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安順學(xué)院入學(xué)指南學(xué)費及報名時間宿舍分配入學(xué)考試科目

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安順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部,素有“黔之腹、滇之喉、粵蜀之唇齒”之稱。全市總?cè)丝?89.98萬人,其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9%。安順歷史悠久,文化底蘊深厚,是貴州省歷史文化名城,是民用航空產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和“貴州加快發(fā)展的經(jīng)濟特區(qū)”,是國家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點城市。明代軍事遺存屯堡村落和關(guān)嶺古生物化石群堪稱“世界唯一”;安順蠟染被譽為“東方第一染”;安順地戲被稱為“中國戲劇活化石”;安順是中國共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級革命家、全國“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng),王若飛故居是全國愛國主義教育基地、全國首批百個紅色旅游經(jīng)典景點之一。

安順學(xué)院是2006年2月經(jīng)國家教育部批準組建,實行“省市共建、以市為主”的普通本科高校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學(xué)校,歷經(jīng)黔江師范學(xué)校、黔江中學(xué)、省立安順師范學(xué)校、安順師范高等?茖W(xué)校等發(fā)展階段,迄今已有近80年的歷史。學(xué)校至今已為社會培養(yǎng)了6萬余名各類合格專業(yè)人才,畢業(yè)生大多工作在基礎(chǔ)教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線,為我國西南地區(qū)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。學(xué)校2015年通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估,增列為貴州省碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。

學(xué)校擁有東、西、北三個校區(qū),西校區(qū)為主校區(qū),學(xué)校占地面積1113畝,教學(xué)行政用房10.88萬平方米,學(xué)生宿舍5.01萬平方米,館藏紙質(zhì)圖書55萬余冊。學(xué),F(xiàn)有教職工779人,師資隊伍總?cè)藬?shù)657人,其中專任教師430人,教授及正高級職稱60人,具有碩士博士學(xué)位,師資509人,外籍教師3人;有貴州省省管專家3人,享受省政府津貼專家2人,省優(yōu)秀青年科技人才2人,省級教學(xué)名師4人,省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人3人,安順市市管專家24人。開設(shè)有以本科教育為主的法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科門類共57個本科專業(yè)(方向),全日制本科在校生7000余人。

學(xué),F(xiàn)設(shè)有16個二級學(xué)院、4個教研教學(xué)部、8個教學(xué)科研輔助機構(gòu)以及分別有1個省院士工作站、省人文社科研究基地、省級學(xué)會、省級社科研究機構(gòu)、省級少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地、省級國家職業(yè)技能鑒定所、省級特殊教育師資培訓(xùn)中心、省教育廳工程中心和2個省教育廳創(chuàng)新團隊。學(xué)校另有省級特色重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科2個、省級重點支持學(xué)科5個、省級特色專業(yè)2個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)4個、省級特色重點實驗室1個、省級教學(xué)團隊2個、校級研究中心3個。

學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的要求,致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、實踐能力強、適應(yīng)基礎(chǔ)教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校科研實力逐年提升!笆濉逼陂g,學(xué)校教師共承擔(dān)科研項目744項,其中國家級項目13項,省級項目145項,地廳級項目267項。學(xué)校教師累計發(fā)表論文2473篇,其中被SCI、SSCI、EI等科學(xué)引文收錄68篇,出版著作38部。

學(xué)校以《關(guān)于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔2012〕2號)、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔2012〕4號)、《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于進一步支持安順加快經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》(黔黨發(fā)?2012?15號)和《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于支持高校加快改革發(fā)展的意見》(黔黨發(fā)〔2015〕8號)文件精神為契機,進一步堅定了建設(shè)有鮮明地方特色的應(yīng)用型本科高校的發(fā)展方向,明確了高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標,大力實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、科研促校”戰(zhàn)略,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)能力,教學(xué)中心地位不斷凸顯,辦學(xué)特色初步顯現(xiàn),服務(wù)地方能力持續(xù)增強,逐步進入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段。學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢,廣大師生對未來充滿信心,齊心協(xié)力,奮發(fā)圖強,努力將安順學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)。

辦學(xué)指導(dǎo)思想:堅持*,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實黨和國家的教育方針,立足安順、研究安順、服務(wù)安順;堅持質(zhì)量立校戰(zhàn)略,以教學(xué)為中心,深化教育教學(xué)改革,構(gòu)建質(zhì)量管理體系,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;堅持特色興校戰(zhàn)略,彰顯特色,突出亮點,以特色引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展;堅持人才強校戰(zhàn)略,以提升教師整體水平,加大人才引進力度,延攬和造就優(yōu)秀學(xué)者;堅持科研促校戰(zhàn)略,加強科研管理,推動應(yīng)用研究和科研成果轉(zhuǎn)化,提高科研水平,促進科研與教學(xué)互動發(fā)展。以“四大戰(zhàn)略”促進提升學(xué)校辦學(xué)水平,加強應(yīng)用型人才培養(yǎng),主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設(shè),把安順學(xué)院建設(shè)成為一所西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)。

校訓(xùn):安道樂學(xué) 順理篤行

校徽:

校歌:《安順學(xué)院校歌》

辦學(xué)類型:教學(xué)型、應(yīng)用型大學(xué)。

辦學(xué)層次:全日制本科教育為主。

服務(wù)面向:立足安順,輻射西部,面向全國,服務(wù)基層。

人才培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,基礎(chǔ)扎實,全面發(fā)展,適應(yīng)能力強,發(fā)展后勁足,具有較強專業(yè)知識、技能和能力,具有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才。

發(fā)展目標:堅持走特色發(fā)展、重點發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路,努力把學(xué)校建設(shè)成為一所省內(nèi)前列、西部知名、人民滿意的地方性應(yīng)用型本科院校。

安順學(xué)院走過了近80年的風(fēng)雨歷程,全校師生員工憑著對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,櫛風(fēng)沐雨,一路前行,為把安順學(xué)院建設(shè)成為西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性、應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗!

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