2018年廣西高考本科錄取分數線的預測與判斷,專家建議從兩個方面作為參考。
第一、2018廣西高考試卷的難度系數與往年對比,然后對比去年的廣西本科錄取分數線來判斷預測今年的本科錄取分數線
第二、2018廣西高考人數和去年的人數對比,這各因素不是很大,因為每年的高考人數變化幅度不大。
下面思而學教育網知名專家預測了2018廣西本科錄取分數線:
2018廣西高考錄取分數線預測:
2018年廣西高考理科一本分數線預測:469
2018年廣西高考文科一本分數線預測:528
2018年廣西高考理科二本分數線預測:307
2018年廣西高考文科二本分數線預測:383
廣西歷年錄取分數線統計表
文 科
2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一本 | - | 535 | 545 | 530 | 550 | 541 | 544 | 519 | 510 | 523 |
二本 | - | 387 | 400 | 380 | 463 | 467 | 473 | 456 | 453 | 467 |
三本 | - | - | - | 380 | 404 | 395 | 409 | 396 | 383 | 432 |
專科 | - | 180 | 180 | 180 | 200 | 200 | 200 | - | 210 | 262 |
理 科
2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一本 | - | 473 | 502 | 480 | 520 | 510 | 528 | 506 | 500 | 507 |
二本 | - | 318 | 333 | 320 | 407 | 413 | 444 | 414 | 433 | 443 |
三本 | - | - | - | 320 | 326 | 310 | 332 | 334 | 351 | 406 |
專科 | - | 180 | 180 | 180 | 200 | 200 | 200 | 210 | 210 | 262 |
2018廣西高考最新新聞消息
很多人說,高考就是一場“沒有硝煙的戰役”。事實上,在這場關系考生未來的“戰役”中,考驗的不僅僅是考生的實力,也牽動著家長們的神經。在考生備考階段,家長們也承受著巨大的壓力。那么,高考臨近,家長們應該如何調適自己,做一個“合格”的考生助手呢?
不要過度阻止考生做“無用的事”
臨近高考,南寧三中專職心理教師董楊不時接到高三考生家長來電,咨詢一些困擾的問題。其中,有家長遇到的問題較為典型:最后沖刺階段,孩子還時不時玩手機,要不要和孩子“攤牌”,甚至下禁令?
“這位家長打電話來,迫切地希望知道孩子每天的一舉一動,非常擔心孩子用很多時間做與高考無關的事情。”董楊說,高三以后,家長對孩子的學習、生活都更上心。適度的關心對于孩子來說是一種支持,但過度的關注則會干擾到孩子的學習和心態。有的家長看到孩子在最后復習階段還玩手機,甚至會感到憤怒。其實,家長可以跳出高考沖刺階段這個時間背景,看看孩子玩手機是否超出了正常范圍,比如孩子什么時候玩手機,大概玩多久等情況。
事實上,當這位家長冷靜下來觀察發現,孩子只是周六、日復習后感到疲倦,玩一會兒手機,晚上十一時也上床睡覺了。董楊說,高考期間,很多家長希望孩子只做“有用的事”,諸如積極備考、認真復習、高效做題,而別去做與高考無關的“無用的事”。但往往孩子做“無用的事”時,可能是高強度復習后的放松,這對于考生的身心狀態調整是有幫助的。家長不要急于去指點孩子這時候應該做什么,而應當相信孩子知道高考的重要性,了解自身的責任,做到尊重孩子。
不要把焦慮情緒傳染給考生
高三考生家長還容易出現另一種行為:嘮叨。衣食作息每天都能反復說上好幾遍。在嘮叨過程中,還常常將高考和未來生活的方方面面連接在一起,不斷表達自己的擔憂。有的家長在嘮叨過程中,還容易出現指責的行為,指責孩子的學習表現、學習成績。
董楊說,這些實際都是家長焦慮情緒的表現。這些看似關心的嘮叨,可能會把家長的焦慮情緒傳染給孩子,加重孩子的心理負擔。
董楊表示,家長在關心孩子的時候,應當掌握“少即是多”的原則,關心要適度。家長照顧孩子生活,應保持平常心,按日常安排活動,把情緒調整好,不要傳染給孩子。有時候甚至要離孩子“遠”一點,為孩子營造一個放松愉快的學習氛圍。
家長在和孩子溝通時,應多換位思考,注意小技巧。若家長和孩子溝通一直不是很順暢,那么在高考復習期間,面對面溝通可能容易引發不快,這時候家長可以用行動表達關心,如寫一張小紙條用簡單的話語來表達自己的問候,根據孩子的需要提供協助即可。