據最新三峽旅游職業技術學院招生網和貴州招生考試院公布的錄取數據，貴州高考的考生需要成績在204分左右，位次排名需要在212879名左右，才可以考上三峽旅游職業技術學院，不過每年三峽旅游職業技術學院在貴州招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、貴州高考多少分可以上三峽旅游職業技術學院

1、貴州高考2022年考生上三峽旅游職業技術學院的理科最低分需要204分，錄取最低位次為209569名;

2、貴州高考2021年考生上三峽旅游職業技術學院的理科最低分需要244分，錄取最低位次為202841名;

3、貴州高考2020年考生上三峽旅游職業技術學院的理科最低分需要220分，錄取最低位次為212879名;

4、貴州高考2022年考生上三峽旅游職業技術學院的文科最低分需要241分，錄取最低位次為121970名;

5、貴州高考2021年考生上三峽旅游職業技術學院的文科最低分需要257分，錄取最低位次為124446名;

6、貴州高考2020年考生上三峽旅游職業技術學院的文科最低分需要252分，錄取最低位次為133023名;

二、三峽旅游職業技術學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年三峽旅游職業技術學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	專科	204	209569	省政府
2022	貴州	文科	�？�	241	121970	省政府

2、2021年三峽旅游職業技術學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	�？�	244	202841	省政府
2021	貴州	文科	專科	257	124446	省政府

3、2020年三峽旅游職業技術學院在貴州的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	專科	220	212879	省政府
2020	貴州	文科	�？�	252	133023	省政府

一本和二本的區別

一本大學綜合整體實力要比二本大學強一些。

最大的區別會體現在學校的師資力量上，一本本科學歷無論是教學設備和教師的選擇都非常的高，當然在教學質量以及素質上也會高很多。

但是就算是綜合整體水平強，并不代表著各個專業都是強，當然，報考院校時不管是一本學校還是二本學校都要知道自己的專業在學校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學的具體培養方案跟二本大學會有些不同。

其實二本確實有些專業不錯的，從專業一方面教育學生，提高學生的技術能力。但是，二本本科學歷選擇好比較熱門的專業，就業前景也是非常廣闊的。

不管是什么學歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業前景會更好的。

一本大學的學校平臺通常比較不錯，學生的視野會比較寬廣。

一本大學生的學習能力還是很強的，在校園風氣高要求學習氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學習能力。

一般而言，能夠考出一本大學的學生，他們在高中階段的學習基礎也會比較好，他們的學習能力，思維能力通常會有比較大的優勢，所以在就業的時候競爭力也會比較強。

一本和二本的區別

1、畢業證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優勢，企業也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。

2、學校的教學質量還是有所不同的

一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優勢。

3、在考研方面也是有所區別的

一般在一本院校獲得保研資格的學生人數比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業簽訂了合同。等學生畢業以后，企業來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區別就出來了。一本院校接觸到的企業，遠比二本學校接觸到的企業知名度更高。

