3日，廣東省教育廳廳長羅偉其首次與21個地市和順德區(qū)教育局局長一道，“坐鎮(zhèn)”教育廳網(wǎng)上信訪大廳，與廣大網(wǎng)友互動交流。

筆者發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)分制改革、中小學(xué)午休管理、教師評聘、違規(guī)補課等成網(wǎng)友提問的“高頻詞”，當中不乏尖銳問題，但大多都能得到詳細解答。省教育廳有關(guān)負責人回應(yīng)，高校學(xué)分制改革并非強制實行，各校學(xué)分制的開展沒有統(tǒng)一模式，沒有統(tǒng)一時間表，也不硬性要求學(xué)校向教育廳上報實施方案。對于按學(xué)分收費的規(guī)定，目前教育廳正會同發(fā)改委研究。

焦點一：高校學(xué)分制改革回應(yīng)：無統(tǒng)一模式，各校根據(jù)實際情況實施

“近期廣東省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于普通高等學(xué)校實施學(xué)分制管理的意見》(以下簡稱《意見》)，請問，此次意見的出臺和以往有何不同？全省各個高校從何時開始實施？……”接訪活動開始不久，網(wǎng)友們便一連拋出多個專業(yè)問題。

羅偉其回應(yīng)，與以前出臺的學(xué)分制管理規(guī)定相比，《意見》更加強調(diào)高校在課程開設(shè)、學(xué)分績點計算、課程修讀條件等方面的自主權(quán)；也提出探索校外選課、建立學(xué)分互認制度、開展大學(xué)生互助等新措施。

他透露，全省有的高校已經(jīng)在實施各具特色的學(xué)分制，《意見》下發(fā)后，各校將修改完善本校有關(guān)學(xué)分制管理規(guī)定后實施。教育廳將推動組建人才培養(yǎng)聯(lián)盟、大學(xué)課程共享聯(lián)盟，促進學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)和課程建設(shè)，推進人事分配和后勤管理等改革。

省教育廳高教處處長鄭文接受媒體采訪時進一步介紹，教育廳出臺學(xué)分制意見是應(yīng)各校的實際需求，在部分學(xué)校已經(jīng)實施學(xué)分制的基礎(chǔ)上提供一些指導(dǎo)和政策上的支持。

“高校學(xué)分制的開展沒有一個統(tǒng)一的模式，也沒有統(tǒng)一的時間表，各校可以根據(jù)本校的實際情況，設(shè)置不同的選課規(guī)定、學(xué)分計算、畢業(yè)條件、培養(yǎng)方案等，形成具有自身特色的學(xué)分制。”鄭文表示，高校學(xué)分制的推行并非強制性要求，“有的學(xué)校也可能一直都不會實行學(xué)分制，正如國外也有學(xué)校明確不實行學(xué)分制，畢竟學(xué)分制和學(xué)年制各有優(yōu)缺點。”

鄭文表示，學(xué)分制實施方案的制定自主權(quán)在學(xué)校，教育廳不要求各校上報學(xué)分制的實施方案，但教育廳會對各學(xué)分制的實施情況進行檢查，并組織交流研討。他同時強調(diào)，學(xué)分制改革后，學(xué)費不能提高標準，因此將學(xué)年收費改成按學(xué)分收費需發(fā)改委出臺規(guī)定，學(xué)校才能實行。目前教育廳正與發(fā)改委聯(lián)系，下一步將出臺學(xué)分收費的規(guī)定。

焦點二：中小學(xué)生午休管理回應(yīng)：將在各地探索的基礎(chǔ)上制定有關(guān)規(guī)定

近期備受關(guān)注的中小學(xué)取消午休費問題，無疑也是3日在線接訪的一大焦點。來自順德的網(wǎng)友“