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關于暑假安全教育的紅領巾廣播稿

思而思學網

篇一:

敬愛的老師們:

親愛的少先隊員們:

合:伴隨著優美的音樂,紅領巾廣播又開播了。

乙:我是主持人

甲:我是主持人

合:大家上午好!讓我們一起走進我們美麗的校園

甲:今天紅領巾廣播的的題目是《我平安我成長》

乙:本周是119消防安全宣傳教育周進一步加強學生行為規范養成教育和平安校園教育1、按時上學,不早到、不遲到,不在店內停留玩樂。2、保持校內外環境衛生,不買零食,不亂丟亂扔,看見臟物主動拾起。值日學生要認真負責,確保衛生整潔。3、規范儀容儀表,胸卡、紅領巾、隊干部標志的規范佩戴,胸卡遺失了的學生要及時更換。4、校外遵守交通安全,遵守公共秩序。校內要嚴格遵守上下樓梯靠右行,路隊按規定有序進行,課間要文明活動,注意安全文明禮貌。5、校內外要愛護公物,不得損壞花草樹木和城市美觀。6、嚴禁學生在校門口購買危險玩具如仿真手槍和溜溜球,并不要把這些玩具帶到學校來玩。

乙:本周以《我平安我成長,爭當現代都市文明人》為主題,開展班隊活動,由各班主任主持。各班級要利用晨會和班會課,開展學生安全教育活動。

消防安全教育:1、不私自玩火,不允許把打火機、火柴、爆竹等易燃易爆物品帶進學校;2、不破壞各種消防設施,電路設施。如果發現電線、插座、電器有損壞或電燈不亮,不準私自去弄,要立即報告老師;3、當離開教室的時候要把電源關掉,以免發生短路造成火災;4、實驗課上嚴格按照操作要求去做,小心謹慎,嚴防發生用火危險;5、發生火災,及時報警。火災報警電話是119,報警時應把自己的姓名、發生火災的地址講清。6、發生火災要冷靜,如果爭先恐后,互相擁擠,不但阻塞通道,嚴重的還會互相踩傷踩死。如果被濃煙包圍不必驚慌,千萬不要直立行走,最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行,呼吸要小要輕,直到安全地帶。

甲:交通安全。嚴守交通規則,按時回家,不在外逗留。上學、放學路上,必須在人行道內行走,沒有人行道的,須靠右邊行走;通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規定,沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況,主動避讓機動車輛;家庭住址比較偏僻的學生可以與同學結伴回家或要求家長接送;不準在公路上追逐打鬧,開展各類游戲活動,要遠離公路和鐵路;12周歲以下小學生,不準在公路上騎自行車。

乙:飲食安全。同學們在購買袋裝食品時,要看包裝是否完好,看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品,不隨便在外就餐,防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛生食品等,造成食物中毒,同時注意不要暴飲暴食。

甲:教室里的安全。要安全用電,要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座,發現電器損壞后不要擅自修理,應向老師和學校報告,請專人修理;上下樓梯要輕聲慢步靠右行,不許將手搭在他人肩上或背上,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準在樓梯、樓道上瘋跑打鬧;不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準外出,有事必須請假。

乙:活動安全。上體育課前要做好準備活動,運動時注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;活動時,要在體育老師的正確指導下,使用體育器材或參加運動,課余時間活動要注意安全,嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域;勞動時不要用勞動工具玩打,注意勞動安全;同學間遇到矛盾時,一定要冷靜理智,不要動手動腳,以免給自己和同學帶來不良后果。夏季,沒有家長帶領,不得到河塘等地方游泳,以免發生溺水危險。不得到建筑工地玩耍,以免發生危險。

甲:外出安全、交友安全我們每個人都要外出,每天都要經歷很多事,一不小心,就會發生意外事故。因此,要學會保護自己,注意安全,學會自護自救,掌握基本的防護知識和逃生本領,記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。在節假日,不要私自或結伴到水庫、池塘等非游泳水域游泳,未成年人不要貿然救助落水同伴,要就近向成人呼救,防止因盲目施救而造成群死事件,更要遠離網吧或營業性娛樂場所,不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往,以防上當受騙。

篇二:

敬愛的老師、親愛的同學們:

上午好!

