據最新福州理工學院招生網和貴州招生考試院公布的錄取數據，貴州高考的考生需要成績在364分左右，位次排名需要在127949名左右，才可以考上福州理工學院，不過每年福州理工學院在貴州招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、貴州高考多少分可以上福州理工學院
1、貴州高考2022年考生上福州理工學院的理科最低分需要364分，錄取最低位次為127949名;
2、貴州高考2021年考生上福州理工學院的理科最低分需要380分，錄取最低位次為115241名;
3、貴州高考2020年考生上福州理工學院的理科最低分需要388分，錄取最低位次為125506名;
二、福州理工學院在貴州的近三年的排名多少可以上
1、2022年福州理工學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 364 | 127949 | 省教育廳 |
2、2021年福州理工學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 380 | 115241 | 省教育廳 |
3、2020年福州理工學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 388 | 125506 | 省教育廳 |
實力強的二本排行榜
| 序號 | 學校名稱 | 全國排名 | 批次 |
| 1 | 重慶師范大學 | 224 | 二本 |
| 2 | 北華大學 | 254 | 二本 |
| 3 | 重慶工商大學 | 265 | 二本 |
| 4 | 泰山醫(yī)學院 | 273 | 二本 |
| 5 | 魯東大學 | 278 | 二本 |
| 6 | 湖南商學院 | 294 | 二本 |
| 7 | 聊城大學 | 304 | 二本 |
| 8 | 山東建筑大學 | 306 | 二本 |
| 9 | 齊齊哈爾大學 | 306 | 二本 |
| 10 | 北京聯合大學 | 309 | 二本 |
| 11 | 山東中醫(yī)藥大學 | 309 | 二本 |
| 12 | 北方工業(yè)大學 | 313 | 二本 |
| 13 | 鄭州輕工業(yè)學院 | 315 | 二本 |
| 14 | 重慶理工大學 | 317 | 二本 |
| 15 | 青海師范大學 | 323 | 二本 |
| 16 | 天津商業(yè)大學 | 324 | 二本 |
| 17 | 青海民族大學 | 329 | 二本 |
| 18 | 貴州民族大學 | 330 | 二本 |
| 19 | 贛南師范大學 | 332 | 二本 |
| 20 | 河南財經政法大學 | 332 | 二本 |
| 21 | 吉林財經大學 | 332 | 二本 |
| 22 | 天津職業(yè)技術師范大學 | 335 | 二本 |
| 23 | 長春中醫(yī)藥大學 | 335 | 二本 |
| 24 | 北京服裝學院 | 340 | 二本 |
| 25 | 遼寧石油化工大學 | 340 | 二本 |
| 26 | 大連海洋大學 | 345 | 二本 |
| 27 | 青島農業(yè)大學 | 345 | 二本 |
| 28 | 廣東技術師范學院 | 348 | 二本 |
| 29 | 長春大學 | 348 | 二本 |
| 30 | 吉首大學 | 348 | 二本 |
| 31 | 湖南工業(yè)大學 | 353 | 二本 |
| 32 | 中原工學院 | 353 | 二本 |
| 33 | 廣西師范學院 | 355 | 二本 |
| 34 | 佳木斯大學 | 357 | 二本 |
| 35 | 信陽師范學院 | 357 | 二本 |
| 36 | 西藏民族大學 | 357 | 二本 |
| 37 | 合肥學院 | 363 | 二本 |
| 38 | 北方民族大學 | 363 | 二本 |
| 39 | 遼寧工業(yè)大學 | 365 | 二本 |
| 40 | 貴州醫(yī)科大學 | 367 | 二本 |
| 41 | 貴州財經大學 | 367 | 二本 |
| 42 | 沈陽化工大學 | 371 | 二本 |
| 43 | 沈陽理工大學 | 371 | 二本 |
| 44 | 臨沂大學 | 374 | 二本 |
| 45 | 大連民族大學 | 375 | 二本 |
| 46 | 山東工商學院 | 375 | 二本 |
| 47 | 上海應用技術大學 | 375 | 二本 |
