2018年廣東高考結(jié)束后,考生根據(jù)自己的考試情況大體已經(jīng)知道考的怎么樣。不管考的好與不好接下來一件很重要的事情就是預(yù)測今年的各批次錄取分?jǐn)?shù)線。思而學(xué)教育網(wǎng)就2018年各省市錄取分?jǐn)?shù)線都做了統(tǒng)計,
一、廣東高考2018年錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測公布
二、廣東歷年高考分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
地區(qū) | 年份 | 考生類別 | 批次 | 分?jǐn)?shù)線 |
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廣東 | 2017 | 理科 | 本科一批 | 485 |
廣東 | 2017 | 文科 | 本科一批 | 520 |
廣東 | 2017 | 理科 | 本科二批 | 360 |
廣東 | 2017 | 文科 | 本科二批 | 418 |
廣東 | 2017 | 文科 | 專科批 | 210 |
廣東 | 2017 | 理科 | 專科批 | 200 |
廣東 | 2016 | 理科 | 本科一批 | 508 |
廣東 | 2016 | 文科 | 本科一批 | 514 |
廣東 | 2016 | 理科 | 本科二批 | 402 |
廣東 | 2016 | 文科 | 本科二批 | 417 |
三、廣東高考填報志愿注意事項
一、合并本科錄取批次。
2018年起,將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合并為“本科批次”,設(shè)置本科和專科兩個錄取批次。批次調(diào)整合并后,本科和專科錄取批次均設(shè)置一個平行志愿組,15個院校志愿數(shù),即院校志愿數(shù)設(shè)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O 15個,每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿
二、藝術(shù)體育類統(tǒng)考院校(專業(yè))實行平行志愿投檔錄取。
2018年起,將現(xiàn)各批次藝術(shù)(含音樂、美術(shù),下同)、體育類統(tǒng)考專業(yè)的投檔,從傳統(tǒng)梯度志愿投檔模式調(diào)整為平行志愿投檔模式,設(shè)置一個院校志愿組, A、B、C、D、E、F 6個順序排列的院校志愿,每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
三、普通高校招收中職學(xué)校畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書”考試招生實行平行志愿投檔錄取。
2018年起,在“3+專業(yè)技能課程證書”批次實行平行志愿投檔錄取,錄取設(shè)本科院校和專科院校兩個批次,每個批次設(shè)置一個院校志愿組。本科批次設(shè)A、B、C 3個順序排列的院校志愿,專科批次設(shè)A、B、C、D、E、F 6個順序排列的院校志愿,本專科批次每所院校均可填報6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
四、繼續(xù)推進高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生改革。
省內(nèi)各高職院校安排本校不低于上年度總招生計劃35%的招生計劃,以普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目成績總分作為錄取依據(jù),安排在2018年春季進行,實行統(tǒng)一填報志愿、統(tǒng)一組織錄取。院校志愿數(shù)從2017年的1個院校志愿+9個院校平行志愿的方式調(diào)整為一個平行志愿組,設(shè)置6個院校志愿數(shù),每所院校可填報6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
五、深化面向初中畢業(yè)生的中高職貫通人才培養(yǎng)招生改革。
2018年起,選擇10所左右的高職院校,安排部分專業(yè)一定數(shù)量的招生計劃,在中考改革試點市開展依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進行“五年一貫制”招生錄取改革試點。初中學(xué)業(yè)水平考試成績達到生源地所在市規(guī)定的錄取分?jǐn)?shù)線,符合招生學(xué)校提出的綜合素質(zhì)評價等其他錄取條件的考生,即可參加錄取。
六、規(guī)范和完善高職院校自主招生。
2018年起,逐步搭建全省高職院校自主招生統(tǒng)一報名、測試和錄取平臺。面向普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生的高職院校自主招生均采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試”考核方式,并將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為重要的參考因素。其中,普通高中畢業(yè)生“文化素質(zhì)”統(tǒng)一使用全省普通高中學(xué)業(yè)水平考試的語文、數(shù)學(xué)、英語3科成績(可以自劃分?jǐn)?shù)線),“職業(yè)技能測試”可以采取網(wǎng)上聯(lián)合測試,也可以由院校自主命題進行測試。