高等院校專業有幾千個，每個學校開始的專業也不同，不同的高校相同的專業排名錄取分數線也不同，所以導致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業，本文思而思學小編幫大家整理廣東職業技術學院最新的開始專業目錄表，包含廣東職業技術學院文科專業、廣東職業技術學院理科專業、廣東職業技術學院特色專業目錄，數據僅供參考，具體以廣東職業技術學院的招生目錄為準。

一、廣東職業技術學院有什么專業

二、廣東職業技術學院比較好的特色重點專業目錄

《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）》項目認定骨干專業：現代紡織技術、染整技術、服裝與服飾設計、物聯網應用技術

省級示范專業：現代紡織技術、染整技術、服裝設計 

廣東省高等職業教育重點專業：會計

一類品牌專業：現代紡織技術、服裝設計與工藝

二類品牌專業：高分子材料加工技術專業（紡織材料）、機電一體化技術（紡織機電技術）、物聯網應用技術、服裝與服飾設計、染整技術

三、廣東職業技術學院相關資訊推薦

(1)、2021級廣東職業技術學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛生間嗎

(2)、廣東職業技術學院哪些專業比較好,廣東職業技術學院文科理科專業排名

(3)、廣東職業技術學院有哪些文科專業哪些理科專業 附全部專業一覽表

(4)、2021年廣東職業技術學院教務處登錄入口

(5)、2021廣東職業技術學院錄取分數線,廣東職業技術學院高考分數線查詢入口

(6)、廣東職業技術學院專業排名 各專業錄取分數線

(7)、廣東職業技術學院教務管理系統入口http://61.142.174.196:83/

(8)、2021年廣東職業技術學院新生開學時間入學指南及軍訓時間安排

(9)、2021年廣東職業技術學院錄取結果什么時候出來,附錄取通知書查詢入口

(10)、2021年廣東職業技術學院分數線預測及歷年錄取分數線統計表

四、廣東職業技術學院簡介介紹

廣東職業技術學院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業學校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省及重點中專學校，2000年被評為國家及重點中專學校，2001年升格為廣東紡織職業技術學院。2012年，經廣東省人民政府批準，學校更名為廣東職業技術學院。2021年7月，與廣東省工業貿易職業技術學校開展集團辦學（位于佛山市南海區官窯，原名廣東省煤炭工業學校，1958年始建于廣東韶關，1995年改名為廣東省工業貿易學校。2004年規范為廣東省工業貿易職業技術學校，廣東省教育廳直屬的公辦重點綜合性中等職業學校），該校正式成為廣東職業技術學院南海校區，廣東職業技術學院一校三區辦學布局正式形成。學校現有禪城、高明、南海三個校區，校園總面積1224畝，固定資產總值約超過8億元，圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設有13院2部，即紡織學院、服裝學院、輕工與材料學院、藝術設計學院、外語外貿學院、信息工程學院、商學院、智能制造學院、汽車與交通學院、教育學院、繼續教育學院、馬克思主義學院、創新創業學院、公共課教學部、中職教育部。學校開設了122個專業及方向，校內外實訓基地220多個，在校生近2萬人。聚志愿2020中國高職高專專業大類排行榜上我校位居輕工紡織大類第一！

近年來，學校堅持走“人才強校”之路，大力開展“強師工程”，實施“高層次領軍人才支持計劃”、“教學名師和優秀教學團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質提升計劃”。通過選派教師下企業鍛煉，邀請國內外職教專家和知名企業到校開展培訓，選派教師近200人次到德國、意大利、新加坡、臺灣、越南、柬埔寨等國家和地區學習職業教育的最新理念等方式，打造了一支德技兼修的優秀師資隊伍。通過開展教師培訓、教學咨詢等活動，提升教師專業水平和教學能力；完善教師進修培訓管理辦法，通過培訓進修加大對專任教師的培養力度；組織教師到國家級、省級高職示范院校學習研修；鼓勵教師在職攻讀國內“985”和“211”高校博士、碩士學位，改善教師的學歷結構和學緣結構；做好高層次人才的引進和中青年骨干教師的遴選和培養。截至2021年7月，我校共有教職工810人，其中專任教師475人；專任教師中正高職稱26人，副高職稱154人；專任教師中博士21人，碩士438人；“雙師”素質教師464人。學校以培養專業領軍人物為重點，以提高師資隊伍整體素質為目標，啟動和實施一系列優秀人才培養計劃，加強了師資隊伍的能力建設。學校現有珠江學者特聘教授1人，全國優秀教師3人，全國紡織工業勞動模范1人，全國紡織職業教育先進工作者12人，南粵優秀教師10人，廣東特支計劃青年文化英才1人，省專業領軍人才1人，省高職教育質量工程專業領軍人才1人，省級教學名師1人，省職教協會教學名師1人，省級教學團隊2個，省級優秀青年教師培養對象5人。學校還有專業帶頭人15名、骨干教師45名、校級教學團隊3個、校級科技創新團隊7個；“千百十工程”培養對象21人，其中省級3 人，校級18人。