| 48 | 黑龍江八一農墾大學 | 375 | 二本 |
| 49 | 塔里木大學 | 375 | 二本 |
| 50 | 北京農學院 | 383 | 二本 |
全國二本醫(yī)科大學排名
| 排名 | 學校名稱 |
| 1 | 安徽醫(yī)科大學 |
| 2 | 大連醫(yī)科大學 |
| 3 | 福建醫(yī)科大學 |
| 4 | 河北醫(yī)科大學 |
| 5 | 廣東醫(yī)學院 |
| 6 | 昆明醫(yī)科大學 |
| 7 | 廣東藥學院 |
| 8 | 成都中醫(yī)藥大學 |
| 9 | 山西醫(yī)科大學 |
| 10 | 南京中醫(yī)藥大學 |
| 11 | 廣西醫(yī)科大學 |
| 12 | 成都醫(yī)學院 |
| 13 | 徐州醫(yī)學院 |
| 14 | 天津中醫(yī)藥大學 |
| 15 | 遼寧醫(yī)學院 |
| 16 | 西安醫(yī)學院 |
| 17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學 |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學 |
| 19 | 安徽中醫(yī)藥大學 |
| 20 | 貴陽醫(yī)學院 |
| 21 | 浙江中醫(yī)藥大學 |
| 22 | 沈陽醫(yī)學院 |
| 23 | 寧夏醫(yī)科大學 |
| 24 | 瀘州醫(yī)學院 |
| 25 | 新疆醫(yī)科大學 |
| 26 | 承德醫(yī)學院 |
| 27 | 湖北醫(yī)藥學院 |
| 28 | 福建中醫(yī)藥大學 |
| 29 | 濰坊醫(yī)學院 |
| 30 | 吉林醫(yī)藥學院 |
三、福州理工學院學校介紹
福州理工學院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術學院。2015年4月經國家教育部正式批準，在福州海峽職業(yè)技術學院基礎上正式升格為本科應用型高等學校。學校堅持面向中國（福建）自由貿易實驗區(qū)和21世紀海上絲綢之路核心區(qū)建設重大戰(zhàn)略需求, 為產業(yè)和區(qū)域經濟培養(yǎng)厚德博學、知行合一、信息技術應用能力和工程、管理實踐能力兼?zhèn)涞囊痪�工程師和管理人才，將學校建設成綜合實力強、辦學水平高、行業(yè)特點鮮明、辦學特色突出和具有較強競爭力的一流民辦應用型本科高校。 學校堅持產教深度融合的辦學理念，堅持基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經濟體系下“科技驅動教育進步”的高等教育辦學新思路。2016年，學校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應用型轉變試點項目”院校，“講師+工程師+技術股東”的產教融合協同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強總理肯定；2017年，學校數字福建車聯網實驗室獲批省發(fā)改委重點實驗室，移動通信和物聯網福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗收；2018年，學校工業(yè)物聯網應用服務型制造公共服務平臺獲得省經信委省級公共服務平臺，獲得省級教學成果獎二等獎2項。學校舉辦方國脈科技一直以福州理工學院為產業(yè)創(chuàng)新基地，堅持“產教融合”的物聯網發(fā)展戰(zhàn)略產生了巨大的協同創(chuàng)新效應。 學科專業(yè)： 學校結合辦學定位和福建省產業(yè)結構布局與發(fā)展需求，完善專業(yè)建設布局調整和優(yōu)化機制，密切跟蹤區(qū)域經濟結構調整、產業(yè)轉型升級的動態(tài)趨勢，通過建設一流專業(yè)實現“存量求優(yōu)質”，通過跨學科融合改造傳統專業(yè)實現“改造求融合”、通過培育貼近產業(yè)需求的新興專業(yè)實現“增量求貼近”，形成了與社會需求相適應的以工學為主，理、經、管、醫(yī)、藝等多學科協調發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應用型學科專業(yè)體系。現設有計算與信息科學學院、應用科學與工程學院、商學院、護理學院、馬克思主義學院和體育教學部等6個二級教學單位，開設本專科專業(yè)38個，在校生8935人。