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河南中小學幼兒園教師繼續教育網入口:http://www.hateacher.cn/

依據《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學教師繼續教育規定》，特制定本意見，

河南省中小學幼兒園教師繼續教育管理系統。

中小學教師繼續教育學時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構、普通中小學以及其它教育機構的在職在崗教師(以下統稱“中小學教師”)。

中小學教師的繼續教育學時登記與管理工作由各級教育行政部門負責。

各級教育行政部門和學校要指定專人負責本地和本校教師繼續教育的管理、學時登記和審核等工作。溫馨提示:

1.推薦瀏覽器(點擊各個瀏覽器進行下載)∶360模式、google、QQ瀏覽器2.新系統已替換老系統，請放心使用

河南省教育廳關于遴選2021年卓越教師高端研修項目承訓單位的通告

各有關單位：

根據河南省教育廳與上海市教委2020年簽訂的《豫滬教育合作協議》工作安排，現就做好我省2021年中小學卓越教師高端研修項目承訓單位遴選事宜通告如下：

一、項目設置

2021年卓越教師高端研修項目設中小學教師師德素養專項培訓、中原名師工作室主持人專項培訓、鄉村首席教師專項培訓、縣級教師培訓機構管理者高端研修四類培訓項目。具體項目設置情況見附件。

二、項目申報條件

（一）申報單位須具有“國培計劃”、“省培計劃”承訓經驗；

（二）申報單位須是上海市高等師范院校、具有教師培訓經驗和專業優勢的綜合類高等院校、優質中小學或上海市、區教師培訓機構（教師發展中心、教育學院等）；

（三）每個申報單位原則上承擔1個專項培訓項目。

三、項目申報要求

各申報單位要依據教師培訓指南和《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》，有針對性地制定培訓申報方案。

（一）合理設置培訓主題。要緊緊圍繞培訓對象實際情況，做好培訓調研和需求分析，以解決問題、提升能力為項目設計的出發點和落腳點，確定針對性、實效性強的培訓主題。聚焦項目培訓對象應具備的核心素養與關鍵能力，以問題為導向，以案例為載體，系統設計培訓課程，強化基于教學現場、走進真實課堂的培訓環節，以做定學，應用為本，推動教師培訓與教師日常教研、教育教學的銜接與融合，持續推動教師培訓專業化、精準化。

（二）科學安排培訓內容。統籌實施思想政治、師德師風、業務能力培訓。將、師德師風、心理健康、信息技術、國家安全、法治教育等作為培訓必修內容，以網絡課程的形式供參訓教師自主學習，集中培訓環節不設或少設相關培訓內容。根據鄉村教師教非所學、全科教育等情況，提供多學科線上培訓課程供教師集中研修期間選學。

（三）創新教師培訓模式。充分借助互聯網、大數據、人工智能等新技術優勢，實施線上培訓和線下培訓相結合，訓前、訓中和訓后相統一的混合動態延伸培訓新模式。要開展教師培訓前后能力提升的對比評價，有效記錄教師培訓效果和變化，生成教師發展大數據。要突出教師參與，強化教師實踐，促進教師學用結合。

（四）聚焦培訓成果產出。堅持成果導向，根據不同項目培訓對象專業發展實際情況，設置工作室建設方案、優質課例、培訓反思等不同培訓成果要求，實行任務驅動式培訓，確保教師有成長感和獲得感。

四、工作安排

（一）信息發布。10月28日，在河南省教育廳、河南省教師教育網等平臺發布通告。

（二）提交申報書。各申報單位需登陸河南省教師教育網下載《項目申報書》，并于11月10日下午18時前通過河南省教師教育網“教師培訓項目申報評審系統” 提交加蓋單位公章的項目申報書掃描版（PDF格式，須以“項目名稱+單位名稱+學段學科”命名），紙質版報送另行通知。

（三）組織評審。11月20日前，省教育廳組織專家對各申報單位的方案進行綜合評審。

（四）完善方案。11月30日前，擬承訓單位根據專家提出的修改意見，完善申報方案。