三、三峽旅游職業技術學院學校介紹

"三峽旅游職業技術學院是經湖北省政府批準、獲教育部備案的全日制綜合類普通高職學院，有60多年的辦學歷史。位于宜昌城東新區核心區域，毗鄰宜昌東站，交通便利。占地面積810畝，建筑面積16.18萬平米，固定資產總值12.88億元。近年來，學校先后榮獲“全國餐飲職業教育優秀院�！薄爸袊糜温殬I教育優秀院�！薄叭÷毥滔冗M單位”“全省培養人才突出貢獻單位” “全省旅游管理類高等院校人才培養突出貢獻獎”“全省職教系統抗疫先進單位”等多項榮譽，蟬聯“市級文明單位”“黨建工作優秀單位”“平安校園”“社會管理綜合治理優勝單位”。 學校現有教職工242人，教授、副教授116人，博士研究生、碩士研究生占比65%，“雙師型”教師占比82%；有黃炎培職業教育杰出校長1人，十三屆全國人大代表、黃炎培職業教育杰出教師1人，享受國務院特殊津貼專家1人，教育部職業院校教育教學指導委員會（專委會）委員3人，國家級職業技能大賽專家評委8人，省級14人；國家級普通話測試員2人，省級22人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人，市級“十佳師德標兵”“師德標兵”5人，市第七次黨代會代表1人、第七屆政協委員2人。已建成“高小芹（烹調工藝與營養專業）省級技能名師工作室”“梅繼開勞模創新工作室”，建有旅游管理專業和馬克思主義學院2個“黃大年式教師團隊”。 學校主動對接湖北制造主力集群51020現代產業體系，服務中部地區崛起重要戰略支點建設，對接宜昌市“雙千雙百”工程，服務“六城五中心”建設和支柱產業對高素質技能人才的迫切需求，著力推進改革創新發展，在歷任領導班子的帶領下，切實提升辦學效益，構建了完善的人才培養體系�，F有全日制在校學生7000余人，設有旅游管理學院、學前教育學院、酒店烹飪學院、信息技術學院、馬克思主義學院、繼續教育學院、公共課部、中專部等院部。 學校突出特色發展戰略，在彰顯文化旅游和學前教育鮮明特色的基礎上，以教育、大文旅、大交通、大數據、大健康、大商務為重點構建六大專業（群）布局，開設有35個專業。旅游管理專業是教育部創新發展行動計劃骨干專業、國家現代學徒制試點專業、國家專業服務產業重點建設專業、省教育廳立項建設的省級高水平專業群、省級品牌專業；導游、酒店管理專業是國家專業服務產業重點建設專業、教育部現代學徒制試點專業；烹調工藝與營養教育部現代學徒制試點專業、省級特色專業；學前教育專業與中華職教社合作共建專業、省級特色專業。 學校不斷完善德技并修、工學結合育人機制，已建成全省一流的普通話測試中心、VR智慧旅游體驗中心、智慧學前教育實訓中心、高爾夫球運動訓練場、生態旅游實訓基地、休閑旅游實訓基地、生產性餐飲產教融合實訓基地、物聯網實訓室等90多個校內理實一體化實訓室，旅游管理專業實訓室是中央財政支持建設的重點實訓基地。旅游管理實訓中心是國家級校內實訓中心、校企共建的長江三峽旅游發展公司（三峽大壩）實訓基地被省教育廳評為湖北高校省級實習實訓基地。學校優良的人文環境和一流的設施設備為學生全面發展奠定了堅實基礎，成為眾多學子培養職業技能、實現青春夢想、抒寫美好未來的殿堂。 學校秉承“礪志明德、篤學躬行”的校訓，秉持“人人皆可成才，人人盡展其才”理念，深入開展產教融合、校企合作，與60多家國內知名企業、200多家省內重點企業簽署戰略合作協議，與長江三峽旅游發展有限公司、桃花嶺飯店集團、三峽旅游集團、興發集團等企業探索建立“產業學院”4個，“鄉村振興學院”2個。現有校外實訓基地130多個。與安琪酵母、凌云集團、神旅集團、城發集團、鑫鼎集團等優秀企業依托專業打造產教融合生產實訓基地20多個，與優秀企業開展合作項目36項，其中與長江三峽旅游發展有限公司創新開展“大國重器示范講解員”合作項目，成為入選“全國校企深度合作項目”的12個項目之一，成為旅游職業院校與旅游企業深度合作的“三峽模式”。近五年來，學生參加省級以上各類職業技能大賽187項次，獲獎項367項次，獲獎學生600余人次，其中獲國家級一等獎37項，二等獎62項；省級一等獎69項，二等獎89項。校中華禮儀茶藝隊多次代表湖北省參加全國職業技能大賽，均取得一、二等獎的優異成績，并代表湖北省參加國賽；導游大賽無論是行業賽事還是院校技能大賽，常居榜首，引人艷羨。涌現出馬靜、朱璋等一批獲得國家級、省級金牌導游的畢業生，成了企業搶手的“香饃饃”，畢業生年終就業率保持在95%以上。 學校充分發揮服務社會、服務地方經濟社會發展的職能，在行業培訓、產業發展、技能指導、旅游標準化建設、酒店餐飲企業標準評定、普通話培訓測試、職業技能鑒定、非物質文化遺產傳承、精準扶貧脫貧攻堅等方面做出了重要貢獻。學校牽頭成立宜昌文化旅游職教聯盟，宜昌市普通話培訓測試中心、三峽旅游研究所、宜昌市三峽研學旅行研究中心、宜昌市三峽飲食文化研究中心、宜荊荊恩城市群餐飲職業技能培訓中心、宜昌市餐飲職業教育研學實踐中心、酒店餐飲職業技能等級考證中心等均掛靠學校。學校還是三峽（宜昌）研學導師培訓中心、宜昌市幼兒園教師培訓基地、中小學教師資格培訓認證中心、職業資格培訓鑒定中心。年均開展各類職業技能培訓1萬人次以上、承辦各類社會考試2萬人次以上。 同心同德開啟新征程，同向同行再攀新高峰。學校將堅持以****思想為指導，縱深推進立德樹人根本任務，以持續深化教育教學改革為動力、以高水平院校和高水平專業群建設為核心、以落實提質培優行動計劃為抓手，深入推進內部治理體系和治理能力現代化，全面激發辦學活力、提升辦學質效，以更高的站位、更遠的目標、更務實的態度，建成國內一流、省內領先、特色鮮明的高水平職業院校，為區域經濟社會發展培養更多高素質技術技能人才。"