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為增進濟萊區域教育深度融合,挖掘萊蕪區小學學段“減負提質”優秀經驗,促進萊蕪城鄉學校教育發展,近日,濟南市教育教學研究院小學段“減負提質”調研活動在萊蕪區舉行。

一天中,調研組先后走進2所城區小學和2所鄉鎮小學,通過聽取學校匯報、座談交流、觀摩學生特色課程展示等方式,深入了解各校課程建設及實施情況,以及“減負提質”方面的典型經驗。同時及時了解一線師生需求,為今后更好地開展“有溫度、有品質”的教研打下良好基礎。

上午,調研組首先來到口鎮中心校吐絲口小學。校長李金之詳細介紹了學校工作情況,該校由9所小學合并而成,在校生近1900余人。學校秉持“五年影響一生”的辦學理念,將全面實施“體驗教育”作為實現辦學理念的根本路徑,通過構建體驗課程、改革體驗課堂、嘗試體驗德育、推行體驗管理,逐步形成具有學校特色的體驗文化。學校建設了富有特色的學科體驗教室、形成了學生綜合素養評價體系,彰顯出先進的課程理念。在減負提質方面提出了“三減三提”??減教師事務的“負”,提教學效益的“質”;減無效作業的“負”,提學習興趣的“質”;減家長檢查督促的“負”,提關注生命成長的“質”,給調研組成員留下了深刻印象。

隨后,調研組一行來到有71年歷史的萊蕪實驗小學。學校現有61個教學班,在校生2800余人。學校堅持“實施現代化生態教育,打造優美智慧校園”的辦學理念。校長王圣君重點介紹了兩年來對“STEM”教育的探索和實踐。學校的STEM教育既有頂層設計、理念引領,又有課題引領、項目推進;既關注資源配置,以賽促學,又注重學科融合,課程育人。學校長期以來努力打造“學生優雅,教師優秀,質量優等,學校優質”的四優學校,得到社會各界廣泛認可。

下午,調研組馬不停蹄來到萊蕪第二實驗小學。校長任維勤介紹說:學校近年來不斷充實“自能教育”品牌,圍繞“自能教育 成功人生”的核心辦學理念,不斷豐富自能教育內涵,堅持以“減負提質”為切入點,提高教師隊伍素質,激活教育內部活力,開創了教育教學新局面。學校先后加入了全國名師名校聯盟、全國數學建模工作委員會、全國課改名校聯盟、全國本真教育協會等知名教育團體,《人民教育》《中國教育報》等多家媒體曾專題介紹學校的自能教育。

調研組最后一站來到大山里的鄉鎮學校??苗山鎮中心小學。在這里,大家聽取了學校欒兆清校長的介紹。欒校長圍繞“讓農村的孩子享受優質的教育”這一主題,具體介紹了學校近幾年的發展歷程。通過學生數學速算,萬花筒DIY,書法、特色手工等社團成果展示,展現了農村學生良好的精神面貌,呈現出“人人皆可成才”的可喜樣態。

在一天的調研過程中,教研員們充分與萊蕪區領導、師生深入交流,多角度、立體化地了解學校豐富多樣的課程,發現了一批可推廣、可復制的有益經驗。萊蕪區教研領導和調研學校紛紛表示,希望市教研院小學段的教研員能經常到萊蕪傳經送寶,指導工作。返程時,已是夜幕降臨。回顧一天緊張而充實的調研工作,教研員們雖有疲憊,但卻格外欣喜。“不忘初心 牢記使命”是每個教育人的職責與擔當,大家表示將繼續深入一線,更好地承擔起“服務 研究 引領”的教研使命,為濟南教育更美好的明天貢獻全部力量。