凱里學(xué)院是全日制公辦地方普通本科院校，實(shí)行“省州共建共管、以州為主”的管理體制。學(xué)校坐落在被譽(yù)為“森林之州、歌舞之州、百節(jié)之鄉(xiāng)”的黔東南苗族侗族自治州的首府凱里市。半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)積淀了“嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)密管理”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、勇于爭(zhēng)先”的辦學(xué)精神，建成了黔東南的“生態(tài)學(xué)府、人才搖籃”。

那么凱里學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)都有哪些，下面小編就給出凱里學(xué)院最好專(zhuān)業(yè)排行榜：

語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)

共有41人認(rèn)為凱里學(xué)院的語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿(mǎn)分5.0]。下面是語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握語(yǔ)文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步語(yǔ)文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語(yǔ)文教師。

就業(yè)方向：小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有40人認(rèn)為凱里學(xué)院的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿(mǎn)分5.0]。下面是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力、在建筑行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理一線從事施工技術(shù)與組織管理、建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理、建筑工程造價(jià)、建筑工程測(cè)量等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；建筑安裝公司從事建筑施工組織與管理；建筑監(jiān)理公司從事建筑施工監(jiān)理；工礦企事業(yè)從事基建工作；建筑結(jié)構(gòu)研究所從事科研、開(kāi)發(fā)工作。

建筑工程管理專(zhuān)業(yè)

共有35人認(rèn)為凱里學(xué)院的建筑工程管理專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿(mǎn)分5.0]。下面是建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、開(kāi)發(fā)等部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般從事的崗位為項(xiàng)目經(jīng)理、土建工程師、銷(xiāo)售工程師、電氣工程師、工程部經(jīng)理、資料員、施工員、水電工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、質(zhì)量工程師、預(yù)算員、軟件工程師等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有35人認(rèn)為凱里學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿(mǎn)分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

專(zhuān)業(yè)介紹：機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種，也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法，計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類(lèi)機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)工作。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可進(jìn)入企業(yè)、科研院所、政府機(jī)關(guān)、高等院校等部門(mén),從事機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、電氣控制、工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方向的理論研究、試驗(yàn)測(cè)試、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

共有30人認(rèn)為凱里學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿(mǎn)分5.0]。下面是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專(zhuān)業(yè)人才。

就業(yè)方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設(shè)計(jì)院、電子集團(tuán)從事設(shè)計(jì)工作，也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。平面設(shè)計(jì)，供需兩旺就業(yè)趨向：報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì)，目前就業(yè)前景還不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

共有22人認(rèn)為凱里學(xué)院的數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿(mǎn)分5.0]。下面是數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

就業(yè)方向：教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學(xué)教學(xué)、實(shí)踐工作。

綜合文科教育專(zhuān)業(yè)

共有22人認(rèn)為凱里學(xué)院的綜合文科教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為3.6[滿(mǎn)分5.0]。下面是綜合文科教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本知識(shí)、技能、中外歷史知識(shí)和法律知識(shí)的中小學(xué)語(yǔ)文教師、歷史教師和政治課教師，以及能在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文秘、宣傳、新聞等工作的專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：初中、高中文綜課程和歷史、政治、地理單科教學(xué)；大中企業(yè)的管理與辦公文秘；參加公務(wù)員的錄用考試等。