首先為您播出的是《珍愛生命保證安全》,由四年級一班陳珉童供稿。

我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生煥發出灼灼光彩!吧笔且粋多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;然而,面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外,您是否做好準備加以防范?

據統計,我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災、溺水、自殺等等,這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,自我保護能力差。專家指出,過安全教育可以提高我們的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。

為加強對中小學生的安全教育,1996年2月,國家教委、公安部等六部委聯合發出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日,建立全國中小學生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。今年3月29日是第十五個全國中小學生安全教育日,主題為“加強疏散演練確保學生平安”。

同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。為了讓學校安全的警鐘長鳴,為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境,我向大家發出以下倡議:

一、課余時間玩耍要注意安全

在每天緊張的學習過程中,課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課余時間主要是休息好,并做好上課的準備工作。課間活動應當注意以下幾方面:

1.室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行,如做做操、望望遠處等。

4.活動要注意安全,不要瘋趕打鬧,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

二、同學間不要做危險游戲。

做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險,輕則傷人,重則危及生命,在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發射子彈的玩具槍)、含有化學性質的玩具。游戲時不搞“突然襲擊”玩笑,如突然在同學背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

 三、體育活動中的自我防護

經常要參加體育活動,可以增強體質,更好地學習文化知識,但要注意安全:

1.在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不適宜運動時穿。

2.認真做好全身準備活動,否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發生。

3.運動前,女孩子摘下發卡、塑料或玻璃飾物,男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。

4.要在教師或同伴的保護下做器械運動;如單桿、雙桿運動時,嚴格按老師的要求去做,尤其是投擲標槍、鉛球時,不能擅自投出或撿回,否則有可能被擊中受傷,甚至危及生命。

5.一旦摔傷,不要急于起來,也不要亂搬動受傷的同學,等校醫或教師來處理。

6.夏天運動后不要喝涼水,可以喝些淡鹽水,防止中暑;運動后及時擦凈汗水穿好衣服,不要立即沖涼,以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。

四、還要做到八個“不要”

1.不要把開水往窗外倒。

2.不要站在窗臺上擦玻璃。

3.不要在打球時戴眼鏡。

4.不要在吃飯時打沖鋒。

5.不要在下課時追趕推攘。

6.不要爬圍墻進出校園。

7.不要跑步上下樓梯。

8.不要聚眾打架。

最后,遇到危險時,我們要保持鎮靜,學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住救援電話,如火警是“119”、報警是“110”、急救是“120”、交通事故報警是“122”,打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

篇三:

同學們:你們知道全國小學生“安全教育日”嗎?有關數據顯示:我國中小學生安全防范知識匱乏,每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中小學安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發生率,保證少年兒童的健康成長,1996年,國家有關部門發出通知,決定建立“安全教育日”制度,將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學生“安全教育日”。

“安全教育日”每年確定一個主題,今年全國中小學生的“安全教育日”主題確定為“珍愛生命,安全第一”。

說到交通安全,是一個沉重而又永恒的話題,中國每年因交通事故死亡人數居世界第一,均超過10萬人,這是個什么概念呢?打個比方,平均每5分鐘就有一人喪生車輪,每一分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘,每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,自我保護能力差,因此通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。圍繞“增強交通安全意識,提高自我保護能力”這一主題,學校向全體師生再次發出倡議:

1、我們要認真學習交通安全的法律法規,遵守交通規則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德。

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧,密切注意機動車的行駛情況,預防交通事故的發生。

3、當我們穿馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快橫穿馬路。

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。

5、放學后不要在校門口因等人而堵塞交通,有家長接送的同學,要告訴家長盡量不要把車停在校門附近而影響同學們進出,停車時離校門要遠一些。

同學們,交通安全是關系到我們每一個人生命的大事,因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你,為了他,為了大家,我們要牢固樹立交通安全意識,自覺遵守交通法規,掌握交通安全知識,提高自我保護能力。


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