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相關問題解疑：

問：考生的優惠加分怎么認定?

答： 2017年初中畢業生優惠加分項目及審批時要求提供的證明材料如下：縣級民政部門提供證明材料的烈士子女加20分，縣級外事僑務部門提供證明材料的華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生加10分，縣級民族宗教事務部門提供證明材料的散居少數民族子女加5分。優惠加分取最高的一項計入錄取檔案總分，不能累加。優惠加分以有效證件為依據，經縣(市)區教育局、園區社會事業局審核公示無異議后，5月30日前報湘潭市教育局基教科審定。

問：普通高中新生怎么錄取?

答： 根據綜合素質評價等第和藝術中考成績等第“非D即入”的原則，將考生中考成績和優惠加分相加后排序，根據全市普通高中招生總計劃數的105%劃定全市普通高中錄取最低控制分數線，生成新生錄取數據庫。所有普通高中學校必須在新生錄取庫中錄取新生。指標生、特長生、直升生錄取最低分數線按照全市普通高中錄取最低控制分數線執行。根據各學校的招生計劃，從高分到低分和考生志愿依次投檔。

2017年普通高中招生按照直升生錄取、指標生錄取、特長生錄取和常規招生錄取的順序依次進行錄取。(1)直升生錄取。 直升生為提前批錄取。直升生被錄取后不再參加其他普通高中學校錄取。(2)指標生錄取。 指標生根據省級示范性普通高中分配的計劃數從高分到低分錄取。指標生被錄取后不再參加其他普通高中學校錄取。指標生若不符合要求，則按志愿與其他生一起參加統一招生志愿錄取。(3)特長生錄取 。各省、市示范性普通高中學校招收一定數量的特長生，其招生方案、術科組考方案報教育行政主管部門備案。特長生報名和專業測試工作由招生學校組織。招生學校在公平公正地組織特長生專業測試后，按1：1.5的比例確定特長生專業測試上線名單，并將名單于5月30日前上交湘潭市教育局基礎教育科。

逾期未交名單的學校，視為放棄該校的特長生錄取指標。根據特長生招生計劃在專業測試上線名單中按錄取檔案分從高分到低分錄取特長生。特長生未錄滿的計劃并入統一招生錄取計劃。(4)常規招生錄取。 按省示范性普通高中、市示范性普通高中、一般普通高中的順序錄取，都按平行志愿錄取。平行志愿錄取的原則是“分數優先，遵循志愿”。先按考生錄取檔案總分從高分到低分排序，再依次檢索考生所填志愿，只要被檢索的志愿學校符合錄取條件，即錄取到該學校。當遇到多名學生同分時，采用同分比較原則找出優先者。①比較語文、數學、外語三科總分;②按語文、數學、外語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物的先后順序比較單科成績，直至找出優先者。(5)補錄。 在統一招生錄取結束后，對招生計劃未錄滿的學校進行補錄工作。補錄只錄取參加全市初中畢業學業考試且未被任何學校錄取的學生。

問：普通高中新生錄取和注冊時間怎么安排?

答： 7月2日，公布全市中考考生成績、全市普通高中錄取最低控制分數線、全市普通各高中錄取分數線、全市普通高中上線學生名單;7月3日，全市高中學校發放錄取通知書并電話通知上線學生;7月6日前，高中新生到招生學校報名確認;7月11日，縣(市)高中學校到縣(市)教育局辦理新生注冊;7月12日，市直高中、韶山學校到市教育局辦理新生注冊;7月13日，湘鄉市教育局到市教育局辦理新生注冊;7月14日，湘潭縣教育局到市教育局辦理新生注冊;8月22日，普通高中新生補錄;8月24日，各單位到市教育局辦理高中補錄新生注冊。

問：今年全市普通高中招生是否實行統一錄取?

答： 今年全市普通高中學校招生工作仍由湘潭市教育局和縣(市)教育局共同組織，實行集中地點統一錄取。湘潭市教育局在規定時間向縣(市)教育局和市直普通高中學校同時發放上線名單和普通高中新生學籍號。普通高中每班學生不超過55人。招生學校在規定的時間根據湘潭市教育局下發的上線名單組織新生報名、注冊。凡是被前面批次錄取的學生不得進入后面所有批次的錄取。未經過湘潭市教育局審查錄取的學生任何高中學校不得錄取，不予注冊。

問：外市初中畢業生要求升入我市普通高中學校就讀，怎么報考?

答： 2017年3月13日，湘潭市教育局下發了《湘潭市教育局關于做好湘潭市籍初中畢業學生回市報名參加2017年初中畢業學業考試和普通高中錄取工作的通知》(潭教通[2017]66號)。在湘潭市外初中學校就讀的應屆畢業生，如需參與7月上旬湘潭市普通高中招生統一劃線錄取(即全市普通高中一次性擇優錄取)，必須參加湘潭市統一組織的初中畢業學業考試，參加湘潭市體育中考、藝術中考、綜合素質評價，在規定時間填報我市普通高中志愿。

對極個別未參加湘潭市統一組織的初中畢業學業考試的湘潭市外初中學校就讀的應屆畢業生，在7月上旬湘潭市普通高中一次性統一擇優錄取后可參與普通高中學校于8月下旬的補錄。未參加我市統一組織的初中畢業學業考試的湘潭市外初中學校就讀的應屆畢業生參與補錄的前提是招生學校未完成招生計劃。是否補錄由招生學校自主決定。在全市高考質量評價時，省示范性高中此類補錄學生作為一本生源統計，其他高中學校此類補錄學生作為二本生源統計。