2021年廣東高考作文題目怎么寫,怎么審題立意不走題 -思而思學網

高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步，有些學生總害怕出現偏題、跑題的現象而頭疼、恐懼，縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文，都是從材料當中尋到合適的立意和主題，那么2021年廣東高考作文題目怎么寫,怎么審題立意不走題？一般考生只要按照這四個方法就可以了，提取關鍵詞、由果索因、邏輯關系認證、提綱挈領，就可以很容易找到材料作文的主題。

一、2021年廣東高考作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、2021年廣東高考作文解析

試題特點：

新高考全國卷一作文題目，為典型的材料作文，取材于1917年4月，毛澤東《新青年》發表《體育之研究》一文，適逢建黨百年，讓考生置身時代洪流，從“體育之效”著眼，進而可以放眼關注家國社會，凸顯了高考立德樹人的導向。

題目立意角度相對集中，對于考生而言審題難度適宜，只要抓住“強弱轉換”要點，思辯寫作，不難成篇。

題目解析：

材料立足“體育之效”，說明體育與身體強弱變化的關聯，引導學生增強體質、錘煉意志。審題時還應注意分層次抓要點，讀出言外之意。第一句“人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰。”小處是說人的身體天天變化，大處可指一切事物都是變化的。

第二句

“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。”此處雖是說身體強弱轉化，言外可延伸至家國民族的強弱轉化。第三句“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”此處可聯想積貧積弱的舊中國，實則卻為中華民族思變指明方向，發憤圖強，建設新中國。由此更激勵今天中華民族實現偉大復興的希望。

寫作角度：

最佳角度是結合體育使人強弱轉化之效，可從小處自身起筆，以小見大，以點帶面，逐層深入，可由人身體強弱、精神強弱到論述共產黨領導下的中國由弱變強的歷史必然以及實現中華民族偉大復興所需要的堅定信念，自強不息、持續奮斗的精神，也可以中外對比，結合現在的國際形勢，分析國與國之間強弱轉化的內因外因，使思考逐步深入。

寫法指導：

此題以寫議論文為宜，論題集中，不容易偏題，且選材俯拾即是,比如網上刷屏的'今年3月份中美高層戰略對話與大清朝辛丑條約簽訂時的對比，中國已經成為擲地有聲的世界強國，還有中國人民在共產黨的帶領下篳路藍縷艱苦奮斗，一躍成為全球第二大經濟體的歷史。考生在動筆時要注意小處著眼，大處落重墨。

可先轉述材料以概括引出論點，主體可以有三個方面闡述，一是事物或個體可變，二是至強可能會變弱，三是弱者勤奮則久之能強，注意可結合自身，也結合群體及至黨的歷史、新中國的發展變化。最后點題與總結升華，可談共產黨領導下全民奮進的中國必然由弱變強，中華民族正在實現復興偉業。

如果僅立足“體育之效”來說明體育與身體強弱的關系，或僅談體育對人生的意義，那么就容易寫“小”或“干巴”。