現(xiàn)在社會上的復(fù)讀學(xué)校如雨后春筍遍地出現(xiàn)，令人眼花繚亂。下面小編整理了揭陽高考復(fù)讀學(xué)校排名及相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫到你。

一、揭陽高考復(fù)讀學(xué)校排名

揭陽一中

揭東一中

揭陽華僑中學(xué)

普寧二中

二、揭陽高考復(fù)讀學(xué)校部分簡介

揭陽華僑中學(xué)

華僑中學(xué)（全稱揭陽市華僑中學(xué)），創(chuàng)辦于1957年11月7日，國家級示范性普通高中，廣東省一級學(xué)校，廣東省體育(籃球)傳統(tǒng)項目學(xué)校、全國培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)。

學(xué)校歷史上曾幾易其名。文革期間，先改為"紅衛(wèi)中學(xué)"；與真理中學(xué)（四中）合并稱為"五四中學(xué)"；后又改為"揭陽縣第二中學(xué)"；1979年2月恢復(fù)校名“揭陽華僑中學(xué)”。

學(xué)校占地面積128000平方米，建筑面積73500平方米。

揭陽一中

揭陽第一中學(xué)（Jieyang No.1 High School），簡稱揭陽一中，老校區(qū)位于廣東省揭陽市區(qū)北環(huán)城路中段，新校區(qū)位于揭陽市區(qū)淡浦南路。1993年被定為揭陽市重點(diǎn)中學(xué)，2002年被評為廣東省一級學(xué)校，2009年，學(xué)校先后被廣東省教育廳評為“廣東省教學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)�！�、“廣東省國家級示范性普通高中”和“廣東省安全文明校園”，被廣東省總工會評為“廣東省模范職工之家”，2010年榮獲揭陽市先進(jìn)集體稱號。

前身“榕江書院”，創(chuàng)立于清乾隆8年10月22日（公元1743年12月7日），已有兩百多年的辦學(xué)歷史。清朝末年，廢科舉、興學(xué)堂。榕江書院于光緒三十年（公元1904年）改為“榕江高等小學(xué)堂”。1925年改為三年制初級中學(xué)，換名為“揭陽縣立中學(xué)”，1992年5月，揭陽撤縣建市，一中成為市直屬中學(xué)，改稱“揭陽市第一中學(xué)”。

普寧二中

普寧市第二中學(xué)（Puning No.2 High School位于）位于廣東省普寧市，是省、地、縣的重點(diǎn)中學(xué)，是廣東省一級學(xué)校，是首批廣東省國家級示范性高級中學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)建于1924年春，前身是普寧三都書院，之后改名為普寧第二初級中學(xué)；1958年，被定為省、地、縣的重點(diǎn)中學(xué)；1967年，改名為“普寧東方紅戰(zhàn)校”； 1979年，名為普寧第二中學(xué)；1996年，評為廣東省一級學(xué)校；2007年，被確認(rèn)為首批廣東省國家級示范性高級中學(xué)。

截至2013年9月，該校占地總面積約300畝，建筑面積13.6萬平方米，并分兩個教學(xué)區(qū)辦學(xué)；新校區(qū)占地167.6畝，建筑面積68751平方米，有30個教學(xué)班，在校生1971人；有初、高中部共有130個教學(xué)班，有學(xué)生8000多人，教職工721人。

三、復(fù)讀學(xué)校的選擇方法

一是合法性。檢查學(xué)校是否具有《社會力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委每年正規(guī)的年檢。無許可證或未通過年檢的均為不合法辦學(xué)。

二是師資力量。任課老師是否經(jīng)驗豐富、熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的高三優(yōu)秀教師，是否有輔導(dǎo)高考復(fù)讀生的經(jīng)驗。許多復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校為爭搶生源，紛紛打出“特聘特級教師”“重點(diǎn)學(xué)校名師指導(dǎo)”的招牌，但一般來說，專職復(fù)讀教師更適合復(fù)讀生。兼職教師往往會限于精力和責(zé)任心，在科學(xué)排課、批改作業(yè)、答疑輔導(dǎo)等方面無法精耕細(xì)作。只有專職教師，才會將全部的精力投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中。

三是硬件設(shè)施。學(xué)校是否有一定的規(guī)模，是否有較完善的教學(xué)設(shè)施，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有相當(dāng)大的影響。高考復(fù)讀學(xué)校最好能遠(yuǎn)離鬧市，老師和同學(xué)能同在校園里學(xué)習(xí)、住宿，進(jìn)行封閉式的高考備戰(zhàn)，老師可隨時隨地應(yīng)學(xué)生要求進(jìn)行即時輔導(dǎo)。

四是課程設(shè)置。是否全日制上課�？荚囀欠窈推胀ǜ呷忌竭M(jìn)行。評分標(biāo)準(zhǔn)是否相同。

五是管理制度。是否有專職班主任管理。專職班主任能及時把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除學(xué)生后顧之憂。此外，正規(guī)的合法的復(fù)讀學(xué)校從教學(xué)、教師、學(xué)生都有一套完整的科學(xué)的管理方案。