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廣西高考語文卷文言文翻譯及閱讀理解答案(點評)

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2015年廣西高考語文

黃文捷說,與之前的大綱卷相比,2015年語文新課標高考卷變化主要有兩方面,第一是考題板塊分區,第二是閱讀中首次出現選考題。

變化如此之大,考生會不會不適應?黃文捷老師說,不會不適應,因為2年多前,這屆考生上高一的第一周就見識了新課標卷,而且之后也是以新課標卷的模式來訓練,變化對考生來說并不突然。

首先,舊大綱卷一直采用“客觀題+主觀題”的模式,一開始先答語言基礎,再考閱讀、文言文、詩歌、作文,是很多過來人熟悉的答題順序。而2015年的新課標卷完全打破這一模式,試卷分為“閱讀”和“表達”兩個模塊,“一上來直接就考閱讀題”,而將語言基礎的考查放在閱讀后面。

其次,對于廣西考生而言,閱讀題中,新課標卷將第一次出現“選考題”。選考題為閱讀題,分為兩個文本,一篇是文學類,另一篇為實用類,考生可以根據個人的興趣和專長選題,任選一篇作答。這種變化,能給學生選擇的權利和更大的自由度。

黃文捷說,新課標全國卷文學類文本以小說散文為主,學生剛剛開始訓練時,傾向于選這類文本,因為有情節,讀起來比較有意思。但訓練了一段時間,學生們發現,這類文本主題隱藏比較深,很難讀懂。相對而言,實用類文本側重于信息的篩選與整合,相對而言得分比較容易。因此,在模擬考試中,更多的學生會選擇實用類文本。例如全市約4萬考生,二模考試中只有不到7000人選擇文學類文本,其他考生都選了實用類文本。

李薇說,綜合近年的高考新課標卷,“古代詩歌閱讀”這一部分考題,分值穩定在11分,比大綱卷的8分多了3分。“名句名篇默寫”是一組,分值為6分;大綱卷的默寫是兩組任選一組,分值為5分。

李薇介紹,在語言文字應用的考查中,新課標考試大綱相對舊大綱而言,由強調知識、重視識記轉向了注重運用,要求增加了,也更明確了;同時,涵蓋面更寬廣。比如,在識記層級方面,將原來的“識記現代漢字的字形”,改為“識記并正確書寫現代常用規范漢字”,要求考生不僅會認,還要會規范地寫。在“正確運用常見的修辭手法”考點上,新課標考試大綱在舊大綱規定的八種手法的基礎上增加了“反復”這一修辭手法,達到九種。

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