現有省應用型學科2個、省一流本科專業(yè)建設點3個、省服務產業(yè)特色專業(yè)2個、省示范性應用型專業(yè)群1個、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省新工科研究與實踐項目5項、省新文科研究與實踐項目2項、教育部產學合作協同育人項目5項。2019年順利通過學士學位授權單位審核評估，現有15個本科專業(yè)通過學士學位授予權評估。 師資力量： 學校建設了一支以工為主，理、經、管、醫(yī)、藝等協調發(fā)展的師資隊伍。現自有專任教師350人，外聘教師237人，折合教師總數489人。自有專任教師中碩士以上學位教師293人，占比83.71%；高級職稱教師129，占比36.86%；專業(yè)課“雙師型”教師114人，占比32.57%。 人才培養(yǎng)： 學校以立德樹人為根本任務，以應用型人才培養(yǎng)為目標，明確各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的指導思想和原則，著力構建思政教育、通識教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等四大教育體系。著眼于人才培養(yǎng)適應新經濟、新動能轉換需求，建立和完善適應傳統動能轉型要求的產業(yè)人才培養(yǎng)機制，按照“行業(yè)產業(yè)需求分析→就業(yè)領域及典型崗位梳理→知識能力結構→課程模塊設計→課程內容確定”的路徑，根據傳統產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點開發(fā)、構建應用型課程體系。重視實踐教學在應用型人才培養(yǎng)中的重要作用，遵循“認知→求證→探究→創(chuàng)新”的漸進式思路，以適應經濟社會發(fā)展的“多種崗位”為導向，設置課程實驗、綜合設計、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐、創(chuàng)新研究多個實踐教學模塊，構建一個校內外結合、課內外結合的“點（基本技能）、線（專項技術）、面（綜合實踐）、體（創(chuàng)新能力）”相結合的遞進式實踐教學體系，加大對生產、管理過程重點環(huán)節(jié)技術技能的“螺旋上升式”實踐教學，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯網+”產業(yè)人才培養(yǎng)的機制，以物聯網、云計算為基礎，將下一代信息技術滲透到傳統專業(yè)，建設跨學科的應用型專業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、跨界融合的“互聯網+”一線工程師。將生產性工程實踐與智能制造相結合，引進企業(yè)個性化定制、柔性化生產的智能制造中試線、生產線，培養(yǎng)具有產業(yè)全局視野，熟悉產業(yè)鏈從研發(fā)、設計、生產、銷售到服務“全鏈條”的一線工程師。 機制創(chuàng)新： 學校探索建立具有上市公司辦學背景的現代大學制度，遵循董事會治理、教授治學、學術自治原則，實行董事會領導下的校長負責制。2015年4月，教育部核準《福州理工學院章程》，以“一校一法”形式保障福州理工學院依法自主辦學。學校設董事會、校長辦公會、黨委會和學術委員會。 生態(tài)校園： 學校位于素有“閩都金鳳”雅稱的福州市連江縣，與風景秀麗的國家4A級景區(qū)——貴安溫泉休閑旅游度假區(qū)相毗鄰。校園占地面積1173.55畝，現使用校舍建筑面積26.23萬平方米，主要是教學實訓組團，包含教學、實驗、實訓、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設施。學校二期建設征地248.74畝，已經通過地方政府批復，預計投入5.5億元實施工程項目建設，2025年完工，屆時學校校舍建筑總面積將達35萬平方米。 展望未來，學校將始終堅持以****思想和黨的十九大精神為指導，始終堅持立德樹人的根本任務，牢記“為黨育人、為國育才”的使命，堅持科產教深度融合，努力提升應用型人才培養(yǎng)質量，更好的服務于國家發(fā)展大局，為把福州理工學院建設成為產業(yè)特色鮮明的高水平應用技術大學而努力奮斗。 （數據截止時間為2021年10月）
