士，中午跟女兒聊起語文考試，“女兒作文平時是班里的范文，但今天考后就說有點蒙，我到網上搜了發覺今年的作文題跟前幾年相比，變化挺大的，難度提高了。”

記者隨機采訪了12名中考生，有7名學生覺得“遇到比較少，有點難”;3名學生覺得不難;另外2名學生覺得寫得有點無厘頭。在建蘭中學考點，考生小朱提前25分鐘交卷，說起作文也覺得不同一般：“前面的題目還簡單的，作文題比較少見。”男生小姜說：“自己平時的寫作還可以，但是看到又是氣象、又是人際關系的，就迷糊了，我寫了氣象會影響人的心情的內容，不知道有沒有寫偏?”

“不要被引用的材料嚇壞哦!”杭州市教研員、浙江省作家協會成員沈仁紅笑著說，雖然材料說了氣象、說到人際關系，但如果仔細思考一下再落筆，能寫的內容其實不少，與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材，與老師的小誤會、家長的小別扭同樣是素材。其實，出題的思維還可以再蕩開去，與世界一草一木、花鳥魚蟲的互動，何嘗又不是一個“你來我回、悉心交流”的過程。

當然，畢竟中考也是一次重要的選拔性考試，題目中明確了互動是在“人際關系”中，那就是一種取材范圍的框定和中心立意的限制，文章自然得在正確審題的前提下寫，不能偏題。

昨天中午，公益中學校長潘志平發了一條微信：你給