每年高考成績放榜的時候，都會掀起一種狀元熱，其實高考狀元”的名頭只是對學子的一種階段性肯定，無需過分地夸大、過度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對于學生的高考成績可以只提供給考生本人，不再向考生所在學校及其他單位和個人提供；另外，對于高考成績，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學教育網帶你一起了解關于梧州市高考狀元的詳細信息，2018年梧州市高考狀元暫無公布，小編先整理2017年以及歷年梧州市高考狀元的信息，先請閱覽。

據悉，香港中文大學致電盧珊

她被提前批錄取啦！

商科專業！

祝賀她！

△盧珊

懷著一顆平常心去參加高考，

藤縣中學的盧珊考出了總分649分的好成績，

其中語文138分、數學128分、英語149分，綜合（歷史、政治、地理）234分，

名列今年高考梧州市文科第一名。

規律作息調整良好心態

盧珊的迎考生活很有規則，按照學校的規定，該休息時就休息，到點就起床學習。每天，聽著學校的起床鈴響按時起床，晚上上完四節自修回家洗漱休息。在藤縣中學，晚上有三節自修是每個學生必須上的，到22：30就下課。第四節自修可以根據個人情況自主選擇，看到身邊的同學大部分都是堅持上完第四節自修才結束一天的學習，你追我趕的學習氛圍，感染著盧珊，不甘落后的盧珊也堅持每天上完第四節自修。直到考前兩天，學校提前關燈督促學生適當放松，盧珊才在第三節自修后結束學習。

由于母親是藤縣中學的教師，為了方便學習，他們把家安在學校的教師宿舍。高中三年，盧珊都是在藤縣中學和母親一起居住，每天吃住在校園。高考期間，盧珊的作息時間保持跟平時一樣，吃的飯菜也沒有刻意調整，也是和平常一樣的家常便飯。因為懷著一顆平常心去高考，盧珊考出了總分649分的成績。

盧珊說，高考和平時一樣，沒有緊張的感覺，“因為高三每個月都有月考，考前階段每周各個科目還有兩三次考試，把考試當習慣，真正邁入高考考場就不會過分緊張了。”平時，學習之余盧珊會和同學一起跑步、打羽毛球，適當的運動，給身體一個好的調整。

母親的言傳身教成動力

英語總分150分，盧珊考得149分，距離滿分只有一分只差。說起學習英語的經驗，盧珊認為這是從小培養的結果。盧珊的媽媽是一位英語教師，但是她的工作非常忙碌，并沒有時間給女兒“開小灶”輔導英語學習，只是把盧珊放到興趣培訓班去學習。盧珊參加過的興趣班并不少：英語、書法、作文、畫畫等都有所涉獵，堅持時間最久的是英語，從學前班開始堅持到小學畢業，這跟母親的影響和個人的興趣愛好分不開。好成績并非一蹴而就，而是長期積累的結果。除了上英語興趣班，盧珊經常看英語電視劇和英語雜志，培養了很好的英語語感。盧珊從來不會死記硬背單詞，她認為死記硬背記得快也忘得快。

媽媽是對盧珊影響最大的一個人。盡管媽媽工作忙碌無暇兼顧女兒，但是媽媽的言傳身教對盧珊有著潛移默化的影響作用。媽媽從來不輔導盧珊的英語學習，但是媽媽卻讓她在興趣班中找到學習英語的樂趣。媽媽也很少輔導盧珊的其他功課，但是媽媽會傳遞給女兒這樣一個信息：媽媽重視你的學習。初中時期，盧珊的物理比較差，媽媽特意買了兩本物理的輔導書，利用休息時間與盧珊一起學習研究。媽媽對物理科目并不是很擅長，實際上也幫不到忙，但是這是一個母親的關心和誠意，盧珊充分感受到母愛的厚重，感受到母親對自己學習的重視，這也成為她學習的動力。

寄宿生活培養獨立自律

初中階段，是一個人成長的重要階段。這個時期，盧珊過上了校園寄宿生活。盡管當時媽媽在河西租有房子居住，但是卻讓盧珊在河東的藤州中學住校，這是母親的用心良苦，一方面培養盧珊的獨立能力，另一方面減少來回時間專注學習。

寄宿生活脫離了父母的視線，盧珊變得有點貪玩了。她上主科相對認真專注，其他科目則松懈下來，不大在乎了，整體成績只在中上水平。為此，老師向她的爸爸反映了實際情況，爸爸并沒有嚴肅批評她，而是把與老師的對話復述一遍，盧珊雖然內心覺得委屈，但是也感受到父親的信任和鼓勵。接下來的一段時間，盧珊學習勁頭高漲，成績一下子躍進年級前80名。“第一次排名這么靠前，感到滿足和驕傲，不希望自己名次掉下去。”以后的日子，盧珊在學習上保持獨立自律，成績一直名列前茅。后來，在藤縣中學預招考試中，她被錄取了。盡管被錄取了，盧珊還自信地參加中考統考，成績也很好，考了6個A+。