每個大學的每年錄取分數線都不一樣,會根據當年的高考難易程度和報考人數來決定,嘉應學院今年高考分數線多少分呢,今年嘉應學院錄取分數線什么時候公布以及錄取查詢入口在哪里?本文思而思學教育新聞小編為大家整理了一些關于嘉應學院的錄取分數線的相關知識。
一、2020年嘉應學院錄取分數線
關于2020年嘉應學院錄取分數線官方目前暫未公布,下面是2019年嘉應學院的全國各省錄取分數線數據,考生可以先查看閱覽,稍后我們會更新2020年嘉應學院錄取分數線,請收藏本站。
2019年嘉應學院各省錄取分數線及錄取位次統計表
序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 陜西 | 本二批 | 444 | 80884 | 496 | 21675 |
2 | 2019 | 重慶 | 本二批 | 485 | 60094 | 512 | 18517 |
3 | 2019 | 河南 | 本二批 | 463 | 162953 | 511 | 39143 |
4 | 2019 | 湖北 | 本二批 | 448 | 86476 | 498 | 25306 |
5 | 2019 | 海南 | 本科A批 | 556 | 15479 | 619 | 4666 |
6 | 2019 | 云南 | 本二批 | 472 | 66262 | 524 | 20844 |
7 | 2019 | 江西 | 本二批 | 487 | 66975 | 536 | 18729 |
8 | 2019 | 廣東 | 本科批 | 450 | 131264 | 517 | 42132 |
8 | 2019 | 廣東 | 專科批 | 382 | 217428 | 457 | 104074 |
9 | 2019 | 廣西 | 本二批 | 438 | 72125 | 476 | 19423 |
10 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 455 | 121107 | 529 | 32658 |
11 | 2019 | 貴州 | 本二批 | 414 | 85490 | 491 | 26622 |
12 | 2019 | 湖南 | 本二批 | 469 | 84377 | 537 | 22916 |
13 | 2019 | 四川 | 本二批 | 504 | 122051 | 512 | 34844 |
14 | 2019 | 甘肅 | 本二批 | 436 | 57003 | 496 | 13171 |
二、嘉應學院學校介紹
嘉應學院是一所廣東省屬全日制公辦本科高校,位于享有中國歷史文化名城,全球最具代表性的客家人聚居地??世界客都,葉劍英元帥的故鄉、革命老區蘇區,“文化之鄉、華僑之鄉、足球之鄉”美譽的廣東省梅州市。學,F有普通全日制學生近2.6萬人,學科專業涵蓋文學、理學、工學、法學、醫學等11個學科門類。現有本科專業59個,其中國家級特色專業1個、國家級綜合改革試點專業1個、省級一流專業2個、省級特色專業9個、省級專業綜合改革試點7個、省級戰略新興產業特色專業3個、省級應用型人才培養示范專業3個、省及重點專業1個。學校本部有江北校區(主校區)、江南校區2個校區,還掛靠了2個校外二級學院(梅州師范分院和醫學院),占地面積107.07萬平方米,建筑面積61.98萬平方米,環境優美、設施先進,是求知治學的理想園地。
學校前身是創辦于1913年的梅縣縣立女子師范學校,至今已有107年的辦學歷史,經歷了65年的中專教育、22年的大專教育,2000年升格為本科院校,2004年新增為廣東省學士學位授予權單位;2006年教育部本科教學工作水平評估為良好等級;2016年與廣東省教育廳、梅州市人民政府共同簽署《廣東省教育廳 梅州市人民政府共建嘉應學院協議》;2017年接受教育部本科教學工作審核評估;2018年被列為廣東省高等教育“沖補強”提升計劃建設高校,設立了廣東省博士工作站。具有“根植僑鄉,服務地方,弘揚客家文化”的辦學特色;培養了一大批適應地方經濟社會發展需要、具有創新精神和實踐能力的應用型人才。
學校堅持引育并舉,以人才強校助力學校事業高質量發展。現有專任教師1319人,其中正高職稱133人、副高職稱340人、博士186人、碩士720人。現有國家“*”科技創新領軍人才、廣東省高!扒О偈瞬排囵B工程”國培對象1人,“全國優秀教師”5人,省級“創新拔尖人才”1人、“南粵優秀教師”43人、“省級教學名師”2人、廣東省高!扒О偈瞬排囵B工程”省級培養對象6人、“省級優秀青年教師”培養對象6人、省級揚帆計劃4人。近5年來,聘請了53位國內外著名專家學者為客座(榮譽)教授,聘請了一大批行業企業專家進校園協同培養人才。學校加大教師內培及“雙師雙能型”教師隊伍建設的力度,“雙師雙能型”教師占比20%以上;實施青年博士、青年教師、骨干教師培訓項目,近年來在國內外攻讀學位、進修、培訓達1000多人次,形成一支素質良好、業務精湛、結構合理、創新活力的教師隊伍。
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